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  • 1 # 啵影片

    症狀:突然口眼歪斜,口角流涎,說話不清,吞嚥困難,一側肢體無力或活動不靈,走路不穩或突然摔倒。儘早就診。保持安靜,臥床休息,通知周圍人,打急救電話,腦卒中最佳治療時間是3小時內,在家時可以測血壓,絕對不許喂藥和水食物等,以免出現誤吸和窒息。

  • 2 # 微笑天使286634737

    垃圾分類屬於政府的環保部門在管理。對於垃圾分類,政府政策主要有如下四種:一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,使消費者樹立垃圾分類的環保意識,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲消費者積極參與垃圾分類。同時教會消費者垃圾分類的知識,使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。二、改造或增設垃圾分類回收的設施。可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精,越有利於回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑膠和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必須註明回收的類別和簡要使用說明,指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體,企業可以承擔製作費用。社群回收站可由社群物業或居委會負責管理,建立現代社群的垃圾經營和回收服務功能,使垃圾回收成為其創收的途徑,貼補消費者衛生保潔費用的不足。政府可實行減免經營稅的傾斜政策,來調動社群的管理積極性。新建小區更是要合理規劃垃圾回收站,逐漸成為審批和驗收的必備條件,強化新型社群的綜合功能。三、改善垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾,應該壓縮後進行儲運。尤應注意的是,要對環衛局的垃圾回收車進行分隔式的改造,分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用,將可再生利用的垃圾轉賣到企業。另外,建立垃圾下游產業的專門回收隊伍,由廠家直接回收,實現多渠道回收,引入價格和服務的競爭機制,以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。四、實行家庭短期收集,定期分時段分類回收可以將垃圾分類一星期內暫時由家庭保管,環衛每天早晨收集容易腐爛的菜葉等餐廚垃圾,每天中午收集可以回收利用的垃圾,下午收集建築垃圾,晚上收集其他垃圾。社群或物業管理部門定期對新來戶上門指導或發宣傳冊,讓居民都知道如何垃圾分類。有條件的地方,還要定期播放學習國外環保收集垃圾的影片,提高本地區居民的素質,養成愛護環境就是愛護自己的習慣。資料拓展一、政府部門管理垃圾分類首先要儘快規範拾荒者的經營行為,加強引導和管理,在使其減少對社會不良影響的前提下,實現從無序到有序的經營企業的轉變,充分發揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是,必須建立更加超前的消費者分類回收體系。二、垃圾分類後被送到工廠而不是填埋場,既可以減少佔地,降低垃圾處理成本,又可避免填埋和焚燒產生的環境汙染,還能變廢為寶,垃圾分類是收集垃圾分類化利用的前提與基礎,為迴圈經濟的突破口,具有社會、經濟、生態三方面額效益。三、2007年4月建設部頒佈了《城市生活垃圾管理辦法》,其中對於垃圾分類有了較詳細的規定:第三章第十五條規定:“城市生活垃圾應當逐步實行分類投放、收集和運輸。具體辦法,由直轄市、市、縣人民政府建設(環境衛生)主管部門根據國家標準和本地區實際制定。”第十六條第二款規定:“城市生活垃圾實行分類收集的地區,單位和個人應當按照規定的分類要求,將生活垃圾裝入相應的垃圾袋內,投入指定的垃圾容器或者收集場所。”參考資料:岳陽市城市管理和綜合執法局――《城市生活垃圾管理辦法》

  • 3 # 沒資格說苦

    建議:1、充分利用媒體資源,加入普及垃圾分類和可迴圈利用科學知識的宣傳教育。媒體具有社會責任,作為政府也有能力利用各類媒體資源,包括電視、廣播、報刊資料等,有效地進行廣泛的宣傳和普及垃圾資源的再利用知識教育,如何進行垃圾分類的歸類知識的宣傳教育。很多市民至今尚對那些是可燃燒垃圾、不可燃燒垃圾、廚餘垃圾等的分類不能很好界定。2、以街道和社群為單位,培訓宣傳人員,進行垃圾分類科學知識的普及教育。社群居民點是各類家庭殘餘生活垃圾,包括廚餘垃圾、電子垃圾、廢紙電池、塑膠等的最重要集聚地,垃圾分類也最複雜。對廣大居民,特別是年齡偏大、居住分散的社群居民而言,知識的匱乏和分類不當的現象最為集中。有些居民對一些新聞媒體和電影片道有所偏愛,媒體報紙等不能完全覆蓋,因而,從街道和社群入手,是解決普及垃圾分類知識的重要場所,必須加強。也可以借鑑日本橫濱的經驗,據說日本橫濱為了提高垃圾處理的效果,分類達到了10類之多,為了幫助人們適應新的垃圾分類方法,還專門為市民發放了一本27頁的說明手冊。不妨我們也可以採取發放分類書冊的方法。3、在中小學教育中,增加專門的垃圾分類、資源利用和環境保護知識的內容。垃圾分類要從娃娃抓起,這是國外特別是日本的成功經驗之一。中小學教育中垃圾分類、資源利用和環境保護知識是解決垃圾分類和資源利用的根本環節。據瞭解,日本小學的環境教育,就是從垃圾分類做起的。這些學生回到家和在社會上也是很好的普及宣傳員和監督員,將對家庭及周圍人員進行垃圾分類和回收利用的知識教育,使得整個社會逐漸形成良好的垃圾分類習慣。4、實施推廣定時分類回收,在垃圾回收箱標明分類與回收時間標誌。分類和分時回收,是被工人為垃圾分類作的最好的國家日本等國很成功的經驗。根據這些經驗,一是首先做好分類工作;二是在回收時在每週的特定日進行特定種類的垃圾集中回收,以便很好的迴圈利用。在垃圾分類做的最好的日本,可以在大街和路邊的任一回收點,都貼有垃圾分類知識和每週定期回收的時間安排,非常醒目(圖二即為日本在垃圾回收處貼出的分類與回收日期標誌),對普及和實施垃圾分類與資源再利用具有很好的借鑑作用。5、其它配套與輔助措施。除了上述具體措施外,其它國際上很好的經驗都可以借鑑。例如,1)分步實施逐漸完善推廣,先行贈送分色垃圾袋(如,綠色為可迴圈垃圾),袋子上印製型別標誌;2)對電池類的重點監管,繼續普及“綠色賬戶”回收網店(這一點與臺北回收可回收垃圾的做法類似),市民可以定點、定時將家中廢棄的電池、玻璃瓶、飲料紙包裝、過期藥品等可回收垃圾用以兌換積分,換取相應小禮品;3)健全垃圾分類回收制度與監督機制,確保垃圾分類回收的逐步推廣和加快實施。

  • 4 # 狙擊手蛋蛋

    首先,必須瞭解垃圾分類。如果你不知道,就肯定做不成。要知道分類垃圾的正確名字。如:很多人管可回收物叫可回收垃圾。既然可回收,就不是垃圾了對吧?有以上條件後,可以從不同類開始做。(可回收物、有害垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾)可以在家裡放一些分類垃圾桶,從家裡開始做起,等裝滿後,可以再倒到小區(或其它地方)統一垃圾桶裡。如果想要不用錢的話,這條可以廢了。其實要想做好垃圾分類是靠自覺,不自覺的話,就算努力一輩子也做不好。我有一些垃圾分類的資料,請看看: 1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑膠、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑膠:主要包括各種塑膠袋、塑膠包裝物、一次性塑膠餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。可回收物透過綜合處理回收利用,可以減少汙染,節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤,節省木材300公斤,比等量生產減少汙染74%;每回收1噸塑膠飲料瓶可獲得0.7噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,比用礦石冶煉節約成本47%,減少空氣汙染75%,減少97%的水汙染和固體廢物。  2、廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物,經生物技術就地處理堆肥,每噸可生產0.3噸有機肥料。  3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。  4、其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。或:4、其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。 垃圾處理的方法還大多處於傳統的堆放填埋方式,佔用上萬畝土地;並且蟲蠅亂飛,汙水四溢,臭氣熏天,嚴重地汙染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理裝置,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會、經濟、生態三方面的效益。垃圾分類處理的優點如下:  1、減少佔地:生活垃圾中有些物質不易降解,使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質,減少垃圾數量達50%以上。  

  • 5 # 手機使用者dmy達達達

    過去廚餘都是農村畜牧飼料,現在禁止畜牧了,除了四腿的畜生,連兩隻腿腳的雞鴨也趕出“人”的視線,還家家戶戶上門動員回收,官員們也真是夠不遺餘力,下了臥薪藏膽的毅力和決心,馬路上連磚頭縫隙都清掃的乾乾淨淨,不久的將來,上海除了那些日益增多的空城,連天空都是空空的,“人為財死鳥為食亡”,沒有了食物,沒有了飛鳥,地上沒有了螞蟻,把河道整治的沒有了灘塗,一律是高出水面的水泥堤壩,河中沒有了魚,拒絕了無數生命的繁衍和生存,高明啊!(下圖是在夕陽中的墨西哥街頭,正在餵食飛鳥的市民)。

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