6週歲。

早上學，沒必要。

還有10幾歲上清華的孩子呢！

育兒切記焦慮，揠苗助長。

童年時光是有限的，不可逆的。

“笨鳥先飛”，受傷的是孩子，不是父母。

作為母親，我希望孩子享受自己年齡的時光，拒絕“拔苗”。孩子的成長是有規律，需要等待的。

孩子幾歲入學最好？

國家法定入學年齡，正常是6周，這個是專家們根據兒童身心發展規律而定的。

女孩該早上學嗎？

有很多人經驗總結六歲的女寶寶發育比男寶寶快一二歲，說是語言，認知、大動作發展比男孩快，這個大概有可能，我也沒特別注意，但是女孩子這個年齡確實比男孩會更加遵守紀律，上課更認真，所以被感覺比男孩更適合提前入學。

以我看也沒覺得一年級班上的總體成績女生比男生好，倒是覺得幾個年齡偏大的孩子會成熟點。沒有必要提前讓孩子入學，畢竟小一歲上學，小學學習也是很有壓力的，自理能力，身體承受力各方面都要考慮。

我倒是建議如果心智發育慢的孩子可以申請晚一年入學，這樣入學時身心發展足夠成熟可以應付一年級的學習壓力。如今學校留級很難，如果過早入學學習成績跟不上，那有可能是一直被逼著跟班都低，就無法彌補了。

不過晚一年入學也不容易，需要打緩學證明，也要這證明還需要醫院證明，同時對於想提早入學一般學校也是不可能收的。學校要有規矩，如果一個提早入學學校允許了，那大家都可以隨便要求了。

謝邀。仁者說仁，智者說智，愚者自然說愚。既然是討論問題，就各述己見。個人拙見，國家規定男女兒童六週歲入學是恰當的。從多年實踐和觀察看，孩子到六週歲，已具備基本自理能力，也大都有約束規範自己行為的意識。學習新知識，擁抱世界新鮮事物的求知慾也越來越濃烈。恰當誘導和開始知識學習，六歲是個合適年齡。男孩與女孩相比，我倒是覺得，大多數女孩在六歲這個節骨眼，比男孩要"快半拍″。如果讓我發表意見，拋開一切規定不管，男孩推遲到六歲半至七歲上學則更為合適，小學六年，中學六年，大學四年，到大學畢業，男孩才二十二歲半或二十三，讀幾年研，進而再讀幾年博，並不是很大，心智更成熟，更方便踏入社會。

來一個現身說法。

我以前也是覺得女孩子應該早上學，南京市規定以8月31日前出生滿六週歲為孩子上學年齡的門檻。我當時也是聽從大家的建議，說女孩子早上學好，否則的話到了高中年齡大，心智早熟的話不利於學習（現在想想是誰的破理論），所以在她出生的時候就把出生證改了，後來戶口當然也跟著改成了八月。提前了一年上學。

可是，我的女兒表面上看起來是個文靜的小姑娘，骨子裡就是那種凡事都不上心的小男生的性格（到現在都沒怎麼改），再加上那時候大家都上學前班，她也沒有上過，我們又是找的人在外學區借讀，老師認為她本來就不應該歸她管。多重因素之下，她剛上小學第一學期，被老師嫌棄死了，覺得她什麼都跟不上，幹什麼都一臉的懵懂。我那時候就是經常被老師叫的家長。

好在女兒的天分還不錯，每學期都看到她的進步，慢慢地從班上的倒數，到小學畢業的時候基本上已經成了班上前幾名了，我也從來沒有輔導過她的作業沒有上過輔導班，那時候我上班忙得要死，單位也沒有雙休，一句話，徹底放養。

現在想來還真是有些後怕，畢竟現在老師和家長對孩子的要求都不一樣，有的孩子一年級不行，老師慢慢地就將他放棄了，再加上小升初直升又不用考，一放棄大概就完了。所以，要不要讓女孩子早上學，觀察一下她跟同齡的孩子之間心智的成熟度，如果孩子明顯不如別的孩子成熟，那還是不要早上了吧，免得孩子累家長也累。

謝謝邀請，中國的氣候特點是四季分明，所以才有四季名花供人觀賞，四時果蔬供人享用。形成了不同地域不同季節，不同時段的不同特產。它們各具風味，獨頌風騷，這些特產的形成離不開適時的光，溫，水，土，肥，氣，時間諸因素的恰到好處，才能形成品質，味道特點。才讓人們讚不絕口。同樣的道理，孩子的學習教育也要適應孩子的身體，智商，情商，心理，認知，觀察，識別能力等因素的發展。才能形成個性，品質。無數事例證明那種超前教育，超前成材，違背孩子心身發展規律的“神童。"就象我們餐桌上的返季蔬菜，皮厚，汁少，沒有味道。形成返季蔬菜特點的主要原因是違背了蔬萊生長的特徵。人才的形成也是這樣的，現在的孩子還在媽媽的肚子裡就開始接受教育一一胎教。也就是說現在的孩子從形成生命個體的時候就已經接受教育了。從某種教育觀點和教育理念出發，孩子們一出世就應說知道很多東西？就應該先知先覺，可是事如願違，並不是那樣的。教育還是要適應孩子的心身發展規律的，提前教育不可取。所以我豹觀點是不論是男人，女生都應在7歲開始接受小學教育。現在的爸媽為了不讓孩子輸在起跑線上，變著花樣比拼孩子教育的方式，其實你們比拼的不是教育，而是誰最會折磨孩孑。放過孩子們吧！祝他們童年快樂。

謝邀。這個問題有大解和小解兩個答案。大解就是法定的入學年齡，即週六歲。這是經過生理學專家與教育學專家共同論證的適合大部分男女兒童入學的年齡。小解是因人而異的入學年齡。有一些早慧兒童完全可以不拘一格，早上學一、二年又何仿。只要身心健康，能快樂成長，逐步學點兒知識，盡享童趣之樂。國家在人才戰略上都可以不拘一格，任人唯賢。在培養接班人問題上為何要默守成規，一刀切去早慧的特殊的天才兒童呢?他們是祖國未來的棟樑之才，不能與普通JL童放在一起教養，完全可以集中起來，挑選既懂心理學又懂教育學的專家級教師執掌對他們的教育。因才施教是教育鐵律，可是問問學校的領導和老師，他們是否能夠實施因才施教呢?實在說在大班級教室裡根本不允許老師進行這種看似貴族化的教育。

一般情況下孩子是六週歲就可以上一年級了。如果孩子是8月31日以後出生的，可能要等到明年才能上一年級，有些家長比較著急，就找人拖關係讓孩子上了一年級，其實這樣做效果並不好。

在孩子剛入學的起步階段，差兩三個月的孩子接受能力都有差異，如果孩子不是那種特別早慧的，家長時間也比較緊張的，還是勸晚一年上學。

我舉個例子，我孩子出生在上半年，上小學一年級時，他們班有許多是上一年下半年出生的孩子，我家孩子明顯不如他們，但是比同一年下半年的孩子又好一些。他們班最大的與最小的相差了一歲多，最後來看年紀小的學習相對來講就比較吃虧。

一般來講，女孩可以早上學，男孩子晚一年比較好。就是女孩子六歲可以，男孩子六歲半或是七歲比較好。這是我個人觀點，不喜勿噴。

我認為，孩子上一年級6歲或7歲是最佳的年齡。如果孩子不足6歲，千萬不要讓孩子去上一年級。

不管是男孩還是女孩子，我都不太贊成孩子過早的去上學。

(1).專注力的水平。不同的年齡階段，孩子能夠集中注意力的時間是有限的，隨著孩子的年齡成長，注意力水平也在增長。5歲，有時候會比6歲差許多。不是孩子不好，而是年齡決定的。

（2）.智力水平上的差異。有的孩子儘管在同齡人中會顯得優異，但不得不承認，比他大的孩子上還是會有差異。混齡帶過孩子的就會有這樣的感嘆：大一點就是大一點。

（3）.情緒處理能力的差異。隨著年齡增加，孩子控制自己情緒，處理自己不良情緒的能力都在增加。

（4）.抗挫折能力的差異。

（5）.身體發育上的差異。

……

教育部對每個年齡，也就是年級要發展什麼，要教什麼，都是經過科學合理規劃，制定出相關的教材。當你的孩子比別的孩子都小，這個會增加孩子學習的困難，這樣的話無形給孩子更多的挫折，這個對孩子的發展是不利的。女孩一般來說會比同齡男孩發育的稍微早一點，心智成熟的要快一點，但其實兒童階段差異不是特別大。所以我不贊成因為是女孩子就要更早的上學。

可憐天下父母心，孩子有孩子的成長令，作為家長遵循就好了。拔苗助長最終卻悔不當初。沉下心來耐心的陪孩子成長，祝福你！

我個人覺得無論是男孩還是女孩，都不要太早入學。

首先，國家規定，小孩不滿六週歲不能入學，其實這樣的規定也不是隨心所欲的，不是隨隨便便的作出的規定，肯定是透過長時間的研完與實踐相結合而總結出來的。

其次，入學太早，小孩的心智不太成熟，無論在接受能力還是在身體等各方面都不達標，這樣長久下去，小孩子容易落下功課，容易形成自卑的心理。對小孩的身心發展不利。

以我們家老大為例，戶口簿上的年齡比實際年齡大1歲，當時沒有人看小孩，外婆帶外加小孩本來就非常調皮，沒有辦法就早早上小學，在他讀小學3年級的時候，我就發現了他各方面都跟不上，想讓他留一級，那時己不準留級了。所以到現在他都浮浮躁躁

老二，老三我也想好了，讀多個大大班，讓他們7歲才上小學。老二男孩是8月31後，老三女孩8月31前，讀多個大大班，讓他們大點再讀小學，小學不能留級的，小孩懂事點，他們的理解能力會好些，老師教的容易聽進去，小孩學東西也會有信心。