我是高校教師，致力於教育問題答疑釋惑。我的建議是不要送。送禮的目的是什麼。

送禮無非想得到特別關照：中小學無非期待老師照顧孩子學習、安排做個好位置、安排班委幹部；大學無非推薦入黨、獲得各項榮譽、獎助學金、選調生資格等。但是送了又如何，很有可能達不到你的期待。

送禮是違規的。

筆者的大學經常開展各項教育，其中就有禁止收受學生以及家長禮物。在大環境如此情況下，如果哪位老師還這樣做，那是以身試法，一票否決的。當然有人說，我送禮難道還廣而告之啊。道理是這樣。但收了你的禮物，老師並不能辦成你的事情。現在各種規定嚴格，不是老師個人就可以隨意為之的。那與其冒著違規風險還不能給你打包票，他還會收你的禮物嗎？

對家長們說一句。

人的心裡很奇怪的。我不送，萬一人家送了呢？那我孩子是不是在學校就吃虧了呢？於是一方面罵老師的不是，另一方面自己又主動給老師送禮。其實，廣大的父母，不如都不要給老師送禮。這樣風氣自然會好起來。說實話，收了禮的老師也不見得對你孩子多麼好。好的孩子，老師自然對她/他好。所以不如讓孩子學習好起來，父母做個好樣，老師自然青睞有加。

教師節的禮物。

現實中也確實不少好老師，對孩子照顧有佳，關心孩子。對於這種誠心誠意的好老師，倒是建議利用教師節給老師發個資訊、打個電話足以。就我個人來說，我覺得學生的祝福依然讓人開心。尤其是畢業學生髮過來的資訊，讓人感覺學生懂得感恩，足以。在此也奉勸收禮物的老師該醒醒了，要對得起教師二字，要有法律意識。

金大中曾經說過一句話：禮物表達了人與人之間最溫馨最美好的回憶。此前，小編採訪十幾個不同地區的從事幼兒教育工作的一線幼兒教師，其中有經濟發達地區的，也有比較落後的地方的。另外也採訪了一些家長。問題主要圍繞著"禮"一個字。並且在小編昨天文章的評論裡，也有家長提到關於送禮物這個問題！那麼這個禮該不該送？怎麼送？送什麼呢？教師該不該收禮物，能受什麼禮物，收了禮物會怎樣呢？三步告訴你禮物該不該送，能不能收！一、送禮前走好三大步第一步，搞清楚能送嗎？能收嗎？答案：能 當然能收金大中說了禮物表達了人與人之間最溫馨最美好的回憶。老師和孩子，老師和家長之間都都是為了表達自己心中的美好，感謝和祝福，所以禮物肯定是可以送的。第二步：能送什麼呀？能收什麼呀？答案：如果您是出於感恩的心，在教師節給老師送上一朵花，和一個大大的擁抱，每天給老師一個微笑，一個理解就夠了；但是如果您是想要討好老師，希望老師能多多照顧您的孩子，這種禮物還是不要送了，太貴重，收了摔了就不好了！孩子給你寫的信，給你的親親，給你的抱抱，給你滿滿的愛意，這些禮物都收完了？為什麼還想著收別的禮物？第三步：怎麼送？怎麼收？答案：都是一些表達心意的禮物，讓孩子送即可。作為孩子的老師，您只需要抱一抱孩子就行！簡單卻也最真誠的禮物二、大一定要 走好三大步的理由

現狀：根據訪問的結果資料顯示，大部分家長會給老師送禮物，有的禮物比較貴重，有的禮物也許靜靜是表達心意的，但是確實也是送了禮物。在評論中，還有家長提到了有的幼兒園教師明確表達要送現金的觀點。看到這個評論小編是震驚的，因為我曾經也是一個老師，這樣”要求送“的做法實在是太令人氣憤了！但是 小編相信這種做法是極小部分的，大多數老師還是有自己的師德師風的。除此之外在採訪的過程中，小編了解到一些家長其實會給幼兒園老師購物卡、發紅包、包、口紅.....等等。有的教師拒絕了，有的教師卻沒有拒絕。其實小編認為，每個人都應該想一想：這樣的教育風氣是我們想要嗎？

1.如果他給老師送禮，你也送，會怎麼樣？（1）其實一開始家長不知道送禮，但是有一個送了，你也去送，第三個也會送，如果前的人都送了，最後一個你好意思不送，其實是一個死迴圈，你送禮或者不送禮，教師都有工資拿，如果你希望老師能夠更加關注您的孩子，你只需要跟老師多溝通，老師自然會多留心一點，這遠比給老師送禮來的要實際一些，效果也會更好一些。（2）另外就是，送禮，滋生不好的思想，如果以後的師範生都是奔著做老師能收禮的思想去當老師，您還敢把自己的孩子送到學校嗎？這不僅僅是讓一位老師陷入了困境，更是讓所有的教師，未來的教師都陷入了困境。（3）送禮加大的家庭的經濟負擔。原本並不富裕額的家庭，如果送禮的話，經濟壓力會更大。所以請您不要盲目跟風，拒絕送這種討好的禮品！2.如果你收禮物了，會怎麼樣？（1）如果您是公辦幼兒園的老師，您收了家長的禮物，一旦被舉報，丟了工作事少，毀了教師的名節這個事情可就大了。（2）作為私立的老師如果您收受禮物，假設您收的這個禮物的孩子剛好出事了，你要作何解釋，所以親愛的老師們，也要拒絕收禮物喲！

最終就是，不要給教師送一些討好性的禮物，不僅會對孩子不好，也是將教師推向深淵的行為。作為教師，應該堅持自己的原則，弘揚正氣，不忘初心,讓禮物表達人與人之間最溫馨最美好的回憶！在文章的最後，小編整理了一些昨天《公辦園幼兒園還是私辦園？別糾結了！聽完老園長的答案，豁然開朗》的評論，是一些網友的建議，以及反映出來的存在的問題，希望廣大網友積極轉發，也是讓國家更重視教育的一個途徑喲！

教師節，設定的目的是為了肯定教師為教育事業所做的貢獻。

在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全華人大常委會第九次會議通過了，國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。

既然教師節的意義是：肯定教師為教育事業做出的貢獻，似乎給教師送點禮品無可厚非。我的周邊也有不少媽媽幫，臨近教師節為送老師什麼禮品煞費苦心。

我的同事就是這樣一位媽媽，她孩子在北京的一箇中等小學，平常都是孩子的爺爺送孩子上學，與老師溝通不是很多。所以，每到教師節期間，就會用送禮物的方式“孝敬”老師。

不過，她的初衷不是很好，就是希望將來孩子，可以被老師推薦當三好學生。她會從網上買一些質量不高，但是包裝很高檔的絲巾、化妝品，而且特地不把標籤去除。對於此類行為，我也只能報以“呵呵”！

雖然方式和用心不太正派，但是收效卻很是明顯，她女兒會經常得到老師表揚和參加學校活動的機會，所以由此可以看出，這送禮物還是很有用處的。

您看到這裡，是不是覺得我是鼓勵給老師送禮的？其實並不然。對於此類的行為是我所不恥的。這樣的行為終會有以下危害：

一、這樣會助長老師對孩子的不公正。

人的貪慾是沒有窮盡，收了禮物的老師為了下一次再得到禮物，會不自覺得對送禮的孩子好，這樣就會形成一個活動或者評優出現後，不是舉賢而是以禮品的價格來定位。

這樣對於孩子是不公平的，孩子沒有錯誤，每個孩子都應該被平等對待。由於老師的貪念造成孩子錯失機會，長此以往會給孩子造成心理陰影。

二、這樣會毀掉孩子的“三觀”

孩子其實對於送禮這件事並不明白，可是在他單純的世界裡，會慢慢發現，媽媽把漂亮的東西送給老師後，老師就會對我特別好，這樣下去他也會去模仿。

伴隨著他不斷長大，他會被我不用好好學習，只要送老師禮物，讓老師高興一切願望都會被滿足。在這樣環境下成長的孩子，其結果會怎麼樣？結果只能是未來不正之風的踐行者。

三、這樣會讓老師喪失師德

一份被華麗麗包裝後的禮物，價值幾許？對於剛才上文提到的那個同事，標籤價格註明近千元，扣除水分也就百元左右，姑且不去評價這位媽媽的小心思。

只說這位見小財而動心的老師，存著這樣的貪小利的心思，是否還可以稱之為光榮的人民教師？這樣的老師是否可以教得出優秀的孩子？這一切都值得家長們思考。

四、對於家長也是一種負擔

年年過教師節，都是家長憂心的事。送禮吧！這價格真是不好拿捏，就如上面那位送禮的同事說的一樣，送卡方便，但是送卡起步價太高，不划算。相對來說，給老師送點東西，尤其價效比高的禮品顯得更好。

畢竟，網上有很適合滿足“面子工程”的包裝。我看到過這位媽媽展示的禮品，著實被驚掉了下巴，從包裝上看，說它價值千元也有人相信。

但是由此也可以看出家長的內心其實是忐忑的，不送怕老師虧待孩子，送了，送什麼又不好拿捏。

為此，我走訪了幾位老教師，聽了聽他們的心聲，他們一致認為，教師節如果想讓孩子學會感恩，最好是帶孩子親手製作一個小禮品。

孩子在製作過程中，能夠體會到感恩，對於孩子成長也是有好處的。

而老師收到這樣的禮物，也會很輕鬆，心理上輕鬆，收下就很開心。處理起來也輕鬆，放置一段時間，如果沒地方了，處理掉也不覺得可惜。即使一直留著，也很有意義。

教師節，是全民向老師致敬的日子，不該成為雙方都是負擔的日子。你說是不是？

教師節要不要送老師禮物，不知您有何看法？

文 / 如穎隨行