很多孩子都會出現上面的這些問題，但這僅僅是表面現象，這背後的原因有三點。

第一、可能是孩子挑食，導致某些成長元素的缺失，營養不足，所以家長們可不能由著孩子的性子來，應該讓孩子全面膳食。

第二、可能是孩子缺乏運動，雖然孩兒他舅能理解家長們的關心與照顧，但是孩子在成長過程中的運動是必不可少的，運動對人體是有著很大的幫助，孩子在運動的過程中，可以鍛鍊到孩子的多個部位，比如神經、感官、肌肉等，但是缺乏運動就會產生不利的影響，其中一個表現就是注意力不集中。

第三、則是父母太過寵溺孩子，不能所有的事情都由父母代做，應該讓孩子更加充分的發揮自己的小腦袋，成人長時間不用的話會“鏽掉”，孩子也是如此。

那麼，家長們如何提高孩子的注意力問題呢？

其實，爸爸媽媽可以讓孩子講述一個故事，或者爸爸媽媽可以經常提一個問題讓寶寶思考，這樣都是有助於提高注意力。

還有就是可以給孩子定一個“小目標”，如果孩子完成了給予獎勵，那麼孩子的積極性可能會更高，注意力也會有提高的。

最後孩兒他舅再說個小絕招，讓孩子將乒乓球拍平端於胸前，離胸部大約10釐米左右,保持球拍不傾斜，然後將乒乓球輕輕放於球拍的中間，在球停穩後把手拿開,目光要始終注視球拍上的球。若球要掉落,可利用手腕的巧勁微調球拍使球不落地。家長或者老師用秒錶在旁邊記錄時間，球落地算一次，然後再開始新一輪的計時。這種簡單的遊戲，可以充分鍛鍊孩子的注意力。

如果你還有什麼問題可以隨時提問我哦~

一年級都這樣的多，要你自己多多陪伴孩子一起學習養好習慣，數學計算每天多做題，晚上你可以出題讓他答題而且要培養他速度答題，語文讓他培養閱讀課外興趣，慢，說明他學習知識沒掌握好，所以一下子不知道怎麼寫，所以導致慢，上課不集中讓他去學學書法，學書法不只是學寫字，而且學書法也是讓孩子靜下心來，還有在這個暑假裡一定要幫助孩子養好習慣，要不然到了二年級會更難，我兒子去年一年級暑假裡我也幫他一起度過一個暑假，養好了學習習慣，所以到了二年級基本回家作業閱讀之類他自己都會完成的，但是那個暑假裡確實很難堅持，也經常哭鬧，之前一個月內都是不肯的，後來就慢慢習慣了，所以到了二年級成績也就慢慢跟上去了，二年級期末考試成績數學倆次都100語文一個98一個96也算過得去，但主要是現在做作業不用我了、他自己會去完成了，而且現在基本每天晚上課外閱讀時間一到他也會自己去看書去了，所以你現在不忍心不堅持，後續天天煩，只要現在堅持你自己的原則去幫助孩子改變習慣以後你就輕鬆了也不會覺得孩子讀書怎麼樣了，只要孩子認真學習了成績一般不會差，只要愛上閱讀語文成績遲早會提高的，只要數學多練練口算成績也不會差到哪裡去，這個暑假應該還要讓孩子背乘法口訣了，還有弟子規三字經古詩一定要多背，現在有一本誦讀吧裡面都有的，每年一本誦讀吧你都要讓孩子背會，背會了六本以後初中高中語文成績就不用太擔心了，數學三年級奧數學一下，到了初中高中也不用太擔心數學了，所以語文主要誦讀吧和課外閱讀，數學主要奧數，英語每天記住多練習讀一下，其實讀書也沒有那麼難的，抓住重點練習就可以了，我兒子也是二年級，我從來沒有課外補習過，唯一就是想讓他課外補習奧數，其他基本不去補習，反正到現在從來沒有補習過，但成績也不是很差，起碼班級裡也是有前10內的，所以這只是我個人意見，作為參考而已，也許你有更好的辦法呢

請家長不要急，一年級孩子有這樣的學習表現很正常，只是你要下一些功夫培養孩子的學習習慣了，下面給你幾點建議。

第一，在家裡模擬課堂，對孩子進行坐姿規範訓練。需要的工具，買一塊黑板（白板）掛在牆上，買來一套單人課桌椅，這兩樣工具有一百多塊錢就能搞定了。最為關鍵的是不管爸爸，還是媽媽要扮演好老師這個角色，相信你們都當過學生，也都知道老師怎樣在前面講課吧。模擬課堂，首先是要規範孩子的坐姿，1、雙腳平放在地面上；2、上身坐直；3、雙手平放在桌面上，左手壓右手；4、雙眼平視看著老師的眼睛；5、耳朵抓住老師每一句話聲音；6、大腦快速理解與記憶。家長要反覆和孩子熟練背記坐姿規範，互動性說一點做到一點，直到孩子下意識能做好為止。

第二，引導孩子明白老師最喜歡什麼樣的好孩子。一年級孩子常常不知道老師最喜歡什麼好樣的好孩子，但你問他：你想被老師喜歡嗎？卻能張嘴就來說喜歡。因此，結合第一條基本坐姿規範，明確告訴孩子，只要你按著坐姿規範做到了，老師就會看在眼裡，心裡暗暗喜歡你，如果你能每天堅持在課堂上這樣做，過一段時間老師就會表揚你呢。這種帶有明確目標的引導和規範性訓練，每天都要堅持進行，一次哪怕有五分鐘，十分鐘都可以。

第三，針對孩子做題慢現象，加強答題步驟訓練。一年級孩子做題慢，主要是沒形成答題的慣性習慣，可以分解開訓練：1、大聲讀題，如果孩子不認識字需要家長領讀；2、問題意，孩子如果讀懂了，家長要問孩子，這題是什麼意思啊？孩子如果能說出來，說明讀懂了，如果說不出來，再重複讀；3、快速書寫，沒有經過訓練的孩子，往往在讀題、說題意、書寫三個環節中間是脫節的，即做一個動作停下來溜號，不能進入下一動作。因此，家長要把幾個連貫動作或步驟環節給孩子做訓練，練多了，孩子就會養成下意識連續動作了。

第四，要適時結合好孩子意識誇讚孩子，激發孩子學習的自信和熱情。一年級兒童特別渴望得到老師或爸爸媽媽的表揚，往往一誇就來勁。如你說，好樣的寶貝，你坐姿真規範，媽媽（老師）看在眼裡了，瞧，在給你豎大姆指哩。請繼續堅持喲，你是了不起的好孩子。你這樣有目標地誇讚，會讓孩子心裡美滋滋的。再如答題步驟，孩子做到一步，馬上誇讚，好樣的！第一步讀題做到的，你很聰明，馬上進入第二步，加油，你很能幹。瞧，你烘托出的氛圍是不是能調動孩子學習的積極性，從而幫助孩子建立起自信呢？

最後，韓老師要說的是，學習習慣的培養，是有著具體內容去紮實做的過程，家長千萬別光嘴上說，而無具體操練的內容，否則，你就是說破了嘴皮子，也解決不了問題喲。關鍵是你要有耐心，有熱情，不斷去激勵孩子。

其實這個問題就是孩子注意力不集中，做事磨蹭的表現。

一、我們先說上課不集中的問題。

1、觀察孩子的興趣愛好，利用愛好培養孩子注意力的永續性

一個人都感興趣的事情往往會有更持續的注意力。所以作為家長，我們要觀察孩子對什麼事情最感興趣，然後利用這件事培養孩子的專注力。比如孩子愛看電視，就可以適當地讓孩子看看動畫片；孩子愛玩積木，就讓他安安靜靜地玩玩積木；孩子愛看書，就幫孩子選一些適合孩子看的書。而且孩子在做這些事情事不要去打擾孩子，讓他安安靜靜地做。

2、利用表揚和鼓勵增強孩子信心

孩子如果本來只能寫作業十分鐘就開始東一下，西一下，現在卻可以坐15分鐘，那麼家長朋友就可以表揚孩子：“寶貝真不錯，今天多坐了五分鐘。”這樣孩子會越來越有興趣和信心。

3、給孩子提供安靜的學習環境

孩子的學習環境非常重要，嘈雜和吵鬧會讓孩子安靜不下來。家庭和睦，無爭吵聲，無雜音。書桌上無與學習無關的東西。孩子做好準備工作，吃零食、上廁所，削筆、喝水都要提前完成。

4、家長靜靜地陪伴

孩子們寫作業時，家長可以安靜地陪伴。當孩子需要家長念題時，家長可以幫助孩子一下。其他時間也可以看書學習。但是有的家長就做得不夠好，有的家長甚至一邊叫孩子寫作業，自己卻一邊娛樂，諸如玩手機和電腦，看電視，打麻將等，這都不利於孩子學習的。家長的陪伴和模範作用對孩子十分重要，往往可以起到潛移默化的效果。

二、再說做題慢

孩子做題慢，要麼是孩子的書寫姿勢有問題，要麼是孩子的書寫速度本來就慢，或者是孩子做題時不認真，或者是孩子不會做，或者是孩子思維緩慢。

找到了原因，我們就可以對症下藥了：1、注意孩子正確的書寫姿勢‘

孩子寫字姿勢與書寫的速度很有關。姿勢不正確會影響書寫速度。那麼我們就要讓孩子注意怎麼握筆 ，怎麼坐在座位上。

2、訓練孩子書寫速度

書寫慢，就要讓孩子不能邊看邊寫，要讓孩子把要寫的內容先一句一句地看完，再在頭腦中記憶一下，再專心去寫，實在不會的情況下再去看一眼。

3、訓練孩子認真做題

也就是如何訓練孩子做事專心，這個問題已經在上面做了闡述，我就不再重複了。

4、做題之前先複習鞏固

孩子寫作業慢，有時是因為根本就不會寫。那麼在寫作業之前，家長先和孩子一起復習一下當天的知識，不會的家長先輔導。這樣可以降低寫作業的難度，孩子也會越有勁，越寫越有興趣。

5、提高孩子的思維敏捷度

孩子的思維如果 不夠敏捷，家長可以作些訓練，比如繞口令、打乒乓球，跑步，做遊戲，一分鐘寫字的比賽，一分鐘拍球的比賽等

一年級孩子有這樣那樣的問題都是比較正常，家長既不能太過擔憂，也不能放任自流，我們必須要給孩子養成好的學習習慣，讓孩子有一些為終生服務的本領。