記住：無論，亞歷山大，還是，亞里士多德，都是西方杜撰出來的人物！

編造他們就是為了粉飾西方歷史，就是為西方中心論服務的！

亞里士多德被西方稱為最博學的人，是柏拉圖的學生人。而亞歷山大大帝是馬其頓帝國最負盛名的締造者。一個是偉大的思想家，一個是偉大的政治家。二人的師生緣一直是歷史上被津津樂道的事情。

公元前343年，亞里士多德應馬其頓國王腓力二世之聘，擔任了時年13歲的馬其頓王子亞歷山大的教師。 一時間兩人過從甚密，情同父子，兩人關係早年很好，後來因有觀念上有分歧，就慢慢關係就疏遠。

但是我們有理由相信，亞里士多德運用了自己的影響力，對亞歷山大大帝的思想形成起了重要的作用。亞里士多德提出教育是國家的職能，學校應由國家管理。主張“文雅”教育，使教育服務於閒暇。正是在亞里士多德的影響下，亞歷山大大帝始終對教育，科學事業十分關心。

也也正是師生關係，導致亞歷山大大帝英年早逝後，亞里士多德招到迫害。

所以並不是說只有亞里士多德能成為亞歷山大的老師，而是兩個優秀的人互相影響，互相成就了對方，但兩個的這段基情成為了歷史的一段佳話。

〇亞歷山大是史詩中的人物，最早出現在波斯史詩《創世紀》，並非信史。後被西方人杜撰丶神話成所謂的“亞歷山大大帝”，佔領了半個歐亞大陸，一直遠征到印度。現在人們所熟知的“亞歷山大遠征史”，皆抄錄自西方人編造的“偽史”。

〇所謂亞歷山大大帝的老師亞里士多德，更是西方人編造的子虛烏有的2000多年前的、“無所不能，無所不曉”的哲人智者，一生在羊皮紙上寫了300多萬字，1000多部著作。上溯追源，均查無實據。

〇近代現代以來，許多歷史短暫的國家也在學習西方進行“考古”+“追祖溯源”。如有的國家在“明治維新”期間，將天皇塑造成“天照大神”的後代，為神的子孫，歷史上溯了幾千年。有的東亞國家編造“歷史”，說他們的歷史起源於9000多年前，傳說他們的始祖叫檀君，公元前2333年定都平壤。將孔子“論證”成該國的“哲人”。土耳其人“尋根問祖”，從中國的古籍找到出處，他們的祖先為“東方最早的突厥人”，竟與中國的夏朝“沾親帶故”。