如果你有武大靖的能力， 從起跑線就一路領先，當無可厚非。如果你不具備這樣的能力，還是應該踏踏實實的去學習，不要盲目拔苗助長，日積月累，厚積薄發才是正常的教育渠道。不要贏在起跑線，輸在終點。

對孩子的教育是分幾步走的，無論是前期還是晚期都很重要。前期主要是培養孩子的認字能力，各種適合孩子活動的運動，培養孩子對學習的興趣，潛移默化中樹立孩子的正確的辨別危險事物的能力。這段時間孩子玩是主要的，學是次要的，在孩子的快樂的玩耍中培養孩子的認知能力。

後期，孩子的教育是以學習為主，逐步樹立正確的人生觀，培養孩子百折不撓的精神。但也不能忽視孩子的玩耍，要讓孩子把快樂植入學習中。

孩子的前期教育和後期教育同等重要，不要忽視任意時期。

教育的起跑線到底是什麼？是攀比還是正確引導？私以為，一個孩子真正的起跑線應該是優質的家庭教育和溫暖的家庭氛圍。那些毫無意義又充滿虛榮心的攀比，完全可以忽略。

家庭教育才是孩子成材與否的重要因素，其中包括了：父母親的榜樣力量，家庭教育氛圍和實際育兒方式。三者相輔相成，共同引導孩子不斷成長。比如說，孩子從小生活在一個充滿愛的家庭，他會懂得如何與他人相處，明白什麼是愛與尊重；而生活在一個充滿吵鬧的家庭的孩子，他內心對於愛的渴望，得不到良好的引導，容易缺乏安全感，不懂如何表達愛；兩相對比，高下立判。

正所謂，方法不對，努力白費。家長在對孩子進行教育和培養時，方法真的特別重要。同樣的一件事，不同的處理方式，帶給孩子的影響是完全不一樣的。比如，面對糟糕的考試成績，聰明的家長是幫助孩子總結失誤的原因，並督促孩子對知識點薄弱的地方進行鞏固加強；而那些急功好利的家長則會對孩子進行各種批評、抱怨、懲罰，彷彿如臨大敵一般。讓孩子身心都感到緊張，對學習充滿了壓力，甚至是恐懼。因為在父母親的眼裡，分數永遠高於一切；兩種方式，收穫兩個不一樣的孩子。

綜上所述，孩子的教育問題，不應該用起跑線的輸贏來論定，而應該是實打實地因材施教，用對方法。家長的眼界格局，決定了孩子的人生方向。

孩子的起跑輸贏不重要，因為孩子家庭都有所不同，家長的文化也有所不同，環境也無法相同，孩子的啟蒙教育來自父母，後期主要來自學校和朋友，這個時候父母只能起督導作用。

父母的啟蒙教育才是孩子能否成功的要素，其中概括了父母對一件事情的態度，因為那是孩子的模仿期，如何才能正確引導孩子呢？最重要的是教育孩子做事的態度。

應邀回答。肯定是讓孩子贏在起跑線上。我想不止我，所有的家長都一個心態吧？

學習像建高樓大廈，只有夯實基礎方能穩穩領先於他人，取得好成績的，考上好的大學！如果三天打魚兩天曬網，學又不專、想一口吃成大胖子，天方夜譚！

再一個，起跑線不高，別想一步登天！古往今來，許多有建樹的人，那個不是在很小的時候就體現出了驚人的一面？別拿個例說事，世上沒有絕對的事，但主流都一個理：別讓孩子輸在起跑線上。起點高終點也一定高。

這也就是許多家長在懷孕的時候，就開始胎教。一生下來，還沒吃足奶就開始早教；緊接著就是上貴族學校；然後是擇校上最好的小學。總之，為了讓孩子不輸在起跑線上，父母們可謂煞費苦心！有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子，人家這樣的孩子其人生就贏定了！同為父母，你甘心讓你的孩子遜色於他人？

為啥城裡的孩子考大學一考一個名牌985，一考一個麻省理工大學、劍橋大學、耶魯大學？而農村孩子不斷地在補課班燒錢，最後勉強走個二本就氣掙幹了？

答案：自知！輸在起跑線上了！

讓孩子贏在起跑線上起初是幼兒教育行業的一句廣告宣傳語，但是迎合了廣大父母對下一代的殷切期望，以及對孩子未來的焦慮，才得以深得人心，成為一種時尚。人人都在談，人人都怕落後。

我認為，對於興趣愛好或者知識灌輸，讓孩子贏在起跑線沒有錯，但是輸在起跑線也沒有關係。幼兒階段最重要的是孩子的軟體教育，即培養孩子積極樂觀的態度，而不是硬體教育，也就是大多數父母認為的多給孩子報輔導班，學習奧數、奧語、英語，以及讓孩子十八班武藝樣樣具備。

這種硬體教育實施的越早，對孩子來說的確可以短時間內贏得比賽，但人生是一場長跑，起跑的早不代表最終能贏得比賽。並且大多數家長的教育行為只是搶跑，並不能激發孩子真正的潛力。

我們真正要贏在起跑線上的是孩子的軟體教育，即從小培養孩子的樂觀性格以及處事觀念，比如積極上進，不畏艱難，善於合作，良好的共情能力等等。只有這些軟體教育做到位，硬體後天補充也來得及，同樣可以贏得人生的馬拉松長跑。

等孩子大一點之後，再加強文化課以及興趣愛好的練習，自那時候上手會更快，效率更高。就像我家孩子學舞蹈，肢體協調性以及動作的標準性都不如年齡大的孩子做的好。所以，硬體教育，不必那麼早，真正要贏在起跑線上的是軟體教育。

誠邀！無可厚非，起跑線很重要，有些家庭條件優越，教育氛圍優秀的孩子，比起窮鄉僻壤的窮苦，師資嚴重缺失的孩子，說不定起跑線就是別人的終點線都達不到的！

不過，起跑線，固然重要，但是最重要的還是看孩子個人還有家長的引導！

很多富二代，從小不缺最好的老師，最優越的學校環境，最無憂無慮的生活，只要願意，也隨時可以出國深造，沒有金錢顧慮！但是對學習沒興趣的孩子，即使你給他最頂級的資源，資源都猶如垃圾，他從中沒更好的成長起來！

相反，有些出生在貧窮落後地區的孩子，困難的生存環境，每天做不完的家務農活，分崩離析的學校，稀缺落後的教學資源，書本在那裡是異常珍貴的東西。然而，也就是在這“起跑線”如此低的地方，也不乏透過自身努力，克服重重困難，飛出來學富五車的“金鳳凰”，考上知名的重點大學，畢業後為國家效力！

因此，起跑線很重要，但是最重要的還是看個人對學習的興趣與努力！

有些人或許說這樣太過於專斷，讓孩子的人生沒有快樂，沒有自由，但是真正能贏在起跑線絕對是一件特別幸福的事情，你可知道多少人根本就沒資格站在同一個起跑線上。

就說說我自己吧，山裡的貧窮孩子，在10歲之前家裡窮的電視都沒有，除了讀書，就是與牛相伴，完全不知道外面是怎樣的世界。

十歲那年，有一個遠嫁的女兒，回來省親，帶回了一臺電視，他們家晚上就叫村裡的人都去看電視。那是我第一次看到電視，一個小小的匣子，裡面有人動，有聲音，我擠在一群人中間，鬧哄哄的，雖然聽不到電視裡在說什麼？可跳動的畫面卻吸引了我。

從那之後，我們一群孩子天天就往他們家，他們家女兒還帶了一個兒子回來，起初我們去玩的時候，他都是不搭理我們的，許是後來去的次數多了，他也特別無聊，也就慢慢的跟我們玩了。

不過他懂的真多，在我們面前，他講著城裡的一切，比如他去了一個叫動物園的地方，裡面有老虎，獅子各種各樣的動物。

還有的地方有好多好多魚，還有海豚表演。還有很高的樓層，有很多很多好吃的，那時我特別羨慕。

他甚至比我還小，可他會的知識卻比我多，我們就像大海與水滴來形容。他總是說，你們真蠢！

那時我特別討厭自己，為什麼他懂的我不懂，他帶的玩具我們沒玩過，他學的知識我們沒學過，他吃的東西我們沒吃過，太多我們沒見過。

17歲我用最優異的成績考上了大學，第一次看到了城裡的世界，也明白有些東西，你註定跟別人不在一個起跑線上。

其實特別明白這些想讓孩子贏在起跑線上的父母他們的心情。

贏在起跑線固然是最好，但是也要孩子後天的努力。就算起跑線上輸了，我們在後天必須比別人更加努力，才能讓自己活的更好。

聊這個先說說“起跑線”，當今的“起跑線”感覺已經不再是孩子所接受的教育，而是孩子所出生的家庭以及他們所處的階級。

教育和學校不過是明確的把兩個階級的人群從小就分開而已。

而中國孩子的起跑線已經遠遠不止於為了高考這一塊，父母的階級甚至決定了孩子的起跑線的方向。“贏在起跑線”都已經晚了，孩子的教育要“贏在射精前”！

“贏在起跑線”彷彿是這個時代教育的口號，選名校、擇名師，給自己小孩開小灶，既補這個又補那個，棋琴書畫等興趣班一個沒落下，時間精力花去了，錢自然也沒少花。大家不聽說了，撫育一個孩子到成年需要70萬甚至100萬？對於這些錢，富人或許沒問題，窮人怎能玩得起？所以所謂的“贏在起跑線”都已經晚了，孩子的教育要“贏在射精前”！

“ 為了不輸在起跑線上”之爭，讓我們的教育日益功利化，短期化。在“不讓孩子輸在起跑線上”的理念帶動下，我們的教育日益成了快餐教育，最終為我們的教育產業化、市場化推波助瀾。父母孩子受難，得益的卻是那些以孩子培訓為營利手段的教育商販。教育的功利化、短期化，獲利的是各類培訓機構，有時受傷的是我們孩子的健康心靈。

所以沒有真正所謂的輸在起跑線上，或者贏在起跑線上，如果真有，那就是孩子在沒出世前就已經決定了，如果想讓孩子贏在起跑線，那就首先你要奮鬥，如果不需要，那就健康快樂成長，孩子未必在後面不會趕超。

以上

天才發動機團隊

對孩子的教育無所謂輸贏，因為孩子出生的家庭各不相同，各個家長的文化背景也不相同，生長環境也不盡相同，而且還存在孩子與孩子、家長與家長之間的不同。孩子的早期教育來自父母的言傳身教，後期的影響主要來自學校和自身的朋友，此時的父母只能起督導作用。好與壞就在孩子的個人修為，家長和老師起監督作用。師傅領進門，修行在個人。

根據每個人的生活條件決定是贏在起跑線，還是踏踏實實的努力學習，條件好的肯定會想著為孩子創造各種有利的條件，比如讓孩子學鋼琴學舞蹈等等，而像我們這條件只能維持溫飽的只能讓孩子踏實的學習

我們家孩子不存在這個問題，孩子在3歲多就開始自己看書了，現在快7歲了，都看了幾百上千的書了，小學階段應該不存在太大的問題！我們沒有逼過，孩子自己喜歡看書。痴迷於科學類的數籍，立志做一個偉大的科學家。我個人覺得贏不贏在起跑線並不重要，重要的是從小養成的學習、生活習慣，習慣養好了，愛閱讀，有愛好，有大志向了，剛開始的起跑線不重要。人生是一場馬拉松長跑，進入狀態了，哪怕初中才開始都來得及。國外的小學生都是養生活習慣，並不重視學習，在孩子大了的時候才開始發力，照樣的好的大學，好的學生國外更多！成就反而更大！一家之言，希望對您有幫助。

我的觀點是：兩種我都不贊成！

因為，不管是贏在起跑線還是輸在起跑線，都是把孩子的教育跟別人去對標。這樣的做法除了給孩子壓力，讓自己焦慮，沒有任何好處。

我的教育態度是：讓孩子學會跟自己比，跟昨天比。把關注的重點放在自己身上。只要每一天都比昨天有進步，那還有什麼可害怕可發愁的呢？

至於起跑線，我認為其實是一個打基礎、立規矩的問題。該嚴格要求的，絕不心慈手軟；該掌握的基礎知識，絕不掉以輕心。不管別的孩子怎麼樣，家長要有一把尺子，有定力、有規劃更有執行。要確實履行好父母的監督、教導和陪伴職責。

我相信：在孩子早期多付出一些，在孩子後期就會多省力一些。讓孩子看到自己的進步，肯定自己的進步，是孩子成長的內在動力。