不管是英語寫作，還是中文寫作，都是一個系統性的工程。

想練習好英語寫作，可以先看看別人怎麼寫的模板，

平時自己把學到的短語或者語法多進行造句，多閱讀英文材料，記住一些固定的表達句式。

另外建議平時可以用英語寫寫日記之類，提高自己的英語寫作能力和思維邏輯。

總而言之，一步一步來吧，培養英語思維急不得。

首先，是要徹底拜託中式英語的思維結構以及華人的思維，站在世界的角度去看世界，然後就按照英美人的語法結構去創作。但一定要用詞準確，比如，slam the door，這是關上門，closed the door，也是關上（了）門，但是slam它是突顯了動作發出者的情緒，而後者就是很平常的關門。一個說的是大力關上了門，也就是摔門，一個是關門。我很反對中式英語，英語是融通世界的，不能照自己中文的語法結構去表達你想要表達的意思。所以，書面創作，必須要遵循英語的語法規律。其次，你不能機械地寫一篇文章，你得表現出人文情感這方面的東西，那你這個詞彙量一定要足夠多才行。不需要咬文嚼字，把想表達的表達出來，就行了。因為，大道至簡。迴歸平凡，表達才更真實。如果你有慧根，能明白我最後說的話的意思，那你就懂得用英文怎麼創作出好文章了。

邏輯性與連貫性是高考、四六級、考研作文得高分的必備要求。其實邏輯性連貫性的思維，對任何形式的表達都重要。比如，好多人都嘆息別人怎麼連個事兒都說不清。我只談些最基本的，也就是怎麼做到最基本的邏輯和連貫。

用短句子，連著用同一個主語開頭的句子，連著用and，是造成不連貫的大問題。

每個句子都用I開頭，是小學生水平。

這類句子，大部分可以改換為從句和非謂語。

例1：

我來到學校，發現門鎖著。

I came to the school.

I found the door locked.

合併，用as soon as, only to等

I came to the school, only to find the door locked.

例2：

他用英語寫書，他的書賣得很貴。

He writes books in English.

His books are very expensive.

合併： 前句轉為非謂語，作新句子的狀語。

Written in English, his books are very expensive.

要做到正確的合併句子，必須熟練掌握非謂語和複合句。如果做不到自然而然，可以先用簡單句子打草稿，然後在研究哪些句子可以合併。

一個完整的論證過程包括：

例如，我論證我們的傳統風俗需要改變。

論點：Our traditional customs should be changed.

論據1：There are superstitions and ignorance traditional customs. For example, fireworks in spring festival can generate air pollution. Changes should be made to keep our life in accordance with modernization.

論據2: The changes can eliminate cultural gaps between Chinese people and people from all over the world, which can make mutual communication easier.

結論: It is reasonable to change our traditional customs.

推論: We should change our customs.

在羅列論據的時候，也要講究條理。

有兩項的時候，可以用on one hand, on the other hand.

有三項的時候，可以用，first，next, last.

這問題問得太寬泛,比較專業的筆者都覺得難以下手。該提問界限不清、物件不準和範圍不明,希望下次提問時提得清楚規範些。一、不分物件。不分物件往往就意味著不分英語基礎。初中生、高中生和大學生的基礎一樣麼？不同學生層次培養寫作的邏輯思維方法一樣嗎？面對一個詞彙2000和一個詞彙7000左右的,方法自然不同。這裡沒人知道題主您英語基礎啊!

二、不分地區。高中書面表達的邏輯思維培養是跟著高考走的，高考命題方向有差異，自然培養方式不同。江蘇、廣東和上海等地書面表達要求和全國卷差異就很大。要求不同,邏輯思維培養要求就不同。專業英語和非專業書面表達質量要求差距非常大。研究生考試,專8,雅思等考試書面表達也有差異啊。這都是比較常識的東西。

三、不分型別。從大層面而言，寫作主要分應用說明文,記敘文和議論文。拿議論文來說，分PRS/PES/PAS等結構,子題分環境、交通、文化和網路等20個以上,這中間還得進一步細分訓練。拿網路來說,又分網路語言、網路安全和網路購物等。不同主題、不同結構和不同子題自然邏輯思維有差異，培養方式不同。

所以,親，從您提問的幾個不足之處可以看出:您還真需加強您邏輯思維的培養。筆者給您一個不分年齡基礎型別的最有效方法:背默範文。背的時候注意把範文的邏輯思維導圖畫出來，用筆和app都可以。然後相近話題仿寫,如果有專業老師,請他/她幫您面批。如此迴圈,在較短時間內就有明顯效果。如果您一時找不到老師，實在有需要,您可用悟空問答,讓線上參與回答的英語專業老師幫您批改,到時可私信提醒筆者,樂意幫忙。