一、考情分析

在教師資格證考試全國統考的試卷中，綜合素質是中小幼都需要考試的科目內容。統考的題型一般情況下是選擇題(每題2分)，材料分析題(每題14分)，寫作(每題50分)。在試卷結構上，一般情況下都是：職業理念4道單選，1道材料分析;法律法規8道單選;職業道德4道單選，1道材料分析;文化素養9道單選;邏輯思維2道單選;資訊處理2道單選;閱讀理解1道材料分析;寫作1道。總共29道單選題，合計58分;3道材料分析題，合計42分;1道寫作題，50分;卷面分值合計150分。職業理念模組分數合計22分，所佔比例15%;法律法規模組分數16分，所佔比例10%;職業道德模組分數合計22分，所佔比例15%;文化素養模組分數18分，所佔比例12%;邏輯思維、資訊處理、和讀理解模組分數22分，所佔比例15%;寫作模組分數50分，所佔比例33%(如下圖)。

我們可以將綜合素質分為上下兩部分，分別對應的是知識和能力。綜合素質上包括職業理念，教師職業道德規範，教育法律法規，文化素養四個模組的知識，在試卷中所佔的分數是78分，所佔比例為52%;綜合素質下包括四種基本能力，即閱讀理解能力，邏輯思維能力，資訊處理能力和寫作能力，四個模組的知識，分數合計為72分，所佔比例為48%(如下圖)。

二、備考指導

透過上面的考情分析，在綜合素質上部分，由於關於職業理念和職業道德的考查包括主觀題和客觀題，且需要對這部分的知識有一定的理解和靈活的運用才可以拿到較高的分數，所以在這部分知識進行備考的時候，建議先理解再記憶並形成知識網路，且以素質教育的內涵，實施素質教育的途徑，以人為本的學生觀，教育公正，新課改的教師觀，97和08修訂的中小學教師職業道德規範等知識的理解記憶為重點。由於隨著時間的推移，我們對知識的記憶程度有一定的規律，即艾賓浩斯遺忘曲線，所以建議有規律的結合題目進行專題性的複習，一方面加深記憶和理解，另一方面有意識的提高做題速度。而關於教育法律法規和文化素養的考查一般情況下只有選擇題，且主要考查對知識的識記，所以建議平時結合真題按專題進行記憶，同時要注意區分相近，避免誤區。在文化素養模組的複習，除了複習書目上的知識以外，還需要多瀏覽一些新聞資訊、地理、科教、歷史、科技、生活常識等型別的電視節目、雜誌、報刊，在平時休息時積累知識。

上面就是我總結的一些備考指導，但如果自學能力不強的話，還是建議可以在培訓班裡面系統學習~畢竟有老師盯著學效果比自學好一些

教師資格證考試當中的綜合素質，是部分考生在複習備考是頗為頭疼的科目。那麼我們先來分析綜合素質這一科目的設定主要是為了考查什麼?一個考生具備了怎樣的素質才有資格成為一個教師呢?綜合素質這一科目主要考查考生是否具有先進的教育理念，良好的法律意識和職業道德，一定的文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理、資訊處理等基本能力。

要實現對這些能力和知識素養的考查，那麼在考試時所考的內容範圍就比較大。下面我們以表格的形式來呈現一下綜合素質這一科目所涉及的內容領域及各領域分數在試卷中的佔比：

透過對近四年教師資格考試綜合素質試題的分析，我們發現綜合素質考試考情非常穩定，考試題型和內容每年趨於一致。

從知識點分佈來說：職業理念有4道單選、1道材料分析，職業道德有4道單選、1道材料分析，法律法規有8-9道單選題，文化素養部分有9道單選題。

就單選題來說職業理念和職業道德多以理解性試題為主，而法律法規和職業道德多以識記性試題為主。教師資格證考試的單選題整體難度不大，著重考察學生對基礎知識的把握，但是文化素養部分出題面較廣，需要廣大考生在日常生活中多積累;

材料分析題集中於職業理念、職業道德和閱讀理解，其中職業理念和職業道德主要透過理論加分析材料的方式考查，而閱讀理解主要透過在材料中尋找、總結、概括材料的方式考查;整個材料分析題是綜合素質考試當中首要的得分點，主要是因為其考查知識點集中，考查形式穩定，非常利於廣大考生複習備考，整個部分應當時廣大考生一定要拿到高分數的部分。我們甚至可以說，這個部分的得分很大程度上決定了是否能夠透過考試。

最後是寫作，寫作分值大，佔到總分的三分之一，是考生在備考時最難的備考點，且寫作題難度逐年增加，一定程度上加大了考生的考試難度。但是就寫作這一題型而言，實際上大部分考生難以拉開分數，畢竟作文水平的提高不是一朝一夕之功，需要考生們在掌握了正確的審題立意行文方法後積累素材，磨練文筆，把功夫下在平時，把準備做在前頭。

綜上，從總的備考角度看，建議考生將複習側重點放在材料分析題和寫作上，只有多做多寫才是真正的制勝法寶。

1.邏輯推理邏輯推理部分歷年來都是考察兩道題，共計4分。雖然分值並不高，但是相對公務員考試的行測部分的說難度並不大，只要能夠將八個模組的知識都理解透徹，加上熟練運用相應的解題方法，那麼這部分的題的分數是非常容易拿到的。因此，總結來說複習邏輯推理分佈內容時要克服恐懼心理、擺脫生活常識的束縛、轉換成邏輯的思維模式，將知識融會貫通都能輕鬆得分了。註釋：該部分內容的重難點：概念間的相互關係、命題的分類、假言命題的推出關係、需要記住的及對矛盾、運用矛盾的特徵解題、樸素邏輯。2.計算機技術這部分內容主要考察計算機常識，同樣4分。該部分出題尤其喜歡集中在WORD、EXCEL部分集中出題，中學考察時偶爾會有PPT的相關知識，總結來看難度並不大，只要記住以下基礎知識，並且能夠熟練操作相應的辦公軟體即可。一般來說考察的多為2003版本的內容。註釋：該部分內容要注意實際操作，安裝相應軟體實際操作一下，比機械記憶效果更好。3.閱讀理解閱讀理解部分會給出相應的材料，這些材料特點是來源相對廣泛，且材料文字較多。閱讀理解部分共計14分，第一問4分，作答難度較小，只需要根據題干將材料中的相應文字部分摘取出來就可以了。第二問相對而言難度要大一些，因為這一問10分，需要作答者自己對材料原文進行相應的總結概括，尤其是當材料內容不明顯時。但是，總體來說與高中時的閱讀理解難度相當，甚至要更簡單一些。註釋：該部分內容在備考時，主要需要注意提高自己的閱讀速度和閱讀的敏感性，能夠根據題意找出相應可以用作組織答案的語句。建議1：做題前先仔細閱讀題幹，帶著問題周針對性的閱讀全文，這樣可以更快捷高效，為寫作留下更多的創作時間。建議2：要根據材料內容作答，杜絕主觀臆測，充分利用材料內容作答。4.寫作能力這部分內容是需要考生高度重視的，因為這一道題就佔了卷面分值的三分之一50分。可以說作文部分作答效果的好壞會直接決定著我們能否順利透過綜合素質的考試。首先，寫作需要重視的第一個問題就是立意是否正確。寫作的材料內容一般都短小精悍，需要從很少的文字中提煉出最符合材料內容的立意(也就是中心思想、中心論點)，因為立意是否準確直接決定著我們文章的等級。我們常說的偏題現象就是立意不對，那麼及時考生文字表達能力很好也很難拿到高分。立意根據材料內容引申得出，可能透過一個材料我們能夠引申出不同的立意角度，但是一定要注意從中選取出最佳立意。在思考文章立意的過程中可以結合對文章結構的思考，來方便自己確定每一自然段的分論點。其次，議論文的寫作結構主要有三種類型，五段三分式、一個論點多個論據式和對照式。議論文的寫作是我們考生必須掌握的。如果考生已經入職多年，工作經驗豐富，且儲備了大量的教育案例的前提下，如果題幹要求問題不限，那麼也可以考慮寫記敘文。議論文的結構部分主要就是要寫出幾句話，分別就是各自然段表明自己論點的那一句話。以五段三分式為例，需要考生在明確立意之後，寫出開頭的中心論點一句話和下面三個自然段的三個分論點的三句話。再次，議論文的立意和結構都確定下來之後就要蒐集相應的寫作素材了。議論文的論證方式主要有舉例論證、道理論證、引用論證等。為了更好地寫作建議考生在備考過程中廣泛積累相應的寫作素材，包括名言警句、教育事例、領導人講話、校規、廣告詞等等。最後，練習寫作，練習自己的文字表達能力，基礎薄弱的可以從仿寫開始，基礎較好的可以精益求精。如果備考時間充足也可以抽時間來練一下字。建議：寫作能力是不能夠透過機械記憶知識就能得到名下提高的，我們常說好記性不如爛筆頭，多思考，確定中心論點和分論點後就去尋找素材進行練習。這樣可以更好的把握答題時間，找到答題手感，同時也能找到自己最擅長的寫作模式。

《綜合素質》是教資考試科目中，考試範圍最廣的一門科目。備考《綜合素質》，建議要抓好考試重點，有的放矢，做到針對性地複習。

《綜合素質》中，佔分最大的一部分是作文。因此，作文是非常值得花時間去訓練好的一部分。考試前，多看看一些優秀的相關文章，總結寫作的結構、要點和技巧。如果自身寫作能力差，最好能找些真題模擬考試，做練習。寫完後，對比優秀的範文，不斷修改！

材料分析題是比較好拿分的一部分，儘可能地把握好。考試前背誦好各種教師職業理念、職業法規的內容，總結出自己的答題模板。這樣，考試的時候，就能夠儘可能地多拿分。

最好是能去研究下考試中各考點內容的分佈，按照佔比來科學安排自己的複習順序、時間，抓好重點！