你好！在高一下學期時，我也進過差班，大約待過一年左右的時間，被轉到了比較好的班級。在我看來，差班之所以被人們認為不好，主要差在學習成績差（整體）、學習氛圍差、班級紀律差三個主要方面。但後來仔細想了想，進入一個差班學習，並非都是一無是處，關鍵還是在於自己能否嚴格要求自己，投身在學習之中。下面，透過我的經歷以及經驗，給你提出三點可參考的建議：

第一，要學會自我暗示、自我學習、自我鼓勵。進入差班，最難的莫過於能否不受其他同學的影響，仍然堅持努力的學習。而在我看來，學習從來都只是為了自己，並不是為了同學、老師或者家長。只要你心中有了目標和方向，就不會選擇放棄。而假如你能長期做到這一點，對你自身而言，不僅對當前的學習有利，更對自己的生活和學習有非常大的幫助。因為我見過太多的學生，高中時期非常的努力，但進入了大學之後，開始慢慢地放縱自己，最後，還是一無所成。所以，進入差班，何嘗也不是對自己將來的一種考驗。第二，以最快的速度去適應周圍的環境。既然我們無法去改變身邊的環境，那為何不去讓自己在最短的時間內融入進去呢？最好的辦法就是能與周圍的同學打成一片，和諧相處，共同交流。另外，你應該要知道，在這個班級中，雖然整體成績是不如別人，但如果從單科成績或者個人的特長來看，肯定也絕不比一些尖子班差，所以，不要感到自卑，更不能誇大自我，擺一幅格格不入的樣子。因為這對你今後的學習還是生活，都是非常不利的行為。第三，與各科老師要建立良好的關係。這種關係的建立，並不是要求你一定要給各科老師送禮或者請他們吃飯才行，而是你只需要做到兩點即可：一是要按照老師平時所要求的，認真完成好作業，同時，在遇到疑難雜症問題時，勤於去與老師交流；二是多在課堂上與老師互動，積極回答老師各種提問，當然，回答錯了，老師也不會錯怪你。只要做到這兩點，我相信，老師會對你產生很深的印象，並結下比較好的師生關係。同時，這更會激發你內心的學習興趣，而當你的學習成績能在班級靠前時，班級的一些福利也會向你靠攏。總之，我們應該理性去對待它，不要無時不刻地給自己貼上一個很差的標籤。要相信，只要你肯努力，總有一天，成功便會向你靠攏。假如你能夠做到這一點，我更願相信，進入差班學習，它會把你變成最好的自己，多年再次回首時，你也會感謝自己曾經的努力與付出，而這一切，都歸功於你自己。

首先，既來之，則安之，現在任何情緒都不能解決問題，只會讓情況更加糟糕，現在所需要的是我們冷靜的分析，差班和好班之間究竟有什麼差距，這些差距如何靠個人的能力來補充?

第一，毫無疑問的是兩者之間學習環境的差距，好班的同學成績普遍優秀，所以在好班裡容易形成一種大家一塊競爭學習的良性迴圈，久而久之，在這種良性迴圈下他們的成績也會提高。在這種情況下，就需要我們差班的孩子眼光長遠一點，不要把成績名次等等放在自己班級中，放在年級正的大環境裡看，跟好班的同學一起競爭，認清自己的不足，努力提高自己的成績，爭取能趕超在好班的同學。

在這個過程中，一定不要陷入一種在自己班級中自我滿足的狀態，認為自己在自己班裡是成績的佼佼者，對自己的成績已經滿足了，這時候一定要提醒自己，未來高考場上，自己的競爭對手不只是自己班裡的同學。

第二，好班和差班一般來說老師講課的進度、方法會有所區別，並不是說差班老師講課不如好班，而是因為兩個班的成績差距，即使是同一個老師也必須因材施教，這也就意味著，差班的老師在講課時，可能會更加仔細以幫助學生理解，進度會更緩慢，有時候例題也會更加簡單。這時候一定不要認為老師是在做無用功，還是要緊跟老師的課堂，紮實了基礎，才能有所提高，課下自己再付出更多的時間，去做一些有難度的題，遇到問題及時找老師解決。