C同學以託福92分，SAT1230分申請排名36（根據2017年U.S.News排行榜）的文理學院曼荷蓮女子學院的常規批RD秋季入學，最後出結果時，發現她被錄取了，不過被錄取到春季學期。

D同學以託福83分，SAT1250分申請排名44（根據2017年U.S.News排行榜）的邁阿密大學的常規批RD秋季入學，最後出結果時也發現他被錄取到春季學期。

越來越多的學生在拿到美國大學的錄取結果時，驚訝地發現他們原本申請的是秋季入學，但是卻被錄取到春季入學。

仔細研究後，你會發現這些被錄取的學生往往條件並不優秀，可以說按常理很難被這些大學錄取。但是大學又看重了他們身上的某些潛質或者特質，於是發給了他們春季錄取的通知書。這也是擇由留學經手的案例中，低分高錄的一類成功案例。

春季招生意味著學生不在秋季入學讀大一，而是在春季（通常是一月份）開始讀大學。十年前很少有美國大學開設春季招生專案，但如今越來越多的大學都會這麼做。

為什麼春季入學意味著有機會低分高錄？

首先，提供春季入學對於大學來說是個很合算的策略。

提供春季入學機會能為大學創收，是個盈利的專案。絕大多數春季錄取的學生都是支付全額學費的，意味著他們有能力承擔所有費用。這使得大學可以把獎學金留給傳統秋季入學的新生。

此外，在意學術資料的學校不需要擔心春季錄取的學生拉低自家的統計數字。

春季入學學生的標準化考試成績、GPA或年級排名都不會被公開，也因此不會拉低錄取學生平均成績，不會拉高錄取率（錄取率和錄取學生的平均成績是US News等機構評估學校水平的重要指標：錄取率越低，平均成績越高，學校排名會越高）。

對大學來說，這幾乎是一筆名副其實的零成本交易。支付全額學費+不公開資料=制度內最大限度的勝利。

我是重點

正因為春季入學的學生考試分數、成績或年級排名都不會被計入同屆的官方資料，大學就有機會錄取那些學術水平不及常規秋季入學的申請者。

擇由留學認為，成績稍遜、標準化分數較低的學生，有時可以藉助春季招生的機會，進入一所競爭激烈的私立大學。

越來越多的私立大學開始在春季招生。選擇春季入學的學生，可以在多出來的半年裡到其他大學學習大學課程、旅行或是參加志願者活動。這對學生和大學來說是個雙贏的選擇。

首先、低分高錄在一定程度上是可以實現的。人無完人，每個同學都會有自己的優劣勢，前提要看在申請名校時如何取長補短，最大程度突出個人亮點。但是低分高錄也並不代表同學們可以存在僥倖心理哦！而是要比其他孩子更加努力，才可以逆境轉順！

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A：在校成績較低且沒有提升的空間或時間了。這種硬體條件難以更改的前提下，同學們首先要保住其餘的學分，至少，不能再降！同時需要馬上轉換思路，尋找自己身上其他的軟性亮點，如在校期間是否參與專業相關活動並取得獎項；是否參加過省市校級比賽競賽並取得成績或個人專利；是否參加過校外志願者、或一些愛心活動；是否有名企實習經驗加分或名企推薦信。畢竟對個人能力突出的學生在哪裡都會讓人刮目相看的。

B：語言成績低。涉及到出國基本就是託福、雅思或者託業。這類成績能否成功考出理想成績，很大一部分原因就與個人的努力分不開了。要知道語言學習必須聽說讀寫結合練習才能事半功倍，只做題不說，只看劇不練，你迷惑自己的，最終成績都會回報你。其次就是學習方法，老師的教學模式是否能消化，新課程是否複習，舊課程是否預習。正確的學習方法，才會學而不累。

C：專項成績低，如GRE\GMAT\AP等等。這類 考試首先需要同學們具有一定的英文底子才能較快接受課程難度，一般雅思達到5.5以後再考慮開始上述專項考試的學習是比較好的。像學習方法、時間安排就不再過多贅述了。同學們需要擺正一點，名校之所以是名校，絕對不是單純給錢就能去的地方，大家一定要儘可能的展現出自己的亮點！！讓老師在文書上對你有所期待才可以！

2、課外活動比較豐富，大小比賽不斷、志願者獻愛心、夏令營等經驗豐富。

3、有耐力有毅力。按照顧問老師的規劃可以一步一個腳印的認真完成小目標。

可以實現，但比較難，佔出國留學生的比例非常小。

首先逆襲案例的學生本身就非常優秀，留學計劃可能在很晚的時候才決定下來，忽略了之前的GPA，大學期間“60分萬歲”的思想是很有市場的，抱著這種思想，去申請世界排名靠前的院校是非常不現實的。之所以說逆襲案例的學生本身非常優秀是因為，當他做出留學決定後，語言成績可以考到非常高的分數，畢業前的專業課拿到較高的成績，或是將之前的專業課進行重修拿到高分，或是給出該專業課本身就很難，成績低但排名靠前，甚至可以拿到重量級的推薦信，在具體專案中表現顯眼等。

再次是國外院校對GPA，GT成績看重外，還對學生特質、軟體背景，尤其是在具體專案中所擔當的角色、表現比較看重。顧問能夠充分的挖掘學生閃光點，針對性的潤色文書，在眾多申請者中脫穎而出也是關鍵所在。顧問水品、眼光就參差不齊了，例如：有學生找了多家留學機構，都認為沒有希望，某留學機構顧問認為學生職業潛力很大，證書有加分，堅持幫他申請，最終成功被悉尼大學錄取。

最後是服務雙方心態，逆襲案例本質就是疑難申請，申請成功率本身就很低，顧問、學生、家長需要承受巨大的心裡壓力，尤其是申請遞交上去後的等待期間。對於疑難申請，一般來說服務費都高於常規申請，有一方對問題沒有清楚的認識，顧問沒有詳細、耐心的講清楚解決方案，很容易照成糾紛，很多留學機構不接這種學生也就情有可原了。

寫在最後，留學生請追求高GPA，高GT成績，儘量避免落入低分狀態。雖然低分高錄有方法，但是會在其他方面付出一些代價。

低分高錄的的確確是可以實現的，而且是一般常態。

首先要從大學的本質講起。很多時候我們絕大部分家長以為，大學是上學的地方。這個認知就錯了。在西方，從acdemic這個詞被造出來就是作為學術討論的意思。在中國《大學》是儒家講述國家天下的一篇散文。大學這個詞其實從開始就沒有太多的教學義務，而是承擔了科研，學術的義務。教學是學術的一部分，卻不是學術的全部。

我們國家大學錄取只看成績是因為政策框架下面只能這麼執行（當然也有不看成績的自主招生部分）。然而西方國家就沒有太多這樣的政策框架，而是統一進行了自主招生。

一旦加上了自主這兩個字，那麼分數就不是唯一的標準了。

大學需要什麼：人才，錢。

要麼你證明你是個人才，要麼你證明你有錢。

回到題目：一個人的分數低就不是人才了嗎？很明顯不是。

分數是一個知識學習和應用的直接體現，是學術能力的一部部分，但是並不是全部。因此，成績是重要參考。但並不是唯一標準。

錄取時候主要看的成績：

本科申請：託福(英文能力），sat（學術能力），高中成績單（學術能力和學術表現）

這三個成績可以略低的有 託福 和 sat ：託福只要達標，既能夠進入招生篩選，sat很多時候起參考作用，不成為決定性環節。所以這兩個成績首先需要達標（不達標錄取有，很少）。高中成績單不能太低，只要要在合理的區間（起碼GPA有個3.0以上）太低不行。

成績達到以上情況，才有可能產生低分高錄取。舉個極端的例子，託福90有可能錄取前20的美國大學，但是託福20分絕對不可能。sat1000分基本不可能高錄取，但是1200 1300 則有可能。

如何達成高錄取：

這也就是美國申請特色中的課外活動背景提升部分了。在本科申請時候，除開成績有很大一部分卻決於你的軟性實力，在比賽中展現的領導力，在團隊寫作中展現的組織能力，在組建課外俱樂部中的凝聚能力。你對學校，社群，甚至社會有什麼貢獻，你將來除開成績之外還能有什麼貢獻。你的家庭背景，都是你申請的實力展現。並不是單純的成績。

低分高錄取，就註定了你要在除開成績之外的某一部分特別優秀，可以是經濟條件，可以是個人能力。但是不存在低分，低背景的高錄取。

研究生就更簡單了：除開成績之外，你的學術能力怎麼體現，論文有發表了嗎，專利有註冊了嗎,有什麼科技成果轉化了嗎，參加了什麼牛逼的課題研究了嗎？

解決好這幾個問題，低分也能高錄取。

可以實現。每個申請人都有不同方面的優勢，在申請的時候我們突出優勢，我們有專業的老師幫助你，提升背景，當然你也要付出比其他的同學更多的努力才在申請名校的時候更有競爭力哦，期待與你的交流，最終實現完美的逆襲！

低分高錄現象在國外一些私立大學是比較常見的，當然也有一些國家的公立學校是不需要提供國內高考成績或者高中成績單的，但是會對語言水平和綜合學習能力會比較看重，所以分數有可能是國外院校的硬性要求，但並不是國外院校錄取的關鍵點。選擇一些對分數沒有硬性要求的學校去申請成功的機會還是有的。