學生幹部“五個五” 提升校風正能量
什麼是學生幹部？
學生幹部首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本分，做一名合格的學生。學生的本分是什麼呢？是學習。這裡的學習是廣義的。既包括思想政治的學習，也包括文藝體育的學習；既包括理論知識的學習，也包括技術技能的學習；既包括第一課堂的學習，也包括第二課堂的學習；既包括做事的學習，也包括為人的學習。其次，學生幹部是幹部。既然是幹部，就應當履行幹部的職責，做一名合格的幹部。幹部的職責是什麼呢？幹部幹部，顧名思義，幹字為先，先幹一步。這個“幹”，既要想幹、願幹、積極幹，又要能幹、會幹、善於幹。當然，學生幹部既是學生又是幹部，兩者不可分割。作為學生幹部就是要緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住成長成才這條主線，協助教師、服務同學，在全面提升職業發展所需的能力和素質的同時，為學校的穩定發展做出自己的貢獻。
那麼，如何才能當好學生幹部呢？
第一，作為學生幹部在思想上要有“五面鏡子”。
第一面鏡子望遠鏡，就是要用長遠的眼光審時度勢，有理想、有目標。一個人有了堅定的理想，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇蹟！正如一句流行語：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”當然，無論你個人的夢想是成為白領、骨幹還是精英，有了大夢想，一定還要有小目標，透過完成一個個小目標，來接近和實現未來的大夢想。對於同學們來說，當前的小目標肯定不是痴人說夢“先掙它一個億”，考試不掛科、比賽拿個獎、為考公務員早做準備，這些都更為實際、更接地氣。
第二面鏡子放大鏡，就是要關注自身的特點，發現自身的長處，增強自身的信心。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”文化自信、道路自信、理論自信、制度自信共同支撐著中華民族偉大復興的底氣和敢解萬難的豪氣。那麼，作為我們個體來說，也只有相信自己行，才可能大膽嘗試，突破藩籬。
第三面鏡子顯微鏡，就是要做事認真、嚴謹，防止草率馬虎，粗枝大葉。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節決定成敗。看不到細節，或者不把細節當回事的人，一定無法把工作當成一種樂趣。而考慮到細節、注重細節的人，不僅會認真對待工作，而且會在做事的細節中找到機會。因此，把每一件簡單的事情做好，就是不簡單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。
第四面鏡子三稜鏡，就是要多角度、多側面的觀察和思考，抓住本質、破解難題。就拿網路問題來說吧，有位大學老師在開學講話中說：“天將降大任於斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，使其百無聊賴，然後靜坐、喝茶、思過、鍛鍊、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而後必成大器也。”我個人以為，該段文字雖然精彩，卻不敢苟同。因為，網路是我們認識世界、改變世界的工具，我們要使用工具而不要被工具所奴役。我們要結合傳統文化、結合95後特點、結合新媒體、結合社會主義核心價值觀，用更具吸引力的課程和活動轉移其視線，用科學的人生觀和價值觀激發其抵制誘惑的內力，用多維度、系統性的思路“治病救人”。
第五面鏡子平面鏡，就是要實事求是，客觀公正。公開公平公正既包括遵守法紀和校規的義務一視同仁，也包括獲得學識與榮譽的權利不偏不倚。正如習主席所說：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的華人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”共同營造和諧的環境，讓每一名莘莘學子走向成功，就是我們教育的最大公平。
第二，作為學生幹部在行動上要起“五種作用”。
一是要起帶頭作用。學生幹部是廣大學生中思想覺悟較高的先進分子，在校園文化學習和生活中發揮著主力軍的作用。如果每一名學生幹部都能夠嚴於律己、奮發進取，那麼剩下的少數也一定能夠被帶動起來。
二是要起橋樑作用。學生幹部是同學和老師溝通的橋樑。教學要收到良好的效果，需要師生經常交流思想感情，需要相互理解配合，這就要求學生幹部特別是課代表要在同學中經常性地宣傳和疏導，將學校和教師的要求內化成身邊同學的自覺行動，將同學們的想法意見反饋給老師。同時，學生幹部不只是負責上傳下達，說完了事，還要學會做深入思考，在工作完成的基礎上想辦法把事情處理得更好。
三是要起助手作用。學生幹部是學院領導和輔導員的得力助手，班級的許多事務和學院的不少工作都需要學生幹部配合去做。學生幹部應該明確自己的職責，增強責任感，並善於管事。
四是要起凝聚作用。一個學生幹部，就是一面旗幟，應具有感召力、影響力、向心力。學生幹部要主動團結同學，幫助後進，言行一致、舉止端正，用自己的人格力量來影響和感染周圍的同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，營建和諧班級、和諧寢室、和諧社團、和諧校園。
五是要起服務作用。身為學生幹部要有為同學服務、為大家服務的責任。要增強服務意識，有吃苦耐勞的精神，急同學之所急，幫同學之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為集體服務。
第三，作為學生幹部在活動中要有“五個重點”。
組織活動是學生幹部的一項重要工作，一種重要手段。但活動一定要有主題，要有目的，要有效果。為了形成“樂學、勤學、善學”的良好學風，構建“和諧、平安、文明”的美麗校園，各項活動應緊緊圍繞以下五個方面有序推進：
一是重點抓好學生上課率。做到不遲到、不早退、不曠課，不打瞌睡、不玩手機、不閒聊天，帶教材、帶筆記、帶作業，在“百分百”出勤的基礎上保證聽課效果。用同學們的話說，就是要“按時出勤，不要人間仙界來回穿梭，更不要四海八荒到處溜達”；“上課要帶著元神來，不能只帶個仙體遊。”
二是重點抓好作業完成率。促進同學們養成獨立思考的習慣，保質、保量完成各項作業。
三是重點抓好圖書借閱率。透過讀書徵文、讀書報告會、圖書展覽等活動，引導和鼓勵師生走進圖書館，多讀書、讀好書。
四是重點抓好創新創業率。透過“網際網路+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽以及創業引領計劃等系列主題活動，建立創新創業團隊，擴大專案參與人數，增強學生創新意識，提高學生創新能力，積極打造精品專案，推進創業帶動就業。
五是重點抓好環境衛生滿意率。按照整理、整頓、清掃、清潔、安全、節約、素養的“7S校園環境管理標準”，對教室、宿舍、運動場等場所的環境衛生進行重點治理。透過“無餐教室”、“無煙教室”、教室環境設計大賽、宿舍文化節以及環境月月評等活動，揪住關鍵、精準發力，反覆抓、抓反覆。堅持“好習慣廣而告之，好習慣廣而習之，好習慣長而持之”，不斷強化學生職業素質教育和行為習慣養成。大家一定都會認同，環境好一點，心情美一天。革除生活陋習，美化人居環境，這是每一名學生應盡之責。管住髒亂差，留下真善美，這是每一名學生幹部應盡之責。
第四，作為學生幹部在能力上要有“五個提升”。
一是提升動力。在校當學生幹部從某種意義上說就是“準幹部”的訓練，可以提高組織指揮能力，可以增強公關協調能力，可以掌握管理方法和管理藝術，這是一般學生不具有的鍛鍊機會。這種工作經歷是高尚的積累，不是金錢的交換。因此，同學們要充分認識當好學生幹部的意義，把它轉化為當“好乾部”的動力。
二是提升活力。要有樹標杆、立品牌的意識，勇於出奇，敢於創新。高校對學生會有個評價：“三流的學生會做活動，二流的學生會做服務，一流的學生會做引領。”希望眾多的“殭屍社團”能夠儘快起死回生，以思想教育為引領，以知識技能為引領，打造精品活動專案，讓我們的學生組織煥發出應有的朝氣和活力。
三是提升合力。“三人行，必有我師。”學生幹部是一個群體，是集體領導力量。團結合作，見賢思齊，可以增強凝聚力。主動開展批評和自我批評，充分進行認識和情感的交流，可以產生新的戰鬥力。
四是提升定力。做事要持之以恆，不能一遇到困難就打退堂鼓。要培養自己堅韌的性格，迎難而上，敢於面對。要有信心和決心，認準目標，堅持到底，就是勝利。
五是提升魄力。魄力不是比誰嗓門兒大，更不是獨斷專行，而是面對問題時的果斷。“果斷”二字說起來容易，做起來難。因為這要求學生幹部要有一定的知識文化儲備和一定的學生工作經驗，在遇到突發事件和重大難題的時候，才能果斷拍板，獨當一面。
第五，作為學生幹部在工作上要有“五條底線”。
一是不得有違背黨和國家政策、法規的言行；
二是不得策劃、組織、煽動或參與破壞學校安定團結、擾亂社會公共秩序的活動；
三是不得聽信、傳播、製造謠言，歪曲事實，蠱惑他人；
四是不得徇私舞弊，借工作之機侵害他人利益；
五是不得因工作或借工作之由耽擱學業。
在此，借用江西省委原書記鹿心社同志的講話來與大家共勉：同學們，你們有幸在江西這塊具有光榮革命傳統的紅土地上學習，有幸在這個無比接近中華民族偉大復興宏偉目標的新時代成長，一定要以敢為人先的志氣、超越前人的勇氣、蓬勃向上的朝氣、革故鼎新的銳氣，真正做到思想品德“高大上”，學業本領“白富美”，讓青春在奮鬥中煥發出絢麗的光彩。
學生幹部“五個五” 提升校風正能量
什麼是學生幹部？
學生幹部首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本分，做一名合格的學生。學生的本分是什麼呢？是學習。這裡的學習是廣義的。既包括思想政治的學習，也包括文藝體育的學習；既包括理論知識的學習，也包括技術技能的學習；既包括第一課堂的學習，也包括第二課堂的學習；既包括做事的學習，也包括為人的學習。其次，學生幹部是幹部。既然是幹部，就應當履行幹部的職責，做一名合格的幹部。幹部的職責是什麼呢？幹部幹部，顧名思義，幹字為先，先幹一步。這個“幹”，既要想幹、願幹、積極幹，又要能幹、會幹、善於幹。當然，學生幹部既是學生又是幹部，兩者不可分割。作為學生幹部就是要緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住成長成才這條主線，協助教師、服務同學，在全面提升職業發展所需的能力和素質的同時，為學校的穩定發展做出自己的貢獻。
那麼，如何才能當好學生幹部呢？
第一，作為學生幹部在思想上要有“五面鏡子”。
第一面鏡子望遠鏡，就是要用長遠的眼光審時度勢，有理想、有目標。一個人有了堅定的理想，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇蹟！正如一句流行語：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”當然，無論你個人的夢想是成為白領、骨幹還是精英，有了大夢想，一定還要有小目標，透過完成一個個小目標，來接近和實現未來的大夢想。對於同學們來說，當前的小目標肯定不是痴人說夢“先掙它一個億”，考試不掛科、比賽拿個獎、為考公務員早做準備，這些都更為實際、更接地氣。
第二面鏡子放大鏡，就是要關注自身的特點，發現自身的長處，增強自身的信心。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”文化自信、道路自信、理論自信、制度自信共同支撐著中華民族偉大復興的底氣和敢解萬難的豪氣。那麼，作為我們個體來說，也只有相信自己行，才可能大膽嘗試，突破藩籬。
第三面鏡子顯微鏡，就是要做事認真、嚴謹，防止草率馬虎，粗枝大葉。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節決定成敗。看不到細節，或者不把細節當回事的人，一定無法把工作當成一種樂趣。而考慮到細節、注重細節的人，不僅會認真對待工作，而且會在做事的細節中找到機會。因此，把每一件簡單的事情做好，就是不簡單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。
第四面鏡子三稜鏡，就是要多角度、多側面的觀察和思考，抓住本質、破解難題。就拿網路問題來說吧，有位大學老師在開學講話中說：“天將降大任於斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，使其百無聊賴，然後靜坐、喝茶、思過、鍛鍊、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而後必成大器也。”我個人以為，該段文字雖然精彩，卻不敢苟同。因為，網路是我們認識世界、改變世界的工具，我們要使用工具而不要被工具所奴役。我們要結合傳統文化、結合95後特點、結合新媒體、結合社會主義核心價值觀，用更具吸引力的課程和活動轉移其視線，用科學的人生觀和價值觀激發其抵制誘惑的內力，用多維度、系統性的思路“治病救人”。
第五面鏡子平面鏡，就是要實事求是，客觀公正。公開公平公正既包括遵守法紀和校規的義務一視同仁，也包括獲得學識與榮譽的權利不偏不倚。正如習主席所說：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的華人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”共同營造和諧的環境，讓每一名莘莘學子走向成功，就是我們教育的最大公平。
第二，作為學生幹部在行動上要起“五種作用”。
一是要起帶頭作用。學生幹部是廣大學生中思想覺悟較高的先進分子，在校園文化學習和生活中發揮著主力軍的作用。如果每一名學生幹部都能夠嚴於律己、奮發進取，那麼剩下的少數也一定能夠被帶動起來。
二是要起橋樑作用。學生幹部是同學和老師溝通的橋樑。教學要收到良好的效果，需要師生經常交流思想感情，需要相互理解配合，這就要求學生幹部特別是課代表要在同學中經常性地宣傳和疏導，將學校和教師的要求內化成身邊同學的自覺行動，將同學們的想法意見反饋給老師。同時，學生幹部不只是負責上傳下達，說完了事，還要學會做深入思考，在工作完成的基礎上想辦法把事情處理得更好。
三是要起助手作用。學生幹部是學院領導和輔導員的得力助手，班級的許多事務和學院的不少工作都需要學生幹部配合去做。學生幹部應該明確自己的職責，增強責任感，並善於管事。
四是要起凝聚作用。一個學生幹部，就是一面旗幟，應具有感召力、影響力、向心力。學生幹部要主動團結同學，幫助後進，言行一致、舉止端正，用自己的人格力量來影響和感染周圍的同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，營建和諧班級、和諧寢室、和諧社團、和諧校園。
五是要起服務作用。身為學生幹部要有為同學服務、為大家服務的責任。要增強服務意識，有吃苦耐勞的精神，急同學之所急，幫同學之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為集體服務。
第三，作為學生幹部在活動中要有“五個重點”。
組織活動是學生幹部的一項重要工作，一種重要手段。但活動一定要有主題，要有目的，要有效果。為了形成“樂學、勤學、善學”的良好學風，構建“和諧、平安、文明”的美麗校園，各項活動應緊緊圍繞以下五個方面有序推進：
一是重點抓好學生上課率。做到不遲到、不早退、不曠課，不打瞌睡、不玩手機、不閒聊天，帶教材、帶筆記、帶作業，在“百分百”出勤的基礎上保證聽課效果。用同學們的話說，就是要“按時出勤，不要人間仙界來回穿梭，更不要四海八荒到處溜達”；“上課要帶著元神來，不能只帶個仙體遊。”
二是重點抓好作業完成率。促進同學們養成獨立思考的習慣，保質、保量完成各項作業。
三是重點抓好圖書借閱率。透過讀書徵文、讀書報告會、圖書展覽等活動，引導和鼓勵師生走進圖書館，多讀書、讀好書。
四是重點抓好創新創業率。透過“網際網路+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽以及創業引領計劃等系列主題活動，建立創新創業團隊，擴大專案參與人數，增強學生創新意識，提高學生創新能力，積極打造精品專案，推進創業帶動就業。
五是重點抓好環境衛生滿意率。按照整理、整頓、清掃、清潔、安全、節約、素養的“7S校園環境管理標準”，對教室、宿舍、運動場等場所的環境衛生進行重點治理。透過“無餐教室”、“無煙教室”、教室環境設計大賽、宿舍文化節以及環境月月評等活動，揪住關鍵、精準發力，反覆抓、抓反覆。堅持“好習慣廣而告之，好習慣廣而習之，好習慣長而持之”，不斷強化學生職業素質教育和行為習慣養成。大家一定都會認同，環境好一點，心情美一天。革除生活陋習，美化人居環境，這是每一名學生應盡之責。管住髒亂差，留下真善美，這是每一名學生幹部應盡之責。
第四，作為學生幹部在能力上要有“五個提升”。
一是提升動力。在校當學生幹部從某種意義上說就是“準幹部”的訓練，可以提高組織指揮能力，可以增強公關協調能力，可以掌握管理方法和管理藝術，這是一般學生不具有的鍛鍊機會。這種工作經歷是高尚的積累，不是金錢的交換。因此，同學們要充分認識當好學生幹部的意義，把它轉化為當“好乾部”的動力。
二是提升活力。要有樹標杆、立品牌的意識，勇於出奇，敢於創新。高校對學生會有個評價：“三流的學生會做活動，二流的學生會做服務，一流的學生會做引領。”希望眾多的“殭屍社團”能夠儘快起死回生，以思想教育為引領，以知識技能為引領，打造精品活動專案，讓我們的學生組織煥發出應有的朝氣和活力。
三是提升合力。“三人行，必有我師。”學生幹部是一個群體，是集體領導力量。團結合作，見賢思齊，可以增強凝聚力。主動開展批評和自我批評，充分進行認識和情感的交流，可以產生新的戰鬥力。
四是提升定力。做事要持之以恆，不能一遇到困難就打退堂鼓。要培養自己堅韌的性格，迎難而上，敢於面對。要有信心和決心，認準目標，堅持到底，就是勝利。
五是提升魄力。魄力不是比誰嗓門兒大，更不是獨斷專行，而是面對問題時的果斷。“果斷”二字說起來容易，做起來難。因為這要求學生幹部要有一定的知識文化儲備和一定的學生工作經驗，在遇到突發事件和重大難題的時候，才能果斷拍板，獨當一面。
第五，作為學生幹部在工作上要有“五條底線”。
一是不得有違背黨和國家政策、法規的言行；
二是不得策劃、組織、煽動或參與破壞學校安定團結、擾亂社會公共秩序的活動；
三是不得聽信、傳播、製造謠言，歪曲事實，蠱惑他人；
四是不得徇私舞弊，借工作之機侵害他人利益；
五是不得因工作或借工作之由耽擱學業。
在此，借用江西省委原書記鹿心社同志的講話來與大家共勉：同學們，你們有幸在江西這塊具有光榮革命傳統的紅土地上學習，有幸在這個無比接近中華民族偉大復興宏偉目標的新時代成長，一定要以敢為人先的志氣、超越前人的勇氣、蓬勃向上的朝氣、革故鼎新的銳氣，真正做到思想品德“高大上”，學業本領“白富美”，讓青春在奮鬥中煥發出絢麗的光彩。