首先無論做什麼老師，自己想成為一個什麼樣的老師，想去進步，這是最重要的，如果沒有這一點，後面的一切都是白談。

然後關於歷史教學，一是理解歷史知識，就是自己先要把知識牢固，記清楚史實大事。二是習得一種歷史思維，就是歷史學習思維，用歷史的眼光看問題，以歷史的思維進行教學。三是獲得一種歷史體驗，或者叫歷史智慧，即所謂的熟能生巧，教書育人貴在堅持，貴在專心，歷史學習與教學，體驗多了，就有智慧了。

最後在新課程背景下，要與時俱進，不斷更新自己的知識，緊跟課程改革，注意每一個知識點的表達的改變，這就要求不斷提升自己，包括教學知識和教學實踐。

總之，作為老師，傳道授業解惑，為學日進，才能在新課程下與時俱進，桃李天下。

對優秀歷史教師的要求實在是太多了，比如要做“四有好老師”(有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心）。但要說在新課程下，可以看出您應該是要問業務方面的內容。我認為有以下兩點：

一、自身要有紮實學識。要教給學生一碗水，我們要有一桶水的時代過去了，新時期要求我們要有源源不斷的水流，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只有我們有源源不斷的只是補充，跟上時代步伐，才能符合這個日新月異的時代。所以我們要多讀書，讀好書，讀專業書籍更要讀德育方面的書籍；我們還要“開眼看世界”，多接觸新東西，不要泥古不化。

二、對學生要按照新課標要求來要求。在日常教學過程中，讓學生掌握基礎知識、提升關鍵能力、培養核心素養、樹立核心價值觀。一節課要素養立意，時刻貫穿歷史學科基本素養的培養，一定要做到上課要上有思想價值的課，要有正確的價值引導，最終達到立德樹人的目的。