金錢，貨幣，交易。從古至今，金錢交易只是物質交易量化的一種手段。當今人類生，老，病，死，無處不透漏著金錢的味道。讓孩子理解金錢真正的價值，等同於讓兔子學跳舞。兒童的學習理解階段一般都在三歲以後，從被動接受到主動理解這需要一個過程。人之初，性本善，孩子的本性都是純真善良的，只是在後天的培養過程中性格發生著各種變化。特別是現金，物質豐盛，精神飽滿的時代，對孩子的教育上就透露著各種缺失，不管是家長還是學校。由於物質生活的差異，奢靡浮躁的社會風氣成了常態。學校學生的攀比心態更勝以往，造成了價值觀的迥異。

我想對於金錢的真正價值別說孩子是否真的理解。就說家長又有多少理解金錢的真正價值呢？金錢的最基本的功能就是彼此交換的工具，再以物易物的年代，在和平年代金錢重要，在亂世黃金重要。隨著每年M2的增長。紙幣每年都在貶值。所以現在換成不動產更能保值。在這個一切向錢看的年代，我只想說讓孩子理解金錢的真正價值是國家教育的事。你有沒有深深地感覺到。隨之改革開放我們把更多的經歷放在了經濟建設上而忽略了精神文明建設。現在補課吧。

有一個金錢學習的模型

那麼我們就從 讓孩子自己管理資金 這個遊戲出發，系統的來培養孩子的認知，讓孩子們學會全面正確看待金錢的概念吧，那麼怎麼樣才算系統呢，請看下圖：

賺錢、存錢、花錢的模型

這個模型是金錢流向的全流程，孩子要理解錢，必須經過賺錢、存錢、花錢的全過程，對應的就會產生如何賺，如何存，如何花的問題。

而解決這個問題，就基於我們要問更深入的問題：

1、如何賺更多、更聰明的賺錢？

2、如何更好、更快的存錢？

3、如何更好、更低價、更合理的花錢？

下面我們沿著這個模式一步步展開。

賺錢

開始，我們必須讓孩子賺到錢，這樣才有錢去花，他們這個時候毫無生活能力，如何賺錢呢？

當然還是要靠家長，其實原理和大人賺錢一樣，要麼透過體力賺錢，要麼透過服務賺錢。

主動收入：

1）透過體力賺錢：做家務、做手工、捶背按摩、給爸爸媽媽講笑話，跳個舞等。

2）透過服務賺錢：考試獲得優秀成績、學會做飯、學會洗衣等。

被動收入：

3）特權賺錢：啥都不用做，每天就直接給1元，自動有收益。

4）投資賺錢：把他賺到的錢存入某個賬戶獲得回報。

這個規則，大家可以根據自己家裡的情況自己設定，大原則建議如下：

基本單位為1元，每日加上各種獎勵也最多不要超過3元。因為太多了，會影響資金積累的體驗。而且複雜的獎勵必然伴隨複雜的規則，將導致孩子很難記住重點。

可以看到收入這塊，一種是主動收益，一種是被動收益，主動收益就像上面1、2兩點，需要花時間去換取，被動收入就像上面的3、4兩點，無需花費時間就有收入。

要想獲得被動收入，一定要先體驗主動收入，沒有體驗過主動收入辛苦的孩子，是不會珍惜被動收入的自由的。所以前期一定要讓他們透過自己的努力換取金錢，讓他們知道：透過自己的努力可以獲得金錢，而且做得越多，獲得的越多。這其實也是種幸福。

後期卻要顛覆他們的這個認知，讓他們明白：被動收入才能讓他們人生自由。

靠自己努力，再厲害都有限制的，要想辦法提升自己的被動收入，逐漸從老鼠迴圈中走出來。

其實不僅孩子，大人們也要認真考慮，只有你先認同並掌握了這些理念，才能真的把這些東西傳達給孩子。

存錢

孩子們賺到錢了，是很開心的，會想著馬上買好吃好玩的東西，所以這個時候，他們並不知道存錢，不知道推遲享受，所以讓他們學會存錢是非常必要的一步。

可是要怎麼樣讓他們存錢呢，相信家長都遇到過這種情況：越讓孩子做某件事，孩子越逆反。

所以最好的方式，還是透過一些機制來進行：

1、控制他們的收入，讓他們每天賺的錢不要太多，加上各種獎勵不要超過3元。

2、幫助他們設立一個相對遠一些的目標。

舉個例子：假設孩子一天能賺1元，30天那麼就能賺30元，一開始就可以和他探討，設定一個需要30元才能買到的玩具，作為他的目標，並告訴他需要30天才能達成。

等到他這個目標達成後，想辦法幫他們設定一個60元的目標，比如買一個更好更大的玩具，就這樣一步一步的，孩子會每天充滿希望，你也會欣慰他的成長。

一開始可以從一個月的目標開始，後面可逐漸放遠到三個月、6個月甚至更長。

3、給他們連續存錢不花的獎勵。比如他們存夠一週都沒有花錢，則可以額外獲得1元獎勵，存夠半個月沒有花錢，可獲得額外2元獎勵，存夠一個月都沒有花錢，可額外獲得5元獎勵。

孩子們是很聰明的，他們自己就會去計算怎麼樣更好，可以獲得更多。這樣錢很快就會存起來了。

花錢

經歷過前面的賺錢和存錢後，也就是大概過了定時間，最開始可能一週以內，孩子就會急著花錢，這時候需要家長耐心一點引導了。小孩應該有一定的資金了，這個時候就面臨買什麼，怎麼買的問題了。

此階段尤其需要注意正確的引導，我們核心要培養的目標是：

1、知道如何花更少的錢買到更好更多的東西

這個又涉及兩個方面的內容了：

1）講價還價。

現在這個社會，好像很多東西都標準化了，如果你周邊沒有菜市場的話，好像都沒啥講價還價的機會，但有講價的機會時，就帶上小朋友去，並讓他有意識的參與。

可以用玩遊戲的方式，在講價開始前，告訴他一個東西原價是多少，你覺得我們能講到xxx嗎？如果你說對了，就可以獲得額外的1元獎勵。這樣小孩的參與度，在有上面整體系統的背景下，就會非常高了。

而且每次錯了，他下次就會調整他的期望值，所以家長的講價能力，就是個錨點了。

2）知道尋找價格更低的所在。

這一課，主要需要讓小朋友學會的是貨比三家不吃虧，以及在尋找更低的價格的場所和所花時間之間找到平衡。有時候花太多時間去尋找一個價格非常低的地方，可能是非常不划算的。

要把時間的價值、交通的價值也要考慮進去。

比如他要買一個爆裂飛車，可以去線下門店買，也可以網上買，門店有多個，網站也有多個，到底去哪買呢？讓他自己去摸索，去對比，學會用最少的錢，花最少的時間，用最省事的方式買到他想要的東西。

2、知道哪些該買，哪些不該買

俗話說選擇比努力更重要，知道買什麼比用最少的錢買到更重要。

錢有了，他的資產就有了，這個資產可以用於消費，也可以用於投資理財，還可就是那麼存著。要教會孩子充分感受每種行為的不同。

比如我們可以引導他每月儲存20%作為他的投資賬戶，如果他能一直不用的話，那麼一年以後，這筆錢可以獲得20%的一個收益，可是中途一旦使用，就沒有任何收益。給孩子們說的時候，可以用具體的數字，而不是百分比。

幫助他學會投資的思想，學會用錢幫助他賺錢。

引導他們從做家務賺錢的困境中走出來，而不要永遠打工，一開始就可以埋下自由的種子。

在花錢這個過程中，會存在一個問題，就是哪些東西該用家長的錢買，哪些東西該用孩子的錢買呢？

最好原則就是：生活必須的東西，由家長出錢買，而孩子想要，但家長覺得不是很必要的東西，就要讓孩子自己去判斷要不要買了，如果要買的話，就要他自己先確定他的賬戶裡是否有足夠的錢，然後他有權自由支配他的錢，這個時候，不管他買還是不買，他都能有所收穫的。

現金流促進效應

現金流促進作用圖解：花錢促進了賺錢和存錢

從上圖可以看出，在整個體系裡面，是花錢促進了整個的存錢和賺錢，而存錢的行為只促進了賺錢，所以可以看出，一開始就為孩子樹立一個值得他花錢的目標是多麼的重要。

這也是成功的人老說，要有野心才行了，有錢人家的孩子，從小就有樹立遠大目標的習慣。

總結

學會用這個賺錢——存錢——花錢的模型。

幫助孩子建立系統的金錢觀，這才是真正能讓孩子長大以後，不會因為錢的問題讓自己死命工作，能站到金錢之外去追求自己真正想要的生活，這種美好的人生，或許是父母給孩子最好的關愛。

學會增加遊戲的樂趣

可以時不時讓他吃點苦頭

比如在抽獎機會用完後，可以讓他們用一元來額外抽獎，你把整體機率控制好，讓他提前明白一元奪寶這種套路，是多麼不可取，儘早明白賭博的危害。

家長們要學會針對自己的孩子調整模型

這是一個很好的模型，基於這個模型，其實可以讓孩子體驗成人金錢世界裡的一切東西，隨著孩子成長，可不斷增加難度或調整方式，在家長能一直陪伴的情況下，相信孩子會非常出眾的。

注意

1、規則一旦定製，不得隨意更改，否則孩子不會再跟你玩了，若需更改，一定要獲得孩子的完全同意。

2、這個過程需要家長全程參與，如果家長無法參與，就最好不要開始，不然可能造成反作用。

3、全程家長要嚴格按照約定的規則執行，該給錢的時候沒有給，一定要趕緊補上，不然就會失去意義了。