在教育學理論中，人的身心發展特徵就包含了人先天發展的階段性和順序性。根據教育心理學中最典型的雙生子爬梯實驗得出的結論，人的良性發展是需要以身心發展論為依據和基礎，切不可過早或過晚的訓練孩子的感官和肢體發展。

“三翻六坐七滾八爬”這句經典的育兒老話，流傳至今是有一定科學依據的，但因個體差異不同，發育有早有晚，不能說早爬的孩子就一定更優秀，但是早爬的孩子平衡能力、協調能力確實發展得較好些，爬行對寶Bora說，是一項全身的運動，能促進軀幹、四肢的肌肉以及前庭覺等等發育，更能刺激感官及大腦發育，促進了寶寶的智力開發。因此，寶寶到了八九個月時，父母要多引導、有意識地去訓練寶寶多爬行，既增加親子關係的樂趣，又促進了寶寶骨胳的生長髮育，而且在爬行過程中，培養了寶寶的好奇心、自信心以及解決問題的能力，為日後具有良好的個性及能力打下良好的基礎！

每個孩子在父母爺爺奶奶眼裡都是天使，都是最聰明伶俐，最漂亮的，不管孩子早晚學會了啥，都感覺最棒了！其實早爬只是孩子的腿腳協調能力好，有的太胖的孩子讓他爬，也辦不到啊！俗話說得好三翻六坐九爬十個月會叫爸爸，我家小孩就是在俗話中提前一點長大，也沒感覺特別聰明啊。所以我個人感覺早爬和聰明才智無關，聽過很多不到十月就會走的孩子，長大也就那樣，沒感覺聰明。