初二的學生多數到了青春期，正是青春叛逆的時間段。在這個時間段裡管理孩子的方式和原來的管理方式不一樣了。

青春期孩子的成長特點是：覺得自己成大人了，完全獨立了，不想讓父母管著自己，事事都想自己做主。如果父母整天指手畫腳的支配著孩子，孩子會特別反感。父母覺得是在管理幫助孩子，其實往往取得相反的結果。越管孩子越不聽。

初二孩子學習出現問題，想管理孩子，那麼父母要當孩子的小學生，凡事多詢問孩子怎麼辦，而不是自己規定孩子該怎麼辦。比如詢問孩子的學習目標定的是什麼，怎麼達到自己的學習目標？要給青春期的孩子充分的自由，做事學習的具體細節，由孩子自己自由支配，家長只要把握住孩子的目標方向，也就是說，家長只管大的方面，小的細節不要過多的干預孩子，只要是孩子不傷害身體，不觸犯校規、法律就行。

處於青春期的孩子對外界特別敏感，家長要多給予表揚鼓勵，要尊重孩子，維護孩子的自尊心。當孩子達到自己的學習目標時，就要鼓勵表揚孩子。當孩子沒有達到自己的目標時，家長就要諮詢孩子怎麼辦呢？讓孩子想辦法，他就會想方設法達到自己的目標。給孩子說話的時候，要多問該怎麼辦呢？而不是你一定要這麼做。父母要多做少說。

初中最是叛逆，如果這個孩子沒有擔當和責任，基本上沒救了。

第一，如果他只是看不起家長，其實問題不大，把成人的規則動之情曉之理說清楚。

第二，如果奸懶饞，扔部隊磨練一下吧。

第三，如果壞，找個更強的更壞的好好整下。

二和三都有風險，謹慎。

初二的學生剛剛進入青春期，很多青春期的特徵都顯現出來，愛動，愛說話，愛出風頭，喜歡標榜自己。喜歡學習？不存在的，所以導致很多學生到了初二成績開始直線下滑，於是很多家長表現出憂慮、焦慮。那麼針對這種情況，作為家長該怎麼辦呢？

1、多和孩子溝通交流，消除隔閡

作為家長忙於應酬，忙於工作，而孩子白天上課，週末補課，也就造成孩子和家長在一起的時間越來越少。溝通也就成為了問題，孩子和家長之間慢慢的形成了一條不可逾越的鴻溝。初中是孩子成長的關鍵期，作為家長一定要抽出時間多陪孩子，多和孩子溝通交流，多瞭解孩子內心最真實的想法。引導孩子樹立正確的世界觀、學習觀。

2、幫助孩子養成自主學習的習慣

初中生缺乏自制能力，要想孩子從不愛學習到熱愛學習，需要一個過程。換言之，就是要幫助孩子養成一個自主學習的好習慣。先每天監督孩子學習，當養成學習的習慣後，再慢慢放手。家長不能一味的十分嚴厲的督促或者監督孩子學習，不然到了高中，你不在身邊了，孩子就會徹底放飛自我了。所以養成自主學習的習慣的意義是具有長遠意義的。

3、讓孩子樹立理想，制定目標，羅列計劃

孩子只有樹立遠大的理想，學習才能有動力。但為了實現孩子的理想，一定要有既定的目標。並且制定一系列的學習計劃。這樣孩子知道每天該做些什麼，時間能夠得到充分的利用，這樣的學習生活才更加充實，更加有意義。

我是一名初二學生的家長，孩子學習出了很多問題，我不會管理該怎麼辦？造成孩子的學習出現問題，主要有家庭教育，學校教育還有孩子的心理原因三方面造成的。看看是哪一環節出現了問題，我們有所針對的調整和改變，畢竟一個壞習慣的形成不是一天兩天形成的，所以一個好習慣的養成也不可能一蹴而就。要經過計劃的制定，執行。透過不斷的堅持，克服困難才能有一個好習慣的養成。

首先來說說學校，因為孩子多數時間在學校，要積極定時的和學校老師溝通孩子的課堂表現和在校情況。平時沒事的時候也可以和孩子聊聊天，瞭解孩子的在校情況。聊一些具體的問題，想辦法讓孩子願意敞開心扉啥都和你說，從聊天談話中得到有效資訊，知道他在學校發生的事情做及時的引導。

再來談談家庭，家庭的環境氛圍也影響到學習，製造和諧安靜的學習環境。孩子學習的時候，我們也安靜地做自己的事情，不要過多的干預孩子，更不能成天在家聚會喝酒打麻將，最好也少看電視玩手機。讓孩子感到不是他一個人在孤獨的戰鬥，學習是一件很正常的事情。不能自己在那看電視哈哈大笑而衝孩子喊道，學習去！寫作業去！讓孩子有你在那享樂我這麼辛苦的學習，心理會產生不平衡感。再著就是家裡準備一些適齡的書籍，讓孩子養成閱讀習慣，自己對世界和社會有相對的判斷和認知。

最後說一下影響孩子心理的原因，當家庭發生一定變故或者孩子和同學老師發生矛盾時都會影響孩子的學習。所以家長要多陪伴孩子時時關注孩子心理，及時的引導。學習問題從來都不是單一的問題是和我們的日常息息相關，相輔相成的。我們家長必須配合學校也必須配合孩子，成績的提高也就水到渠成。想要孩子改變和提高首先家長就要自身提高。

初二學生再過幾個月就升初三了，距離明年的中考也僅僅只有一年的時間了，這段時間特別關鍵，初二學生一般情況下容易出現以下幾個問題

學生的學習就像汽車的發動機一樣，班裡成績優秀名列前茅的學生早早的就點燃了這臺發動機一刻不停的向著中考奔跑了，而成績差的學生是一拖再拖就是不肯點燃學習的這臺發動機，總要讓父母逼著才肯學，父母催得緊了就學一會，父母忙自己的事情不在身邊了，就不想學了，走走停停，不催就不動，怎麼可能把成績提起來呢？因此家長首先扭正孩子的學習態度

很多初二學生總覺得中考是明年的事情，所以放鬆警惕對待學習和中考沒有危機感和責任感，因此家長要針對中考的重要性和初二孩子進行一次深刻的談話，明確的告訴孩子，中考擇優錄取只有成績排名在班級和年級中游以上前一半學生才能被高中錄取，至於成績差排名靠後的另一半學生只能被無情的擋在高中的校門之外！同時你還要知道，你想上高中，大家也和你一樣都想上高中，家長可以讓孩子好好看看下圖中我與初中生關於中考的對話所以你如果松懈了很快就會被同學超越，因此為了防止孩子們出現懈怠情緒，我讓他們把上圖中:“當下不學習，當下就危險，當下就淘汰”這段話抄下來貼在牆上，提醒自己要趕緊努力學習備戰中考！

一切皆有可能，沒有人是天生懂教育孩子的，所有的優秀家長都是在教育孩子的過程中，自己不斷的摸索逼自己成長的，你要相信只要你想要，你就能，一定要，就一定能，為了堅定你的信心，先舉兩個硬核家長的例子：

案例一

為輔導孩子功課，家長選擇上大學

今年已經40多歲的張小豔考進了焦作師範高等專科學校，而她上大學是為了更好給女兒補習功課。

張小豔表示，她考大學的原因很簡單，就是為給女兒創造一個更好的學習環境，她要上大學給自己充電。

“給孩子輔導功課時，有些東西輔導不了她，想去大學學點東西。”張小豔介紹說，2014年時，在給大女兒輔導作業時，她感覺到自己的英語知識非常有限，有些很簡單的英語單詞，當女兒問她如何發音時，她都非常尷尬。當時，她就想參加高考，進入大學繼續學習英語。

但隨著二女兒的出生，她的想法再一次擱置，只能買英語詞典，當女兒問她題目時，她們一起研究學習，不斷豐富自己的詞彙量。

張小豔稱，她現在每天都輔導上小學的小女兒，“小女兒現在也不好輔導，現在小學知識都拔高了，又是讀又是寫的。”

案例二

為輔導孩子功課，家長也上了奧數班

提及輔導孩子功課，家住鄭州的婁女士可謂拼盡了全力。

她不僅跟著孩子一起學習了課本上的知識，而且還自費報了書畫班來提升自己。

在婁女士看來，只有她自己擁有豐富的知識，才能夠更好輔導孩子。

而正是因為婁女士的堅持，這些年，她和孩子的視野開闊了不少。

但是，誰又能想到，輔導孩子並非一帆風順。

“有些奧數題，我看懂了，卻不知道咋給孩子講。”婁女士說。

儘管在輔導孩子期間遇到困難，但是這些困難沒有阻礙住婁女士輔導孩子的決心。

為了提高輔導孩子的能力，婁女士開始跟著孩子聽奧數班的老師講題。

還在老師講題的過程中記下了筆記。

在婁女士的筆記中可以看到，一些題被婁女士用不同顏色的筆給標註了出來，且題型所涉及的重點知識、步驟更是一目瞭然，其用心程度可見一斑。

怎麼樣，夠不夠硬核，除此以外，還有的媽媽在陪讀的過程中竟然一不小心自己考過了教師資格證，從這方面來說，給孩子輔導功課，竟然還能夠有意外收穫，是不是特別驚喜，特別的出人意料！

馬雲曾經說過一句話“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”，你還別說，我真的認為這句話不咋地，為什麼這麼說呢？夢想總歸只是夢想，而且夢想往往比較遙遠，我們在教育孩子方面，切忌總是假大空的去跟孩子談什麼理想和夢想，而是要有落地的切合孩子實際情況的乾貨，比如幫他制定計劃，督促他完成計劃，沒有完成計劃一起分析原因改正，完成了計劃，重新制定更高層次的目標，所以我感覺，很多時候家長之所以感到無所適從，根源不在於不知道如何管理，而是想的太多，做的太少，有些事情我們總要做了才能知道行不行嘛，教育孩子更是這個道理！

所以這位家長，丟掉這些夢想理想之類的東西，不要考慮自己懂不懂管理，知道嗎，你能把孩子養大就已經充分證明了，你在管理方面還是相當有一套的，所以充滿信心，想到了就去做，堅持去做就會有效果！