小孩子主要是養成教育。小學三年級以前，要陪伴孩子學習，但不要代替。四年級以後主要是監督。初中以後就應當自主完成。

好的學習習慣，一是能夠比較好的安排自己的時間。二是自主獨立完成。對孩子不好的習慣，應該加以糾正，但不要代替，更不要成為孩子的依賴。平時應當寬嚴有度，不要過分的溺愛。

多數孩子的智力都差不多，差異是由日積月累造成。好的習慣對孩子特別重要。愛學不如好學，好學不如會學。要引導孩子喜歡學習，更知道怎麼學習。學習負擔過重，反而會影響學習樂趣。孩子貪玩兒是天性，不應當過分的限制，孩子才能健康快樂全面的成長。

孩子寫作業不愛動腦筋應付，這個也應該包括在你所說的學習習慣裡。

你經常在培養孩子的學習習慣，就要培養孩子，認真寫作業，絕對不能應付。

現在看來，孩子的學習習慣還需要加強培養。

學習習慣，包括的內容是比較多：

1.能夠自覺，安靜的寫作業。

2.能夠認認真真獨立看書學習。

3.積極開動腦筋，積極思考，等等，這些都是良好的學習習慣。

現在，您說孩子不願意主動開動腦筋，寫作業應付，足以說明孩子的學習習慣，雖然抓的緊，但是效果不大好，還需要加大力度去抓。

如何做？

1.親子游戲競賽。

可以跟孩子，以遊戲的方式展開競爭，培養孩子積極動腦筋思考的行為。家長和孩子就一個題目或者一個遊戲活動，展開競賽，看誰最先完成。

2.賞識教育。

以獎勵，鼓勵、表揚的方式，激發孩子積極開動腦筋，認真對待寫作業。發現孩子做的好立即給予獎勵。

3.同伴PK。

可以讓孩子跟學習好的同學，一起做作業，然後並PK。激發孩子的競爭意識，激發孩子，願意動腦筋，積極思考。

4.老師表揚。

也可以提前跟老師交流溝通一下，讓老師配合一下，在班級裡頭髮現孩子有表現好的時候，班會上及時表揚，給孩子足夠的面子，激發孩子愛學習，積極自己獨立思考和動腦。

孩子之所以出現這種情況，在於還沒培養出孩子自主自律的習慣，主動性不夠。如何培養孩子自主自律，主動去學習呢？

個人建議如下：

1.家長不要著急，分步實施慢慢養成。

養成一個習慣最少也得需要二十一天，更別說孩子，要培養一種習慣會更長。所以寶媽在培養學習習慣的過程中，自己要有耐心，對孩子要有信心，把要培養的習慣一一列出來，一個一個去實施，並且放棄說教，而是先告訴孩子具體的做法，讓孩子聽明白，第二確認孩子已經做到了，第三再放手。每一步都要給予孩子一定時間。在做的過程中會出現反覆，一定不要批評孩子，而是再給予孩子時間，再次重複訓練直到習慣養成。

2.在生活中幫助孩子獨立。

生活與學習關係密切，很多家長只在乎孩子的學習成績，生活中的事包辦代替。

在此家長要管住手和嘴，讓孩子自己學習負責自己的起居。比如，孩子每天自己睡前準備好第二天的衣服。上下學讓孩子自己背書包，經常看到的景象是孩子甩著手兒開心的玩、吃東西，家長揹著書跟在旁邊。

其實，孩子自己背書包看是小事，但是可以讓孩子明白，學習是自己的事，自己有責任去照顧好學習用品。在心裡認同，學習是為自己。

3.透過提問對話讓孩子自己去發現學習的必要性。

在學習中，我們經常會催促孩子，唸叨孩子，不學習會怎麼樣，學習有什麼好處等？我們有沒有想過，反過來問孩子：你覺得不學習會對你造什麼困擾？會不會對你造成什麼難題？當你這樣說時，孩子腦袋裡會想，如果不學習，在學校老師不喜歡、同學們不願跟我玩等。

你沒強迫孩子學習，而是在解決孩子的困擾，孩子就願意說出想法。你可以進一步問孩子，你有這些困擾，願意改變嗎？誰都想做個受歡迎的孩子，孩子肯定會願意改變。接下來問孩子想不想接受幫忙，孩子會樂意接受，再告訴他如何去做。這樣讓孩子感受到學習是為讓我自己開心，就容易主動去做。

孩子不愛思考，多提問引導孩子說出想法，“你認為呢？”“你的想法是…”而非直接給答案，時間久了孩子會養成動腦的習慣。

總之，讓孩子主導，就能獲得平時無法獲得的體驗，大大增強他們的自信心。

你既要培養孩子的獨立能力，也要照顧他們的自尊心，既要保護孩子的自主意識，又要確保他們的行為習慣符合社會規範。

要持續進行學習、還需要毅力、有效的督促以及科學的方法，去驅動孩子去做複雜而困難的事。祝好！