您這個問題目標好在不是很明確，您的問題可能是：

1、讓小班幼兒看書可以從哪些方面入手？

引導孩子們看書，那麼需要這些書本切實能引起孩子們的興趣，最重要的是成年的家長和老師做好示範，成年的朋友做好小朋友學習的榜樣。

2、讓小班幼兒看書可以培養哪些方面的能力？

看書能學習培養的能力還是很多的，比如觀察、記憶、閱讀燈能力，更重要的是能促進孩子知識體系與思維體系的形成。

我家寶寶剛上小班，她每天白天主要就是玩，晚上睡覺前會主動要求我陪她一起讀繪本。這個也是經過一段時間陪伴共讀形成的習慣。

讓一個小寶寶喜歡上閱讀，首先家長要給孩子選擇適合他們年齡的繪本。例如適合小班寶寶看的繪本有《手指電車》《好朋友》《誰藏起來了》《噗～噗～噗》。

其次，家長一開始要陪寶寶一起讀書，讓自己也融入繪情境色，帶有感情色彩地扮演好繪本里的角色。繪聲繪色地閱讀更能吸引寶寶。慢慢地寶寶會自己看書，即使家長沒有在身邊，她也可以自己捧著書看的入神。我家小溪現在就可以自己一本接一本地看，有的時候一本感興趣的書她可以看很多遍，有的書看一遍就放一邊了。家長可以透過閱讀，趁機仔細觀察孩子的興趣點。

然後就是培養習慣。任何行為的發生一開始都是出於興趣，要堅持下去就要培養成習慣。當習慣形成了，孩子即使興趣、好奇心消退了，她依然可以堅持行動下去，如果有一天沒有做這件事，她反而會覺得不舒服。小溪現在一到睡覺前就會主動提出要我陪她閱讀就是長期共讀的結果。

相信經過一段時間的努力，孩子一定會愛上閱讀！

小班幼兒閱讀可以從這些方面入手：

閱讀，最重要的是建立孩子的閱讀習慣。比如，在給孩子講繪本的時候，要從封面開始介紹，讓孩子觀察，書有封面，背面等組成，封面上有故事書的名字，以及書是一頁一頁翻的等等。

一本圖畫書應該是的三種語言“文學語言，美術語言，教育語言的有效結合”幼兒閱讀的過程就是幼兒與圖畫書溝通，對話，交流的過程，但是孩子的能力是有限的，所以需要我們對孩子進行與圖書的連線。圖畫書是促進孩子語言和讀寫能力發展的重要資源。

在給孩子閱讀的時候，可有意識地引導孩子對圖畫與文字的觀察，讓孩子獲得書寫語言的敏感性。

可透過多種方式來呈現圖畫書的內容，並讓孩子表達對圖畫書內容的理解，讓孩子對圖畫書感興趣，喜歡圖書。

每一個家長都希望自己的孩子有一個好的閱讀習慣，但不是每個家長都有耐心培養孩子的閱讀習慣。

育兒諮詢的過程中，見過很多寶寶，這裡邊有一些寶寶，是天生對讀書感興趣的孩子，八九個月左右就對書感興趣。

但更多的，是對書完全不感興趣的寶寶。

確實，和現在豐富的玩具相比，書的趣味性遠遠比不上。為了培養孩子對書的興趣，家長除了要付出足夠的用心，還需要正確的方法。

我兒子以前就是一個這樣的娃，完全對書不感興趣。

當然那是以前。

現在我兒子四周歲，每天早上起床慣例，讀一本繪本。晚上睡前讀繪本30分鐘左右，大概3-4本繪本。

他讀書最狠的階段是兩歲半到三歲，每天繪本閱讀不低於四小時。

那段時間，一整套小豬佩奇，一共十本，他可以逼著我讀三遍，直到我讀到嗓子發不出聲音。

後來因為繪本時間太長，我刻意壓縮他的繪本時間到每天兩小時，剩下的時間用來戶外活動。

而一歲半以前，他對書完全不感興趣，家裡買的繪本，統統被他撕成碎紙。

從撕書到讀書讀到瘋，我為了培養他，堅持了半年。

沒有什麼捷徑，我做的只有兩件事。

第一件事：買繪本，讀繪本。

從他一週半開始，我開始大量購買繪本，市面經典繪本家裡全部配齊。然後每天中午午飯後，晚上睡覺前，讀繪本15分鐘。

第二件事：堅持。

每天兩次繪本閱讀時間，不管他配不配合，堅持讀。

是不是覺得我的方法好傻？

如果研究過兒童發展心理學，或者有一點點幼兒教育知識的家長都知道，我這個方法是很符合孩子心理發育特點的。

第一：環境準備。

為了吸引兒子對書本的興趣，環境營造是基礎。那種特別不愛看書，牴觸看書的孩子，營造出好的環境是最好的助攻。

環境營造有兩個方面：

① 外部環境。現在有很多繪本書屋，由於繪本價格的原因，越來越多的家長喜歡給孩子租繪本看。這沒什麼不好，但租繪本的同時，要保證家裡已經有足夠量的繪本。

這樣會增加孩子對書本的接觸次數，有助於培養好的習慣，所以我買了很多繪本，前前後後有幾百本（可以不用我這麼誇張，準備二三十本就行）。基本保證，孩子在家裡所有房間都可以接觸到繪本。

② 人文環境。源於寶寶大腦發育的特點，寶寶天生對直接養育者（大部分是媽媽）的行為最為關注，也更願意模仿媽媽的行為。

特別是六歲前的孩子，模仿是他們提高認知能力的主要方式，所以我堅持每天讀兩次繪本。

第二：耐心。

讓一個對讀書不感興趣的娃喜歡上讀書，需要的是家長足夠的耐心，

功利心不要太重，一個好習慣的養成，不是一蹴而就的，家長不要太心急。想著三天兩天孩子就變了一個人似的愛上讀書？那是不現實的。

在我堅持讀繪本的前兩個月，兒子完全對我的行為不感興趣，他當時一週半，正處於空間敏感期，他更多的興趣停留在對空間探索上，所以他基本上對我的行為屬於置之不理的狀態。

義大利著名教育家，蒙氏教育創始人，蒙臺梭利在她的著作中說，孩子用聽的方式發現世界。

我讀繪本的時候，他雖然從來沒來到我身邊看一眼，但一個月以後，他學會了說小熊這兩個字，這是他學會的除稱呼詞以外的第一個詞語，兩個月裡他一眼沒看過我幹嘛，確記住了我讀的繪本。

我讀繪本的第三四個月，他才開始逐漸對我讀繪本的行為感興趣，我讀的時候，他能走過來看看我，或者停留一下，跟著我看幾頁書。

慢慢的，他待在我身邊的時間越來越久。

半年以後，他兩歲的時候，他可以在我身邊堅持看完三本《小熊寶寶》，或者《噼裡啪啦》了。

從那以後，讀書習慣一發不可收拾，每天繪本時間越來越多。

現在我兒子繪本閱讀量，幾百本有的，家裡庫存的繪本他全部讀完了。很多繪本他都能聽出錯誤，如果我偷懶少讀一句或者幾個詞跳著讀。一準被抓包。

每年618、雙十一，我都會給他屯出一年的繪本來。

他目前繪本的類別從簡單的故事類繪本已經拓展到科學、人文、歷史等。他最愛的類別是天文類，鍾愛火山、太陽系類的繪本。

出門、旅遊、回老家，他自己會準備好要讀到繪本收到行李箱裡。

今年雙十一準備收入《小牛頓科學館》和《寶寶的量子物理學》。我想他肯定會很愛的。

小班幼兒看書主要是繪本閱讀，透過繪本閱讀可以讓兒童獲得一些間接的知識經驗。我們提倡孩子閱讀，在閱讀過程中從以下幾個方面的入手:

1.從培養幼兒良好的閱讀習慣入手。讓孩子從小在閱讀中養成良好的閱讀習慣，每天堅持閱讀，比如讓孩子每天堅持20－30分鐘閱讀時間，閱讀完了後能自己收拾自己的繪本，並且閱讀時愛惜自己的繪本。

2.從培養幼兒的閱讀興趣入手。閱讀興趣是幼兒堅持閱讀的基礎 ，讓孩子喜歡閱讀，提升幼兒的閱讀興趣，給孩子提供適合他年齡特點的繪本，比如《大衛不可以》、《我愛媽媽》等。

3.從培養幼兒健全的人格入手。讓孩子從閱讀中學習獲得健全的人格，比如學會自尊自愛、關愛同情他人，學習社會交往等。

4.從閱讀中學習知識。孩子可以在閱讀中學習知識，比如科學知識,人際交往知識，生活知識等。

5、從學習中發揮孩子的想象力。在閱讀過程中讓孩子想象，發揮他的創造性。

總之，閱讀可以從多方面入手，發展兒童各方面能力。

如何培養小班幼兒看書？

一.培養孩子看書要培養孩子的看書習慣。

首先要選一些色彩鮮豔的繪本故事書，最好是那種圖多，字少的書。

這樣的繪本樹孩子比較喜歡，然後最好每天都抽出一定時間來陪孩子看書。我家小寶寶從小就給他買了黑白卡，後來買了繪本故事書。現在也幼兒園小班了。一開始看書先看五分鐘。堅持每次吃過飯都拿出來看一會。

二. 陪孩子看書的時候父母要全身心陪伴。

父母的陪伴對於孩子很重要。所以父母陪孩子看書的時候要放下手機，孩子小的時候最好抱懷裡，一起拿著書看，邊看邊說，還邊指。讓孩子那幾分鐘都融入到書中。

三. 父母陪伴孩子看書也要講究方式方法，要有聲有色的講故事。在講故事的過程中配合手指動作，面部誇張表情。如果把孩子逗的格格笑，那麼孩子就記憶猶新，就會喜歡上這本書的。我家小寶我給他講灰兔老師的故事，他很喜歡，都講了很多次。然後後來他就會記住繪本書裡的故事，有時候還會說：我要像灰兔老師一樣把吃過的蘋果核種在土裡，澆水，明年就會發芽長蘋果了。

父母希望孩子是什麼樣，父母就最好先自己做好，每天抽出時間陪孩子看書，家裡少看電視，少玩手機。