1、公共關係在學科分類屬於管理學，是可以作為二級學科設立的。在一些學院公共關係學屬於管理學專業，也有學院為二級學科，設立為公共關係專業。2、專業介紹公共關係學指以公共關係的客觀現象和活動規律為研究物件的一門綜合性的應用學科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規律和方法的一門學科。3、實踐教學管理學基礎、公共關係原理、公共關係實務、公共關係調查與策劃、公關語言藝術、公關心理學、公關禮儀、公關策劃及實施、社會調查、課程實訓、綜合實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。4、培養目標培養具備社會調查、策劃諮詢、形象設計、溝通協調、組織管理等能力，並具有較強社會交往能力和初步研究能力的高階技術應用性專門人才。

公共關係學指以公共關係的客觀現象和活動規律為研究物件的一門綜合性的應用學科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規律和方法的一門學科。公共關係學是一門應用性很強課程，適用於個人及任何組織。 基本簡介　　公共關係學是隨著中國改革開放的需要，社會的進步，經濟的發展，形成的一門新興的應用性很強的學科，是社會組織為了在公眾中樹立良好形象，運用傳播、溝通媒介和手段，與其公眾結成的利益一致的社會關係。 [編輯本段]研究物件　　作為一個學科，公共關係學的研究物件從總體上看，它必須包括所有的公共關係的社會現象和活動規律。公共關係作為社會組織運用傳播手段處理其各類公眾的關係的行為，它的社會現象和活動規律可以具體化為以下三大方面，即公共關係學研究的三個具體物件：一、是作為社會組織管理職能的公眾關係的現象和規律。二、是作為社會組織與其公眾間的資訊傳播活動的公共關係的現象和規律。三、是作為處理與各類具體公眾的關係的公共關係的現象和規律。 [編輯本段]主要內容　　公共關係學的研究內容大致包括九個方面：（1）公共關係學的概念、範疇及其本質（說明“什麼是公共關係”）；（2）公共關係的起源和發展的歷史（說明“公共關係的來龍去脈”）；（3）公共關係的行為主體及其功能（說明“誰在搞公關？搞什麼？”）；（4）公眾物件分析（說明“與誰開展公關活動”）；（5）公共關係的管理過程（說明“公共關係怎樣做”）；（6）公共關係的媒介及其應用方法（說明“公共關係用什麼手段和方法來進行”）；（7）公共關係實務活動（說明：公共關係工作主要做些什麼“）；（8）公共關係的職業道德和法律制約；（9）公共關係在中國應用和研究的國情和特色。 [編輯本段]學科意義　　學習公共關係學的現實意義可以從以下五個方面來認識：（1）適應對外開放的需要。對外開放需要加強中國與外部世界的雙溝通，尤其是在當今全球經濟一體化的大背景下，一方面要了解世界，一方面向世界傳播自己；對外開放使形象管理的問題日益突出，需要樹立公關意識和加強公關管理；對外開放需要按國際慣例辦事，特別是在中國加入世界貿易組織（WTO）後，學習和運用公共關係有利於完善和規範組織的行為。（2）適應體制改革的需要，體制改革促進了橫向聯絡的發展，使組織的社會關係日益複雜，給組織的關係狀態（社會關係和輿論）和行為方式帶來了新的變化，因此需要應用公共關係加強組織的社會溝通和社會協調。（3）適應市場經濟發展的需要。市場經濟帶來了大範圍的分工協作關係和激烈的市場競爭關係，企業組織需要運用公共關係來拓展合作關係，加強競爭能力，樹立組織及其產品的知名度，美譽度，促進經濟效益和社會效益。（4）適應現代資訊社會的需要。現代資訊傳播技術和溝通方法的發展，促進了社會交往觀念和交往行為的變化。特別是大眾傳播的發展使公眾輿論的作用日益增強，從而使組織形象管理的問題日益突出，需要運用公關手段來了解輿論，引導輿論，改善組織的生存、發展環境。（5）適應社會穩定的需要。中國的改革開放和市場經濟的發展需要安定團結的政治局面，因此需要加強社會的公共關係工作，增強政府和公眾之間的雙向溝通，增強領導者和被領導者之間的瞭解、理解、信任和合作，形成和諧的社會氣氛。 [編輯本段]專業課程　　主要課程：傳播學、管理學、市場營銷學、政治學、社會學、社會心理學、公共關係學原理、公共關係實務與案例、廣告學原理、廣告策劃與策略、廣告設計、CI戰略、企業文化、領導科學與藝術、組織行為學、人際溝通與禮儀、公共關係寫作、口才與演講、談判技巧、社會調查方法、計算機應用、大眾媒體研究、影視製作、攝影、傳播法規教程、傳播倫理、美學、國際關係等。學制：4年。