隨著孩子的越來越少，我們每個家庭和整個社會生活水平的提高，有的人心裡會產生浮躁。人們把自己一生未達成的心願和希望都寄託在了孩子身上。所以家家都把自己的孩子捧成家裡的小太陽。

有的人家把孩子看得至高無上。一家人的工作，學習，奔波忙碌則都是為了孩子。對孩子關懷無比，恩愛極佳。俗話說：含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕嚇著。不知如何是好了。

現在的人，攀比之風，浮華思想，與日俱增。加上望子成龍的心理，能不把家庭的一切都放在孩子身上嗎？有的人認為，不管自己家的經濟條件如何，就是自己再苦，也不能苦了孩子。你的孩子啥樣，我的孩子絕不能讓他比你的差。所以驕生慣養，一切圍著小太陽轉，把一個窮人家的孩子養成了窮人的富二代。

我個人認為，孩子是家庭的延續和精神寄託，可他們也是祖國的未來和希望。一個孩子的健康成長，不是家人用盡一切的呵護和恩養，而是能讓他們像大地裡的小苗小樹一樣，去經歷世上的風霜雨雪，才能夠更加茁壯。

人生的長跑，不是起步的急於求成，盡力領先，而是他能抗艱苦疲勞的耐力。各位家長，人生的賽程很長，贏得比賽不一定就看起跑線上。

題主問為什麼父母會擔心孩子輸在起跑線上。實話實說，有些父母的擔心是多餘的。

孩子學習好不好，主要是看孩子有沒有興趣學習，不是看誰家孩子上什麼補習班了，我家孩子必須上，否則，我家孩子和那誰家孩子比，就不在一個起跑線上了。我家孩子就輸給那誰家孩子了。

事實果真如此嗎？你家孩子沒補課，果真就輸給補課的孩子了嗎？

我給你舉三個例子，你自己分析是不是，不補課就輸給別人家孩子了。

一，某地一家長，高中三年給兒子花去補課費等，共計十六萬。收到的回報是兒子高考總分200分。你能說家長沒費心嗎？你能說家長不擔心兒子輸在起跑線上，沒有給兒子花錢補課嗎？家長擔心過，錢也花過，補習班也報過，就是沒想到過兒子會用200分來報答他。

三，今年高考還有一個高二的小男生，就買了一些高三的練習題，自己做一做。高考時竟然考了600多分。難道這個學生也是家長擔心輸在起跑線上給不斷加壓的嗎？

總之，家長擔心輸在起跑線上是多餘的，要擔心的是孩子是不是喜歡學習，愛學習。如果還子根本就不喜歡學習，甚至厭惡學習，家長給做什麼都無濟於事。

總之，家長要想辦法培養孩子的學習興趣。如果孩子對學習沒興趣，家長做啥都沒用。

你說是不是這樣呢？

為什麼家長們怕輸在起跑線上？是啊，作為兩個孩子的媽媽，我也怕啊！

1、在近幾年，農村的很多孩子都轉學到縣城去讀書了，曾經有1000多學生的村小學現在剩下100個學生了。很多人說能學孩子，不管在哪裡都能學好，不能學的孩子放到哪裡都學不好。這話真的適用於二十幾年前了，那個時候大家都是7歲才開始上學，同樣的生活環境，同樣的教學資源，同樣的放學回家沒有家長輔導，大家都在一個水平線上，所以只要肯努力、肯用心都可以學習好！

2、在十幾年前，我們在村小學上三年級時候有了英語課，但是學校沒有固定的英語老師，是離我們七八里路的鄰村英語老師每週來一次上一節英語課，如果天下雨下雪老師也就不來了，上週剛學的語法單詞到這周早都忘完了，就這樣一直到六年級畢業。等到初一時，老師上課講的也聽不太懂，到週末時有錢人家的孩子在老師家裡補課，兩小時10塊錢，還有一些同學買了當時很流行的學習機同步教材學英語，像我們這些家庭貧困一些的孩子只能回家借錄音機放磁帶學習英語，一直到現在英語就只能會說幾個單詞而已。

3、現在的小孩子有些在三四歲的時候就上早教口語班，或者幼兒園都是雙語幼兒園，老師都是外教，孩子從小在這種環境下耳濡目染，家長在抓緊一些，孩子的英語學習之路肯定會更順暢。

除了英語輔導班後還有奧數輔導班也是很關鍵，同事的女孩小學畢業後去寶一中參加考試，語文考試結束後女孩很高興的對媽媽說:題目很簡單，全答完了。等到數學考試結束後，聽到前面的孩子對家長說:題很簡單的時候，一下子就哭了，因為數學考的是奧數，人家的孩子可能從二三年級開始就學奧數、學數獨，我們的孩子六年級快畢業了才學了一個月的奧數，怎麼能比的過人家？

農村的小孩都給縣城轉學，縣城的孩子又轉學去寶雞、西安，都是為了爭取更好的教育資源，週末、暑期家長為了孩子報各種的補習班，生怕孩子落後了，因為你家的孩子在玩，別人家的孩子在補課，你不補也就不行了。

現在孩子學習壓力太大，學生競爭也大，絲毫不敢鬆懈，你在走別人在跑，家長怎能不怕啊！

印度有部電影叫《起跑線》，大意是說，從貧民窟走出來的一位暴發戶，為了讓女兒進入貴族學校，想盡一切辦法為女兒創造條件，符合學校錄取的標準，所發生的一系列故事。不得不說，印度還是挺開放的一個國家，很多現實題材的電影能夠透過稽核。

不讓孩子輸在起跑線上，是很多人的共識。現在，這個起跑線已經提前到了胎教階段。那麼，到底什麼是起跑線？我們經常說，人生是一場馬拉松，一時的快慢並不重要，看誰優先跑到終點。這個說法對著沒？也對，也不對！對，是因為運動員只有孩子，這個說法是沒錯。對於一個人的一生來講，一時的快慢並不重要。但是，人生並不是馬拉松，而是接力賽！！

美國第一位華人外交部長駱家輝說，我爺爺家離白宮只有300米，但是，這個距離，我們三代人才走完。孩子作為我們生命的延續，並不是只有孩子在賽跑，在培養的日子裡，其實是家長和孩子一起跑。家長賺錢為孩子提供好的生活條件、教育資源，就是在給孩子助力。家長能力越強，孩子優勢就越大！那麼，作為家長，為什麼不透過提升自己，讓孩子贏在起跑線上，反而把希望寄託在孩子身上？因為我們害怕現實社會的競爭，或者說，在這一競爭中，我們失敗了。

為什麼？

也許是父母沒有給我們很好的起點，也許是我們沒有勝出的能力。既然我們都失敗了，憑什麼要求孩子一定要勝出呢？現在的競爭越來越激烈，對孩子來說，越頂層的競爭，越激烈。

夢北在五大名校中的一所就讀，物理98分，學校排名只排前五名，物理前五名有20個學生。有位朋友，初一的時候，想讓孩子上物理課，因為班上同學大都開始學物理了。在我們的建議下，沒有提前上，成績雖然還行，但相比起來，物理就是拖後腿的成績，我們也就不敢再建議什麼。現在初二，已經開始學化學了！昨天晚上，和北京一個孩子交流，問我化學的暫存如何做。我以為孩子是初三的，結果才初二，上學期已經開始學習化學了。

水往低處流，人往高處走，無可厚非。農村的進入縣城，縣城的進入三、四線城市，最後進入一線城市，這是進階的軌跡。如果一個孩子出生在農村，他有多大機率能夠真正進入一線城市呢？這樣的新聞也有，但是，正是因為少，才能夠上新聞。

西安就沒有因為誰誰的孩子上清華、北大成為新聞，媒體報道的，只有狀元。結婚到現在，家裡說過很多次生孩子的事情，我們有自己的規劃。當我們都沒有穩定的時候，能夠給孩子什麼？是的，孩子要的不多，有吃有穿就行，我們小時候，不就這樣長大的嗎？但是，我們的層次，決定了孩子的起點。

如果我們在農村，最好的情況，就是孩子在縣城上學，和我們當年一樣；現在我們在城市紮根下來，看似邁了一大步，但能夠給孩子提供的資源，也是最底層的，要想提供優質的資源，還需要繼續努力。與其把夢想寄託在孩子身上，不如倚靠自己。

強大了，孩子的起點也會更高一些。況且，我們帶孩子來到這個世界，是為了見證一個生命成長的過程。對孩子的愛，是無私的，並不是為了從孩子身上得到什麼。如果想透過孩子的努力，改變我們的生活，只能說是一個失敗者。

尊重每一個生命的軌跡，如果一份愛抱有目的，就不是真正的愛！很多人煩惱、無助，其根源在於，遇到問題總是希望外求，總希望從外界獲得幫助，而沒有考慮透過自己的努力去解決問題。學習是反人性的，因為你想要獲得，就必須付出，所以我們不願去學習深層次的東西。但是，在孩子的教育上，父母的作用，誰都無法替代！所以，如果孩子的人生有起跑線的話，這條線，就是父母！

望子成龍望女成風，誰家不把自家孩子看成金娃娃銀娃娃？寄予厚望就要付諸行動，生怕自家孩子輸在起跑線上。

當一個新的生命在媽媽腹中孕育的時候，就已經拉開了對孩子的教育戰線。胎教！聽輕音樂，講童話故事，朗讀唐詩宋詞，與腹中孩子交流……

終於帶著希望帶著全家人的夢想，孩子呱呱墜地，孩子過完百日，親子教育班就早早的報上名。這可是高大上的教育，一節課多的達到四五百……我聽過一堂1歲寶寶的親子課，咋看咋像老師引著家長玩。

託兒所幼兒園，哪裡價高上哪裡，意識中，一分價錢一分貨。接踵而至的就是舞蹈班、鋼琴班、書法班、美術班，英語口語班……人家孩子學了，咱也不能落後。小學，初中，選學校，選班級，挑老師……一路走來，猛然回頭，也就這回事，收穫的只有花光了積蓄，耗盡了精力。

我有一同事，她的女兒比我女兒小半歲，她在女兒幾個月大的時候就開始教孩子數數，識字，背詩……我女兒4歲半時，因為沒人看孩子，我就把孩子送進了學校上一年級，（那時候，農村沒有幼兒園）我同事知道後，趕緊也把自家剛剛4歲的女兒送進了一年級。同事女兒拼音、常用漢字基本上都會，100以內的加減法也張嘴就來，而我的女兒數自己的五個手指還光落下四。自然，整個小學學習成績比我女兒不只是好一點半點的問題，而是好很多。我女兒成績在班裡倒著數。

到了初中，我女兒學習成績開始慢慢提高，中考時，這兩個孩子都以優異的成績考入縣一中，成績幾乎不相上下。到了高中，不知怎麼回事，同事女兒也很努力，成績卻一塌糊塗，我女兒三年始終保持班級第一。高考時，我女兒考取了名校，同事女兒選擇了復讀。

所以，我認為，不要輸在起跑線上，家長心情可以理解，但是，適可而止，對孩子的教育要遵循教育規律。