謝邀。現在少數學生是獨生子女，還有部分學生是留守兒童，還有少數是從小家教不嚴的嬌慣子女等等，各種孩子成長環境不一。他(她)們往往缺少家庭教育，長期形成了恃嬌而寵，蠻橫無禮，極端自私不良心態，進入學校後，這種狀態就帶進了學校，延續下去，非但沒有改變，而且愈演愈烈，他(她)們不思上進，不聽老師教育，不怒力學習，不遵章守紀，無法無天，而且稱王稱霸，搞校園欺凌，到處惹事生非。似這些學生，必須嚴格管理，任其發展下去必然危害校園，危害社會！我在不同場合多次會議上都說過，”沒有懲罰的教育是不完整的教育！“大家可以看到:現在學校老師因為沒有對學生犯錯誤的懲罰措施，對學生的種種錯誤不敢管，大部分只是”移交“。很怕一些”學鬧、校鬧“更怕一些”不良“媒體追蹤上門，偏面報道！搞得老師“灰頭土臉“，丟掉”飯碗“不說，還要面臨行政處分和各種經濟處罰，遇到了問題哪個教師敢面對？因此，對學生出臺懲罰措施是必須的！

當然，我說的懲罰是教育的嚴厲方法，而不是對學生的暴力體罰，應該從以下幾方面入手製度和措施:一是呼籲法律要降低對未成年人犯罪年齡的限制，防止未成年人”鑽”法律年齡限制的空子，他(她)們嚴重犯罪後得不到法律懲處。二是提倡建立工讀學校，讓那些無法無天的學生送到有法制的學校邊勞動邊學習，直至品行徹底改變！三是政府部要支援學校建立行政處分制度，對犯錯誤的學生進行相應處罰。也包括有上限的經濟處罰條款。而且要把這個懲罰制度與工讀學校掛鉤，與法律相向而行！四是給教師一些教育懲罰權力，為教師的懲罰教育撐腰。解除教師不敢管理的後顧之憂。五是對那些”學鬧、校鬧“給予依法嚴懲:一判刑、二罰款，三備案，四監控。

總之，教育本不是萬能的，懲罰教育必須建立，不主張體罰，也反對沒有懲罰制度！