只要肯去改變就永遠都不會晚，因為你學習的時期不是隻有初三，而改變的開始，卻會為你以後的學習創造出一個更好的道路。

初中階段的數學並沒有想象中的那麼難，有可能只是你沒有協調好各個門類所要分配到的學習時間而已。

數學的學習除了多做習題訓練熟悉度以外，更重要的是先要對必要的概念進行記憶並理解，這些都是解題的門道，掌握了這些，就掌握到了解題的武林秘籍，而訓練是在這之後所要做的事情。

初三數學的提高關鍵在下學期：

1.第一學期，初中數學基本都已學完。

2.下學期重在全面綜合複習。

3.重要的難題，才會留出現下。

所以：要想提高數學成績，需要做好以下幾點：

1.全面夯實基礎，保證基礎題不失分，每一分都準確得分。

2.結合自己的情況，狠抓常規的中等難度的技巧性題，能全部得分。

3.掌握綜合性大題的解法和思路，分析的方法，儘量的得分。第一小題沒問題，第二小題順著第一小題展開，第三小題注意常見的多種結果的問題。

方法和思路，需要在大量做題中體會和感悟，歸納和總結。

一點拙見，希望有幫助。

初三下學期數學成績能不能提高主要取決於3方面，分別是學生、老師、家長。初中數學內容總體還是比較簡單的，以我所在省的中考試題為例:數學基礎題目佔絕大多數，中等題目佔一小部分，而所謂的壓軸題目每年保持在10分左右。因此我個人覺得，中考複習首先孩子需要選對複習方向，因為每年中考數學的題型，考察知識點就那麼多，先知道考點是什麼，在此基礎上，知道相關的數學知識點，另外就剩下自己進行大量的題目練習了，在習題中要能夠靈活應用知識點解題。老師，家長，學生要有一個共同的目標，就是提高成績。家長和老師要一起幫助學生督促學生，為學生創造一個良好的學習環境與氛圍。同時學生自己要有學習的信念，必須要付出努力。

當然會有提高的希望。

整個下學期數學複習幾乎所有老師的複習計劃都是三輪複習。

第一輪，縱向複習。對整個初中三年數學基礎知識進行串講練習，夯實基礎，重新建構知識結構，使學生能夠形成完整的知識體系。

這一階段，學生一定要跟緊老師複習節奏，鞏固自己已掌握知識，把握住機會消滅知識死角，補充知識薄弱環節。

這個環節，老師也進行必要的試題訓練，不要糾結於難題，而重在基礎知識全面把握和夯實，及補足自己短板即可。

第二輪，橫向複習。也叫專題複習。這一階段的複習重點在於知識點的跨度大，聯絡多知識遷移多，綜合性比較強。

這一階段，是拉開學生成績檔次的關鍵時期。如果第一階段複習紮實，此階段就會比較輕鬆。此階段總會有一部分學生脫穎而出，取得突破。但同時，也會有一部分學生複習很吃力，成績不進反退。

對於退步的學生而言，要一點帶面，要對做題有取捨，對於簡單問題，要爭取保分，少練。對於重點，要集中精力進行突破，對於難點可以有所取捨。這樣下來，最起碼能夠保持原有水平，不至於退下來。

第三輪複習，綜合複習。也叫綜合演練，考前熱身。此階段，老師一邊找一些拔高題，熱點題來做，一邊做大量的模擬試卷。

此階段，最怕丟了西瓜撿芝麻。不要糾結一題一卷的得失。而是在練習中反饋自己的複習漏洞，然後及時亡羊補牢，對自己薄弱環節進行強化訓練。二是在做模擬試卷中強化自己做題的準確率和做題速度。力求做到準確迅速的完成基礎題，留下時間攻克壓軸試題。

我想提這個問題的人大機率遇到的是孩子數學成績比較差。肯定告訴你一點，初三下學期數學複習，越是成績差的孩子越容易進步，信心比金子都重要，關鍵是找對方法。

首先你要了解學校初三數學的複習大致可以分成三個階段，第一階段是縱向複習，這是普惠的，針對的是所有同學的拔高;第二階段是橫向複習，也就是專題訓練，這時侯一些基礎差的學生會感到吃力，也有一些原來成績比較好的這時侯退步，但也不乏開竅逆襲的;第三階段基本就是刷題拔高了，老師整天在講壓軸題，這基本上就是精英教育，或者說學霸教育了。學校老師誰不希望自己的學校或者自己的學生多個高分學生呢?無可厚非。

其次你要看孩子平時的成績，如果孩子成績很差，那學校第一階段的複習內容是孩子整個複習的重點，也就是說不管學校複習的哪個階段，孩子只管重複大力複習好第一階段的內容就行，仔細看一下歷年中考試卷，基礎分8到9成，而成績差的孩子很多這些分都失分很厲害，如果你能透過複習讓孩子基礎分一分不差，孩子成績自然就提高了。如果孩子本身成績很好，那麼第一階段，甚至個別特別好的第二階段沒必要跟著複習，上去就是精英訓練，這種孩子的目標是滿分，注重細節，追求完美是目標。當然那些成績中等的孩子該怎樣複習就不多說了。總之一句話，學校有學校的佈局，家長包括學生自己一定要知道自己的情況，有針對性的複習，相信都會進步的。

最後再說一遍，信心比金子都重要，找到方法孩子都會提高的。特別是成績較差的孩子，切記切記一定要有信心。

希望當然有，巧妙各不同。許多行家已經闡述了不少經驗之談，我再補充三點。一是要看分數的突破段。突破145與突破120，突破90是大不一樣的。前者是抓細節，中者是抓壓軸，後者是抓基礎。二是要學會說題。就是大中型題目，以及填空題裡的最後幾道難點的題目，別滿足於會做，而要把重點放在會做以後在再用自己的語言系統地敘述一遍，從審題到探索解題思路中的經歷，究竟走了哪些彎路，跌進去幾次陷阱，把當初的猶豫不決清晰化。三是強調細節影響成敗！比如審題，就該學會用鉛筆圈點審題時覺得有必要注意的詞，尤其是帶有括號的條件！答題時也要注意是否需要加註括號！如指明區間等。

在解決這個問題之前，我們首先要解決的就是重視程度。

學習的事情是因人而異，雖然這一點是成立的，但是有一點我們需要注意，就是如果你對這件事情重視程度高，自然而然的難度就會降低，許多學習不能解決的問題，往往就是我們主動放棄的結果，也是我們認為它不重要的原因。

初中階段的數學如果靜下心來還是可以學好的，餘秋雨老師在他的回憶錄類似的文章中曾經說過，他在初中學習的時候，曾經用了2到3個月的時間，把初中的成績數學成績提升到了滿分，以上海市第四名的成績進入了高一級的高中學校。（可能記憶有誤但基本上是正確）

每個人都是差不多的，不要以為別人比你聰明多少，只要你用心完全可以，又不是高溫積分，又不是搞天體物理，又不是搞一些化學研究和癌症治療。

一件事情能不能解決，關鍵在於自己是否重視，如果引起了足夠的重視，哪有什麼解決不了的問題。

距離中考越來越近，大部分學校都已經展開了複習，那麼從現在到中考數學成績還能有提高嗎？肯定是能提高的，否則，要這大半年的複習幹什麼。

如何才能在這不到半年的時間內讓數學成績得到提升呢？個人總結了一句話:知彼知己，制定方案，嚴格執行。短短的十二個字，說起來很簡單，可是執行起來，特別是堅持下去可不是一件很容易的事情。

當然了，如果能堅持下去，收穫一定會非常大了，數學作為理科，知識點少，關鍵在於理解和運用，提分起來相對來說比較容易些。

先說說知彼知己。中考作為綜合性考試，雖然涉及的內容比較多，但是有側重點和難點的在複習的過程中，要做到具有針對性和高效性，就必須要緊扣考點，考試說明和往年真題是最好的材料，要認真去學習和研究，現在的很多資料對中考有比較透徹的研究，可以藉助這些資料來梳理考點和重難點。

除過對考點要很熟悉之外，對自己目前的學習狀況和狀態也需要有一個清晰的認識。找一份中考試卷來認真完成，然後嚴格按照評分標準和要求來改卷，然後去認真分析試卷，看看哪些題目和知識點是自己目前完全掌握的，哪些掌握了一些但還存在問題或漏洞，這是複習的重點，對於那些比較有難度的題目根據自己的情況來選擇。

在分析完中考試題的特徵和自己目前的學習狀況後，接下來就需要去制定複習方案了。中考題目是很有規律性的，基本上每一個題目對應一個知識點和考點，在複習中就可以根據題目的特徵來做專題性複習，針對某一個專題特別是一些重點專題需要做到全面系統的複習，從知識點，考點，題型，難度等多方面去複習總結和歸納。

以陝西為例，函式是中考的重點，包含，正比例函式，一次函式，反比例函式和二次函式，中考題一般涉及6道題目，分值為29分。其中，正比例函式一般在選擇題中考察，主要考察正比例函式的影象和性質，屬於基礎題；一次函式一般有兩道題目，選擇題有一題，主要考察一次函式的影象和性質，在解答題中有一道，一般涉及一次函式的簡單應用，有時會與方程和不等式綜合考察；反比例函式在中考中涉及一道題目，一般在填空題中考察，一般考察反比例函式的影象，性質以及k值的幾何意義，屬於中等題；二次函式一般考察兩題，選擇題最後一題，一般考察二次函式的影象和性質，解答題倒數第二題是一道二次函式綜合題，一般涉及二次函式的解析式，交點，對稱軸，頂點，還會與三角形或四邊形綜合考察，有一定難度。

對知識點和題型有了解之後，在複習中就需要有意識的去練習，可以給自己定一個目標，哪些是必須拿到的分數，哪些是儘量去爭取的，對於一些超出自己能力範圍的可以先選擇性放棄，把自己能拿到的拿到才是正事。

在專題複習中儘量一個專題一個專題去過，達標之後再進入下一個專題。除過專題複習之外，別忽視做往年真題活模擬題，來檢驗自己的複習成果，儘量能保證一個星期一套，做完後要認真批改及總結，找出問題，然後再去複習強化，儘量避免一些不必要的失誤。