1. 制定學習計劃

在學習中應該學會有規律，有目的的去安排學習時間，要把這有限的時間充分的利用好。

只要把初二、初三有限的時間都合理的安排起來，學習時按照制定的計劃進行，這樣有序的學習可以少走很多彎路，少浪費很多時間。

2. 課前學會自學

在老師教新課前，可以自己先把新課內容自學一遍，這樣就有利於更好的上好新課程。課前先自己學習，不僅可以很好的培養自學能力，而且可以大大提升上課時的學習效率。

3. 課時認真聽講

一門課程就算是簡單到不用老師講解都可以明白，也不能不聽課，因為老師教學教了這麼多年，所講解的內容總會讓有所收穫的。所以不管課前自學做得多好，上課時還是要專心的聽課。

4. 課後溫故知新

《論語》一書中說到溫故而知新，所以在上完課之後一定要學會複習，在複習中學到更多新的知識。透過複習，把一些舊知識和新理解聯絡起來，在複習中不斷地發現新知識，新內容，在複習中不斷的提升自己。

5. 獨立完成作業

在做作業的時候，要學會獨立完成，不要過分的去依賴同學，要做做作業中養成自己獨立思考，獨立解決問題的習慣。只有這樣才能進一步的瞭解老師所傳授的內容，只有這樣才能在考試中獨自面對一份試題。

6. 錯題系統總結

每次做作業或者考試的時候，可以把自己的做過的一些錯漏點都歸納到一個本子之上，這樣就可以加深的記憶了，避免下次還出現這種情況。所以說歸納錯漏點對於的學習來說是大有好處的。

隨著年齡的慢慢長大，在學習上不能總是依賴老師了，要學會制定出一個有規律的學習計劃，透過自我學習，讓自己快速提升。

初二是初中的關鍵時段，選擇適合自己的學習方法，努力學習。初三將會鯉魚跳龍門，輕鬆過關。

對於數學，物理還有生物，地理掌握好的學習方法，先預習，再上課，帶著問題聽課，隨堂解決難懂的，問老師，問同學，要有不恥下問的精神，課後準備錯題集，寫清為什麼出錯的原因，分析清楚問題，再改正。

對於語文和英語，歷史，政治，要多理解背誦，多閱讀，多看時政要聞，多積累。海量的閱讀並寫簡單的書評，做閱讀筆記對文科的學習和寫作有很大的提升空間。

學習既要學新知識，也要溫習舊的知識，是個重複的，舉一反三，循序漸進的過程。

初二學得紮實，生物和地理會考達到兩A，初三就輕鬆入關，多出學習新課化學的很多時間，多複習幾輪，多刷幾套題型，中考相對來說就會容易一些，把握大一些。

常聽老師說，初一不分上下，差距不大；初二天上地下，差距拉大；初三天堂和地獄，中考是一種50%的上高階中學的選拔，比考大學難多了。只有真正經歷過的學生，認為這話一點不誇張。

但願才入初二的學生，努力一點，勤奮一點，別在該學習的時間裡混日子，等到初三醒悟過來，就有點來不及了。請記住，春春是用來拼搏的，超前趕優的，並非是叛逆來的。

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充滿鬥志的初三學子

蜀道之難難於上青天，迎難而上

站得高望得遠

初三就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將佈滿荊棘。

如果說高三是座大山峰，初三隻是座小山，然而，即便是小山，爬起來也不容易，更別說這座小山還決定了之後你能爬上什麼高度的大山峰。學習哥一句話概括：初中到高中，一峰又一峰，爬過這些峰，未來海闊天空。

讓孩子止步的主要原因？

對孩子來說，初三是學習生涯的轉折點，因此在這場“中考大戰”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。中考給孩子帶來的壓力關鍵 主要體現在三個方面：

☞1.自我壓力。一方面，進入初三，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

另一方面，九年義務教育和就近入學原則使得孩子在小升初的時候並沒有經歷很大的升學壓力，更多的時候是家長在挑學校。然而，初三就不一樣了，分流考試、重點高中之爭是每個孩子都必須面對的一次重大抉擇，要想進入好的學校，只能靠成績說話。

鑑於這兩個原因，孩子們會自加壓力，班級裡，每一個孩子都會為自己定一個競爭對手，暗暗和自己實力相當的同學比賽。

☞2.家庭壓力。孩子壓力的形成和家庭有著直接關係，現在的家庭大多 是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。有的家長總 是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想；

有的家長對孩子的考分極為關注，孩子考得好久喜 笑顏開，考得不好輕則訓斥，重則動手打。過於嚴肅的家庭氣氛、焦 慮的父母也是孩子焦慮情緒滋生的誘因。

☞3.社會壓力。無法瞭解社會人才需要的方向，對人才的認識較為片面 、單一，認為一旦達不到預期目標就會被社會所不容，於是心裡就會 產生恐慌感。

☞4.心理起伏。因為初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態的起伏，成績的不如意會讓孩子產生挫敗感，很努力了依然沒有看到進步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產生自我懷疑。這是最影響初三階段學習的因素。

☞5.青春期問題集中爆發的高危期。初三是孩子青春問題集中的爆發的高危期，孩子身上出現的問題，有時 候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。7-8年級僅是青春期問題的一個醞釀期，而初三則是集中爆發期。

☞6.孩子人生的第一個困惑期。孩子升入初三後，由於年齡甚小，社會經驗欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關鍵時刻，孩子們極易陷入困惑中。 孩子們的困惑主要表現在：不明白學習的意義 如果不明白人生的意義，就會迷失前進的方向，以後的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過；如果不明白學習的意義，就很 可能會產生厭學心理，進而失去學習興趣。

學無止境

如何跨越初三這座峰？

✔1.做好定位，穩住陣腳。定位，主要是指平時孩子的定位和中考學校的選擇定位。每個孩子的學習水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合複習和中考全面考察的階段，孩子們的差距會明顯的區分出來。這時，要做好定位、穩住陣腳，把好方向。家長也是這樣的，如果孩子著急，自我否定，家長要穩住，不要比來比去，助長孩子的不良情緒。

✔2.玩學結合，不要壓制過猛。初三的學生，還是處於一個好玩的年齡，雖然他們的學習生活很累很緊張，但是他們有時候還是會有強烈的玩耍的慾望的。學習固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學習生活也是不無裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發洩途徑。

✔3.與孩子的朋友保持聯絡。孩子長大了，進入青春期，由於生理和心裡特點的變化，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無措。因此， 如果家長從孩子的朋友著手，與其保持聯絡，那麼就可以掌握孩子的第一手資料，從而發現孩子的問題，並幫助其解決。

✔4.做到“四要，四不要”。要多多鼓勵，不要嘮叨批評；要輕鬆愉快，不要過分緊張；要重視態度，不要強調分數；要合理定位，不要期望過高。

家長一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標，激勵孩子向著目標奮鬥，透過努力實現目標。孩子在實現目標的同時體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進的強大動力。

✔5.做好家校溝通工作。不要把初三的孩子當成大人，雖然他的年齡增長了、個子長高了，但心智還不成熟，因此還需要家長的幫助。這就要求家長要時刻關注孩子，時刻掌握孩子的情 況，一旦發現問題，及時採取措施解決。這個瞭解孩子情況的渠道在哪裡呢？就在老師哪裡。

初二：開始的學習難度跟深度就會比較大，

及時錯題訂正，調整學習方法，多刷題，多閱讀，科目涉及比較多，具體根據每個學科，學生的知識薄弱點，針對性的加強。

初三：一部分新知識，大部分是複習為主。

1.初二的時候，許多知識會加深難度，知識面更寬，初一與小學階段的課程聯絡比較緊，許多是消化小學階段的知識，而初二知識很多是綜合性的，所以在學習的時候思路要開闊，知識要相互聯絡。

2、要善於總結，總結做題的方法和思路，總結答題的技巧，一定要整理自己的錯題，形成自己獨特的錯題本，這個非常重要，因為錯題就如同我們大海撈魚一樣，凡是我們做錯的題都是我們不會的、薄弱點或盲點，如果不把它吃掉，將會影響以後的以後的學習。

3、對於新開的課程物理一定要重視，務必學會，因為許多學生特別是女孩子在物理科目成績比偏科嚴重。

4、初三這段上學期是講新課，同時增加化學科目，要想初二階段的學習一樣。而下學期大部分進入複習階段。這個時間要掌握住方法，一定要將所有初一初二階段整理的錯題集進行復習，並舉一反三反覆練習，同時，要加強針對中考對應題型的專項訓練。這樣可以做到精準提分。

5、由於取消了考試大綱，初三階段在學習的時候，要學會多學科、跨科目答題方法。2018年，曾經有一個省的中考題，物理題是一道偏數學的題型，由於學生的固化思維，導致了當年那道題許多學生失分。所以在沒有考試大綱的時候，更加考驗了學生們知識的靈活運用性。