A-level是英國為計劃進入大學的孩子設計的兩年制課程，學生憑A-leveL成績申請大學， 所以我們可以將A-level考試理解類比中國的“高考”。相比IB和AP，A-level難度不大，也不需要大量的課外活動，更適合中國學生。

（A-level課程有不同的考試局，每個考試局有自己獨立的考試大綱、教材和考題，類似中國高考不同省市地區的高考。中國目前最常見的是CIE（劍橋）考試局和Edexcel（艾德思）考試局，也有極少量的學生會選擇AQA考試局或者OCR考試局。學生一般選擇學習其中的三到四門課程，參加考試用於申請大學。任意考試局出具的成績證明都是同樣有效的，甚至不同的科目參加不同考試局的考試也是被接受的。）

IB課程全稱為國際預科證書課程，是由國際文憑組織為全世界各個國家的外籍人士設計的3歲—19歲的一整套的課程體系，包含了小學階段、初中階段以及最後的IBDP階段。相比其他兩種，IB教學系統性更強，而且每年要求數百小時的課外活動，適合從小開始。

（最初IB學校在中國主要針對的是外籍人員和外事人員的子女，現在IB學校的招生要求有所放鬆。IB 課程適合優秀、善於管理和利用時間並且英語能力較強的學生；該課程涉及到大量的課外活動，以及論文寫作，對於學生的綜合能力是一個不錯的鍛鍊和提升。但正是因為IB課程的這種系統性，並不建議孩子初三畢業之後再轉入IB課程學習。）

AP是一年制的選修課，教學內容難度相當於美國大學一年級。學生參加AP更多是用於向大學證明自己“出類拔萃”。所以AP成績是申請美國大學，尤其是美國頂尖大學重要的參考依據。相對A-level，AP考試難度更大，而且只適用於美國大學申請。

（但AP課程其實和前面的兩種課程有很大的不同，因為它不是文憑課程。更直白的說，參加AP考試並不是為了得到高中文憑。美國的“高考”是SAT和ACT。）

A-level、IB、AP三種課程各具特點。至於哪個課程更好，這個需要大家根據自身的情況來考慮判斷，希望上述介紹可以幫到大家！

很多考生經常問，AP/IB考試是什麼？的確，這兩個考試沒有雅思託福那麼普遍，如果不仔細瞭解一下很有可能混淆這兩種課程。考AP還是考IB主要是看你想要達到什麼目的，和學生自身的情況。AP&IB分別有什麼優勢？適合什麼樣的學生？哪個淘汰率高？哪個難度更高？相信看完這組資料和分析，大家會對兩大國際課程體系有更深刻的瞭解。01課程體系介紹AP課程體系介紹介紹：美國高中AP課程是Advanced Placement的縮寫，是由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程，可以使在高中階段有餘力的學生有機會先修部分美國大學基礎課程以獲得美國大學學分。AP適用於全球計劃前往美國讀本科的高中生。AP成績不但可以抵扣成功申請美國大學的同學入學後相應課程的學分，也成為美國各大學錄取學生的重要依據。AP課程是指標對AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目前常見的課程有：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統計學）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經濟學）、 Microeconomics（微觀經濟）等。課程優勢：★ AP有22個門類、37個學科，可以使高中學生提前接觸大學課程。AP課考試既有多項選擇題，也有小短文，大概各佔一半，考試滿分為5分；★ 每年5月舉行考試，一次補考機會。課程靈活性高；★ AP考試目前已經在全球80個國家舉行，是美國大學重要錄取依據；英國、加拿大、澳洲等國也將此作為發放獎學金的主要條件之一；適用物件：★ 適合新高一、高二年級學生★ 對理科較好的學生有優勢★ 知識面較寬、知識點密集，對學生的概括能力和自學能力有一定要求★ 對未來的專業方向已有一定的認識IB課程體系介紹介紹：IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme, 簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。課程優勢：★ IB課程單獨是一種高中課程，單獨可以作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學；★ 注重學生均衡發展，不僅要成績，更要能力；★ 嚴謹性：IB課考試形式以簡單題和論文為主，很少有多項選擇題，考試滿分為7分；★IB課程有自己的評分體系，45分為最高分；★ 含金量高。成熟的國際化素質教育，是美加等國知名大學的入學標準；適用物件：★ 11、12年級學生★ 寫作能力強★ 適合對未來職業發展方向有清晰對位的學生★ 適合對自己嚴格要求，全面發展的學生★ 適合刻苦努力，不怕挑戰的學生★ 適合自覺性強，能妥善安排自己時間的學生02AP和IB的選擇IB課必須要在有IB授權的學校才能選修，學生需要完成六門課程的學習之外，還要完成TOK課程和150小時的CAS活動才能獲得IBDP文憑。完整的IB課程在中學階段是5年的MYP課程和2年的DP課程，但是大部分國際高中的做法是採用1~2年的MYP課程、IGCSE課程或自主開發Pre-IB課程，搭配2年的DP課程，合併為3/4年制國際高中。AP課則是美國大學的一些課程前置到高中，給學有餘力的學生提前去學習。AP課的選修非常靈活，學生可以在學校開設的AP課選修；也可以透過網路線上學習；甚至可以在家自學，最後參加AP考試。AP課沒有選課時間的限制。03AP和IB的對比01. 整體難度IBDP＞APIB課程講究文理並進，重在綜合素質的培養，每一門課程都十分注重研究過程的訓練， 強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養。IB透過大量的課外和社會活動來培養學生的國際視野。在美國，只有IB課程和小部分精英私立學校會堅持要求高中生寫重要的研究論文。IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛鍊了學生的能力和技巧。AP課程提供單一學科的強化學習，允許學生自由組合和選修他們較強的科目，從而可以不影響他們的平均成績，且不強制要求參加社會實踐。綜上，IB課程涵蓋的內容全面而廣泛，且要求完成大量的論文，對學生學習能力要求非常高。整體難度遠高於AP。02. 單科課程難度AP＞IBDP單科的知識難度上來說，AP是最難的（一些科目除外）。AP課程是美國大學級別的入門課程：譬如生物、微積分BC、化學、經濟、心理學、歷史等是美國大學一年級的課程，而一些語言類，如法語、西班牙語、德語等更是要完成相當於大學三~六個學期的課程，難度可想而知。考慮到IB課程畢竟是高中階段的課程，從單科講，AP課的難度比IB課更深些。03. 全球認可度IBDP＞AP目前在美國，已有1萬六千多所高中開設AP課程。全世界40多個國家的近四千多所大學承認AP學分，並把它作為重要的入學參考標準，其中包括哈佛、斯坦福、耶魯、普林斯頓、麻省理工等世界頂級大學。IB的全球認可度是最高的。美國、加拿大、英國、澳洲等英語國家的大學不僅都認可IB課程，而且將其視為優良的入學資歷。尤其在非美國地區，IBDP的認可度的確高於AP課程。04. 文憑/證書/考試透過率IBDP：中國學生IBDP文憑透過率達到90%以上。IBDP課程的總分為45分，即6門學科，每門滿分7分，共計42分，TOK和EE合計3分。總分達到24分，就可以獲得IB文憑。但並不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試，學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。從2017和2018兩年透過率來看，中國學生IBDP透過率達到90%以上，高於亞太地區以及全球。顯而易見，中國IB課程實力在亞太地區，甚至全球都佔有巨大得優勢。而我們觀察滬上部分國際雙語學校，IB文憑透過率達到100%並非難事，比如上中國際、民辦位育、民辦尚德2018年IB文憑透過率都達到100%。AP：七成以上中國學生取得3.6分的AP成績。AP有22個專業和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程考試。根據考試科目的不同，每門課程的考試內容會有所差別。AP考試採取5分制，一般3分以上的成績才可換取學分。從2017年中國學生AP考試成績分佈來看，76%的中國考生取得3.6分的AP成績。其中，國際學校學生平均分明顯優於非國際學校學生和自學考生，2015和2016年的平均分達到3.77、3.88分。2015-2016年不同型別考生AP整體平均成績統計【IB、AP課程體系對比圖】04大學招生官怎樣評估AP和IB？最近有一系列研究表明，AP/IB成績好的學生，在大學裡表現也更優秀。正如哈佛大學招生辦主任Bill Fitzsimmons所說，“學生能否在哈佛成功的最好預測指標是學生選修的AP/IB課和AP/IB考試成績”( “the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores.”); 而SAT的成績高低，和在大學的表現關係不明顯。這使得許多大學越來越重視AP/IB。所以，學生申請美國大學，尤其是常春藤聯盟等頂尖大學時，AP/IB課程的作用可謂是非常的大。事實上，AP/IB課程高速發展的原因就是常春藤聯盟大學把其成績作為入學的重要標準，AP/IB已經成了進入名牌大學的敲門磚。

這幾種課程差別相當大，如果按照留學國家簡單分類，alevel是英國或者說英聯邦國家方向，ap是美國高中的高階課程，針對美國方向，而ib全稱是國際文憑課程，對於留學國家沒有明顯的傾向，但是其難度也是這幾個中最難的，如果要讀的話需要提前做好心理準備！