大家好，我是陶陶老師，在幼兒園工作很多年，有豐富的育兒經驗，也很樂意跟大家分享幼兒園的生活。
幼兒園的區角是孩子每天都要玩的活動區。
每個班級都會設定各種區角，比如娃娃家、美髮店、建構區、閱讀區等等。
那麼這些區角到底是幹什麼用的呢？以娃娃家為例。
娃娃家是讓孩子模擬現實生活中的家庭活動，進行角色扮演，從中發展社會交往能力和語言表達能力。
比如，孩子在娃娃家裡會扮演爸爸媽媽，那麼怎麼樣區分爸爸媽媽呢？肯定需要一個標記，比如媽媽帶圍裙，爸爸帶眼鏡或者領帶。
圍裙啊領帶啊，這些物品就需要孩子從家裡去尋找。有些爸爸有廢棄的眼鏡、領帶，就可以帶來給孩子游戲了。
有些媽媽可能會問：那為什麼老師不去買呢？
因為孩子的活動會隨著孩子的興趣不斷變化，投放的材料也需要不斷更新，而這麼多材料只靠老師買的話，一很浪費錢，二買的東西太多，有些還不一定買得多。
比如美工區裡今天我們的主題是瓶子寶寶變變變，那就需要用到很多瓶子。每天都要用到瓶子，光靠老師買就不現實，但是爸爸媽媽們一起收集，廢舊的瓶子、飲料喝完後的瓶子，這樣就會收集到很多。每一位媽媽提供一個瓶子，我們班級就會有幾十個了。
人多力量大啊，老師一個人的力量是有限的。
孩子可不只是老師一個人的，也是大家的，所以為了孩子，大家抽出一點時間收集一下材料，讓孩子在幼兒園玩得開心，也是值得的啊。
幼兒園需要的材料是非常多的，所以家園配合協同教育也是幼兒園的一塊重要內容。
您可以收集一些家裡不用的東西，比如食品罐子、盒子，化妝品包裝盒、您的髮夾、髮圈，甚至圍巾、各種布料等，老師都是可以拿來給孩子們做東西的。
您的孩子只有短短三年的幼兒園時光，千萬不要嫌麻煩。
到了小學後，您還想往學校裡帶東西，學校都不要啦。只有我們幼兒園老師，看見媽媽們帶著材料過來，歡歡喜喜得感謝您。
大家好，我是陶陶老師，在幼兒園工作很多年，有豐富的育兒經驗，也很樂意跟大家分享幼兒園的生活。
幼兒園的區角是孩子每天都要玩的活動區。
每個班級都會設定各種區角，比如娃娃家、美髮店、建構區、閱讀區等等。
那麼這些區角到底是幹什麼用的呢？以娃娃家為例。
娃娃家是讓孩子模擬現實生活中的家庭活動，進行角色扮演，從中發展社會交往能力和語言表達能力。
比如，孩子在娃娃家裡會扮演爸爸媽媽，那麼怎麼樣區分爸爸媽媽呢？肯定需要一個標記，比如媽媽帶圍裙，爸爸帶眼鏡或者領帶。
圍裙啊領帶啊，這些物品就需要孩子從家裡去尋找。有些爸爸有廢棄的眼鏡、領帶，就可以帶來給孩子游戲了。
有些媽媽可能會問：那為什麼老師不去買呢？
因為孩子的活動會隨著孩子的興趣不斷變化，投放的材料也需要不斷更新，而這麼多材料只靠老師買的話，一很浪費錢，二買的東西太多，有些還不一定買得多。
比如美工區裡今天我們的主題是瓶子寶寶變變變，那就需要用到很多瓶子。每天都要用到瓶子，光靠老師買就不現實，但是爸爸媽媽們一起收集，廢舊的瓶子、飲料喝完後的瓶子，這樣就會收集到很多。每一位媽媽提供一個瓶子，我們班級就會有幾十個了。
人多力量大啊，老師一個人的力量是有限的。
孩子可不只是老師一個人的，也是大家的，所以為了孩子，大家抽出一點時間收集一下材料，讓孩子在幼兒園玩得開心，也是值得的啊。
幼兒園需要的材料是非常多的，所以家園配合協同教育也是幼兒園的一塊重要內容。
您可以收集一些家裡不用的東西，比如食品罐子、盒子，化妝品包裝盒、您的髮夾、髮圈，甚至圍巾、各種布料等，老師都是可以拿來給孩子們做東西的。
您的孩子只有短短三年的幼兒園時光，千萬不要嫌麻煩。
到了小學後，您還想往學校裡帶東西，學校都不要啦。只有我們幼兒園老師，看見媽媽們帶著材料過來，歡歡喜喜得感謝您。