書畫一家，書法也好，畫畫也好，關鍵是看孩子愛好不愛好，也要看孩子偏重於書法，還是偏重畫畫，偏重那一類，就學得快，學得好，應該隨孩子的愛好而支援孩子，不可強迫孩子的不愛好。

書法和畫畫，你會讓小朋友選哪個？

書法與美術在當代都是高雅，陶冶情操的好選擇，有的人認為學習美術將來畢業工資高，工作好找而且輕鬆，學習書法甚雅，而且平時特別實用。那麼應該如何選擇學習哪個呢？

1.首先書法與美術都是由小朋友的興趣來決定的。咱們不能強制給他們做出選擇，這樣首先會扼殺他們的天分，而且有一句老話說，強扭的瓜不甜，不能強制他們進行某一項學習，那樣對他們的學習發展不利，也不會有學習的興趣與熱情。所以說我們更應該遵從他們的決定。

2.小朋友的性格也是這一決定的關鍵因素，去過一個天性好動的小朋友根本無法靜心學習，美術與書法又恰好是需要靜心學習用於陶冶情操之藝術。如此便不適宜選擇。

所以無論是學什麼尊重孩子的決定，只有讓他們自己培養出興趣，再加以課程輔助，這樣無論是學習美術或者書法都能有更佳的效果。就不會出現強逼式的無效學習。

對於親的疑問，給你提以下建議

一尊重孩子的興趣愛好

其實作為家長，我覺得你應該是世界上最支援孩子的後盾

孩子想學什麼，對什麼真正感興趣，你應該大力支援，大力支援孩子的夢想

如果你強迫孩子學習他不感興趣的科目，對他來說也是一種折磨，他學習起來也幾乎沒什麼效果，同時也浪費你交的學費。

如果孩子喜歡，就鼓勵他堅持學下去，興趣是成功的一半，而且你經常鼓勵他，他的學習興趣會與日俱增。

二根據你孩子的性格，選擇適合他學習的科目

給孩子選擇課外興趣班，肯定要根據孩子的性格，喜好，不能盲目選擇

如果你的孩子活潑好動，個人拙見，覺得他更適合學習跳舞，或者跆拳道

而學習繪畫，書法，都需要靜下心來，畫畫需要安靜，而且需要坐得住

自己從事少兒美術教育七年，見識過無數個小盆友，許多小盆友都可以安安靜靜地坐一個半小時，安靜畫畫

三對於孩子的繪畫學習而言，我個人拙見，繪畫是可以很形象地表達孩子的創意，想象力，構思等等，繪畫自由發揮的空間很強，而且繪畫是能直觀表達孩子的內心世界的

如果是學鋼琴，把譜子練成熟即可，彈的卻是別人作好的曲子

學跳舞，老師教什麼動作就跳什麼動作，也是跳別人編好的舞蹈

包括學習書法，也是開始臨摹帖子，從正楷開始練習

而繪畫，是最能發揮自己創造力的，為什麼？

因為，一般我們上少兒美術課，特別是對於創意美術課，我們都實行開放式教學，給孩子發揮自己想象空間的餘地，切記萬萬不能把一堂美術課堵死

創意美術課，是最忌諱讓孩子照搬照抄一幅畫的，這樣孩子只學會了模仿的技術，而真正無法自由發揮自己的想象力，孩子的想法和創意也會被封閉

比如自己曾經上過的一堂少兒油畫課

這節少兒油畫課的主題是設計一瓶花，我設定了一個框架，讓小盆友們自由發揮自己的想象力和才華

然後每一個小盆友都大膽發揮自己的創意，每個小盆友設計的花瓶形狀都不一樣，設計的花都不一樣，色彩搭配也不一樣

所以這堂少兒油畫課，小盆友們完成的作品也不一樣，風格不同，千奇百怪，百花齊放，所以學習繪畫，是特別發揮孩子的創意和想法的

再比如自己曾經上過的一堂創意美術手工課，創意紙盤手工課

小盆友透過一個紙盤發揮自己的創意和想法，這個小盆友把紙盤畫成老虎的樣子，然後新增老虎身體，那個小盆友把紙盤改造成公主，或者是古代京劇人物的樣子

所以這堂手工課，小盆友們既學會了技術，也發揮了自己的創意和想法

一堂創意美術課，結束之後，如果每個小盆友畫的作品都是百花齊放的，千奇百怪的，風格效果都不同，那麼這堂創意美術課是成功的

如果一堂創意美術課結束，每個小盆友的作品都是一模一樣，畫中的構圖安排，色彩，想法全部都是一模一樣的話，那麼這堂創意美術課是失敗的，也說明這個老師教學方法太傳統太古板

所以，如果你希望孩子大膽發揮自己的創意和想象力，你想透過孩子的繪畫，瞭解孩子的內心世界，熟悉孩子內心究竟在想什麼，你可以讓他學繪畫

因為孩子的內心，是可以透過一幅畫表達出來的，畫如其人，是有一定道理

由於今天你的問題是讓孩子學習書法還是繪畫，所以今天就不回答如何透過孩子繪畫讀懂孩子的內心了

總結，孩子應該學書法還是繪畫，可以參考以下幾點

1尊重孩子興趣，支援孩子學習他真正感興趣的科目

2如果你孩子性格很安靜，而且坐得住，善於思考，可以讓他學習書法或者繪畫

3如果你希望孩子透過繪畫，大膽表達自己的想法和創意，而且他自身也對美術有濃厚的興趣，可以讓他學畫畫

如果就只有這兩種選擇的話，有機會應該是先學書法。

首先，要說說孩子特點和天賦問題。藝術天賦是每個人與生具有的，而藝術種類包羅永珍，在孩子比較小的時候，很難發現，一般科學認為，人的藝術天賦關鍵年齡段，是在五六歲到十一二歲之間，當然也不能排除超級天才和大器晚成的，所以說這個階段，理論上說，在沒有發現孩子真正的藝術天賦之前，應該先不要真正的去學某一種藝術，以免為發現真正的藝術天賦製造障礙。

但是，如果說現在不讓孩子學點什麼，對於迫切希望孩子早教育，能成才的家長，的確又是一個很難下決心的事，看到周圍的孩子學這個學那個，肯定是坐不住的，那麼非要選擇一種藝術形式學習的話，建議是畫畫。

這就和孩子的特點有關了，絕大數的孩子對畫畫也有與生俱來的喜歡，所以開始起來比較容易，操作起來比較方便，而且美術又具有很多藝術基礎性的性質。那麼如果要學畫畫，建議學國畫，如果學國畫建議學工筆畫，這樣的建議後面會詳細說明。

說了半天，怎麼好像與最開始的回答矛盾呢，不是要學書法嗎，怎麼又成了學畫畫了?其實綜上所述的選擇，都是出於孩子的特點和藝術天賦的選擇，而孩子藝術天賦的發現又無法準確預知時間，應該是一個長期以及對孩子未來的事情，那麼在孩子比較小的時候，難道就閒著嗎？

所以說，在孩子的藝術天賦為顯現時，學習書法反而成了最好的選擇，首先學書法不會耽誤和破壞孩子的藝術天賦，再者就是比較實用。這也是上面為什麼建議學畫畫要學工筆畫了，書法和工筆畫有這麼幾個共同特點。

一都屬於中國傳統文化國學，大家也知道現在小學課程裡，對於中國傳統文化國學的學習增加了不少，而這兩種學習過程中，都會涉及到傳統文化國學，這樣孩子早接觸，至少不陌生甚至有興趣，對上學以後肯定會有幫助。

二都屬於毛筆線的學習，工筆畫看著複雜，但學習初期與書法類似，都是線的臨摹和掌握運用，都是對以後書寫提高有幫助。

三對於孩子來說，開始學習起來比較簡單容易，而且成果顯現比較快，更能使孩子堅持。至於對孩子耐心的提高，注意力的鍛鍊，智力的開發等等，這些基本每種藝術形式都有這些益處，就不贅述了。

可能會有質疑，為什麼不能學唱歌跳舞，為什麼不能學素描油畫等等，一來很多藝術形式，開始學習會有一些條件限制，再者也有很多學習比較枯燥，還有的開始就要有一定基礎，所以一旦開始學就需要較高的精力和深度，其實任何藝術形式都可以學，只是做決定前，一定要考慮孩子的興趣。

最重要的，一定把保護孩子藝術天賦的意識，放在最高的位置。所以，小的時候學什麼很重要，選擇了學的形式，其他的藝術形式也不要多找機會接觸，直到發現孩子真正的天賦。

還有，今天的問題是書法和畫畫的選擇，不能跑題。

我小時候就是同時學畫畫，也在學書法。其實書法從某種意義上講，是在畫字。而且練習書法可以讓人沉靜下來，特別對於性格毛躁、粗心的孩子來講，練習書法的過程可以逐漸改善這些缺點。但如果以我現在是個家長，家裡養的是男孩兒，站在這個角度，我會側重讓孩子先練習書法。

一、“字如其人”，一個字寫的漂亮的人，是一定會受到別人的尊重的。有時候甚至會讓人刮目相看。我記得以前有一次去參加老公朋友的婚禮，那個新郎看著是真不咋樣。可請帖上的字卻讓我倍感意外。當我知道是他本人寫的時候，真是足夠吃驚。因為我自己也是從小練字，也是一直受到別人羨慕眼光受到尊重，甚至收穫了不少益處的人。當時的震撼，徹底改變了我對那個新郎的印象。

二、正因為現在很少手寫，才更好寫好字。現在大多用電子裝置，除了學生真的很少有機會寫字，但正因為這樣，才更好寫好字。因為或許平時不怎麼用得上，但在關鍵時刻可能就是一手好字決定結果。舉個例子：我以前找過的一份工作就是這樣，當時競爭很激烈，三四百人應該是有的，但只招十個。面試前需要每個人填一張很詳細的表，都有點類似寫個小作文了。結果我當天下午就被通知錄用，而且錄用我的領導看到我的時候很驚訝，因為他以為我是個男的，名字是中性的名字，字又像男生寫的。結果給了領導大大的意外。當然因為有這個好映像墊底，自然就會聊得愉快，後來的九個他讓我來初試。

三、如果兩個一定要選個側重，書法可以堅持，畫畫可以作為純業餘愛好。我這裡說的書法不止是毛筆字，還要加上硬筆書法。而且，硬筆書法正楷不用練太久，可以練行楷。不要去買那種有凹槽的字帖，直接脫手照著字帖練就好。反正我自己小時候是這樣練的。六年級的時候我就自己在家練行楷了。現在都還記得被語文老師也是班主任批評，說我寫字沒以前寫的好了，其實吧就是我練行楷了，沒有像其他同學一樣還在寫正楷，哈哈哈。但我沒理會，現在看來我是對的。

四、技多不壓身。興趣愛好多樣不是壞事。但前提是，不耽誤學習。懂的越多會的越多，越是能在以後的某個關鍵時刻發揮作用，甚至是決定性的。但我們不能把孩子搞得太累。學習和興趣應該是勞和逸的結合。學習壓力大，學累了，那麼把興趣愛好當作放鬆的一種方式。這樣兩者還可以相互促進。不過任何一樣興趣愛好不堅持個三五年，對於未來來說意義也是不大的。