這反而是對編輯的曲解，正因為是從事文字工作，一丁點的小錯誤都是致命，如果有，那就是人才，一目十行的更多是看小說看多的人！

編輯都有一目十行的能力嗎

這個問題有點複雜，涉及專業領域，快速閱讀能力的提升，如果只想看學習快速閱讀技巧，直接跳到第四大點《一目十行的技巧》。

本文是根據個人20多年職場工作、學習感受，以及網路專業經驗綜合整理而成，一家之言，謹慎閱讀，希望拋磚引玉啟發大家找到適合自己的快速閱讀方法。

一、 “編輯”基本知識

1、編輯的定義：

編輯是刊物的組織策劃。“編”即編織、編列。“輯”即蒐集、聚合。所以，編輯包括“編”和“輯”兩項工作。一般而言，編輯是先輯後編。一個編輯的基礎素質對蒐集的資訊的整合，而資料的尋找和組織就是一個編輯的基礎技能。

2、編輯在哪裡：

編輯是某一種具有專業素質，並從事該專業的文字工作的文職人員，最主要的任職單位：包括出版社、雜誌社、電視臺、網路媒體、企業文案、設計公司等等。

3、編輯的分類：

編輯的分類包括兩種，文字編輯(Copy Editor)和美術編輯(Art editor)。前者主要負責行文措辭、知識點描述、內容結構，後者則需要揣摩分析著作的選題、中心思想、學術真偽、理論價值，所以編輯具有專業偏向性，比如文學、教育學、哲學、生物學、計算機科學都有相關的編輯工作。

不同於文字編輯，作為一種職業崗位，編輯不僅需要讀懂某一種型別的圖書還要能夠評審一類專業性內容。一本書、一份論文、一篇文章的出版或是發表與否，編輯有決定性作用;文字編輯只負責對選定內容進行細緻化的整理和修改。

4、中國的編輯

中國的編輯工作出現很早，商代已有文字記錄的典冊，說明已經有人從事編輯整理簡策的工作。實際上，中國的編輯業和中國學術文化一樣源遠流長，正因為有了精湛的編輯活動，燦爛的學術文化才得以儲存和發展。司馬遷的《史記》；司馬光的《資治通鑑》；清代集體貢獻的《四庫全書》《康熙字典》等等就是編輯工作的結晶。

二、 “編輯”崗位能力（一）、基本特質

除了一般工作上所需的細心、敏銳觀察力、良好溝通、清晰邏輯與分析能力之外，也需要有靈活的腦袋可以有源源不絕的創意想像，當然，最基本的文字撰寫能力也是會被要求的。

（二）、責任編輯

1、刊物責任編輯

（1） 組稿： 根據作者投稿時間和編輯部的安排，提出自己分工欄目的組稿計劃及約稿意向，經主編同意後實施。組稿計劃和約稿意向要兼顧校內外兩個渠道，重點組約專家學者的優質稿件，並在組約稿件過程中，逐步建立作者群體和網路。

（2）審稿： 按照分工、完成稿件的初審工作。審稿中要遵循公平公正的原則和本刊的特點及學術規範，對稿件提出準確具體的審鑑意見，認真填寫編輯流程工作單中編輯加工意見，按規定提交主編終審。

（3） 改稿： 編輯對終審透過的稿件，需進行必要的文字修改和技術加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循規範，防止草率從事。

（4）校稿: 按照本刊編校合一的工作制度，編輯必須承擔一定的校對任務。校對要嚴肅認真一絲不苟，確保差錯率不超過萬分之三。要注意及時處理稿件中存在的其它問題。

（5）編稿: 根據編輯部的統一安排，具體運作每期學報的編排校等事項，協助責任編輯解決編校過程中出現的問題。承擔主編交辦的其它工作任務。

（6）編排: 進行電腦編排修改，做好電腦軟、硬體維護。對所編刊網頁更新提出可行性建議。

（7）意見: 收集並及時處理作者、讀者意見和反饋資訊，索要課題獲獎證書和效益證明材料。

（8）發行: 參加刊物印刷、發行、訂閱和交流工作。

（9）提升: 努力學習編輯業務和相關專業知識，不斷提高編輯水平、相關專業水平和外文水平，每年撰寫編輯學論文至少一篇。

2、 網路責任編輯

（1）發現與組織運營相關新的資訊源；

（2）反覆揣摩這篇新聞是編給誰看的；

（3）完成欄目的每日內容更新工作；

（4）進行網站專題、欄目、頻道的策劃及實施；

（6）提出後臺系統的修正方案。目的是提高效率；

（7）製作長期組織相關的知識庫；

（8）增強政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識,增強政治敏銳性和政治鑑別力,在重大問題、敏感問題、熱點問題上把好關、把好度,不斷提高複雜形勢下把握正確輿論導向的能力。

（9）參與策劃網站整體規劃和欄目的設定，按照計劃和規劃編輯自己任內的欄目、文章、圖片；

（11）所負責欄目的推廣、營運及流量的提升；

（12）協助主編完成各自頻道的內容建設及資訊執行工作

三、 閱讀的能力要求

編輯的職業身份要求對大量的閱讀採編稿件，對其進行篩選，選取符合雜誌或網路選項宗旨的稿件，這個過程基本的能力，就閱讀速度與閱讀質量，提高採稿審稿的工作效率。

1、閱讀速度

都是閱讀所花的時間，與大部分的人對比是快些，還是慢些。

2、 閱讀質量

對所閱讀文章理解的符合性與一致性。

對文章的顯性內容與隱形內容有深度的理解與認識，甚至對文章可以提出批判性的意見。

四、一目十行的技巧

1、 快速閱讀方法

在這個資訊時代,不讀書、不會讀書的人會被時代甩下。讓我們用知識武裝自己的大腦,透過科學的訓練,並有效的應用與日常生活中,以此提升我們的眼商,開發我們無窮的潛力,學會學習,學會生存,學會創造!你一定會成功!!

對於不同文體題材的書籍文章也有不同的讀書策略

（1）按素材

A、記敘文: 抓住六要素,時間、地點、人物、發生、經過、結果

B、議論文: 抓住論點(首句、末句)掃視論據明白她是支援論點還是反駁論點即可,同時注意數字、人物等關鍵資訊。

C、散文: 放鬆類作品可簡單掃讀,如果是名篇,在掃讀過後可以有選擇的精度並細細品味。

D、小說(武俠、言情): 抓住主線,主要人物(或是你關注的人物)的主要情節,對於打鬥情節的細節描述可以看幾個有代表性的(基本大同小異)

E、技術文件: 快速檢索並找出你關注的技術問題。在技術文件中通常會有圖示,先關注圖示基本上就可以達到解決問題的效果。

（2）按技巧

A、藉助手指，拉快眼球移動速度。

B、找核心關鍵詞句進行理解性歸納

C、帶著問題去讀與猜想進行閱讀

D、在頁邊寫出中心思想

E、保持良好的閱讀姿勢

F、只讀每段第一句話

G、直接跳到段落尾句

H、以短語為單位閱讀

I、尋找文章各段落要點

2、思維魔方 快速閱讀技術

（1）快速閱讀技術，在國內外都有很多方法、工具了，比較出名的有過來王學賢老師的全腦快速閱讀學習法，這個在我讀大學時給我很大幫助，也對我目前提煉出來的“思維魔方快速閱讀技術”有很多借鑑與啟發，思維魔方快速閱讀法，主要就是從“點線面體”四個維度掌握開發快速閱讀技巧：

A、點—— 聚焦技術

讓眼睛快速聚焦到素材關鍵詞上，這是閱讀理解文章的金鑰匙。

B、線—— 線式閱讀

從左往右、從上往下讀, 拓寬眼界的視野，讀入每行或多行更多的文字，發散中聚焦關鍵詞。

C 、面—— 段式閱讀

擴大自己的視野，每次讀取文章中的一個段落，捕捉段落中多行關鍵詞關聯資訊。

D、 體—— 面式閱讀

擴大自己的視野， 選擇讀取文章中的幾個段落，選擇關鍵段的關鍵句進行整體閱讀，快速完成整體閱讀的補充歸納、驗證。

（2）遮蔽干擾技術，就是讓大腦遮蔽傳統閱讀的一些影響閱讀速度的干擾因素，主要時如下2個。

A、遮蔽腦讀:

消除大腦裡面跟讀的聲音，,由眼睛感知後,直接將資訊傳給大腦皮層,從而提高閱讀速度。讓大腦後臺潛意識進行理解， 參考以下三個步驟

a、 要做到不出聲，讓眼睛讀

b、 避免發音器官喉舌等活動

c、 排除聲帶的潛在語言活動

B、停止回讀:

許多人閱讀之所以慢還因為他有來回讀的不良習慣,為此可採用下法糾正：準備一張象書頁大小的白紙,讀完一行把自紙往下挪一行,將讀過的那一行擋上。在這種情況下要有意識地加快讀速,遮擋用紙往下挪動的速度也隨著加快。經過這樣多次練習,就可以矯正“來回讀”的毛病,並能逐漸提高讀速。

相信大腦的理解認知水平，停止眼睛回視的不良習慣，養成一次性讀取習慣

（3）記號技術:

A、關鍵詞記號—— 劃圈

B、關鍵句記號 —— 劃線

（3）歸納技術:

A、關鍵詞歸納: 歸納關鍵詞，可以重點傾向於實意詞彙，如名詞; 代詞; 動詞等進行歸納。

B、關鍵句歸納: 關鍵句通常採用 動賓結構; 主謂結構。

（4）、記錄技術:

A、關鍵詞記錄: 關鍵詞記錄，也是重點傾向於實意詞彙，如名詞; 代詞; 動詞等進行歸納。

B、省略式記錄： 省略記憶常記錄成： 名動結構; 動名結構，去掉一些修飾詞匯。

C、符號式記錄： 對常用詞彙、片語、專業稱呼的詞彙，我們可以用個人符號庫“”簡化記錄。