☞本篇由婦專委特邀心理問答專家志願者吳瓊燕老師回答。

從思維的角度講，每個人的大腦結構、腦細胞的形態、神經連線的迴路等都不相同，比如，有的人左腦發達，有的人右腦發達，有的人形象思維好，有的人抽象思維好……每個人的大腦都是獨一無二的。因此，聰明或愚笨沒有統一的標準，我們從無法絕對地說誰聰明、誰蠢、誰笨——我想不可一概。

思維是人腦對客觀事物的本質和事物之間的內在聯絡的認識，就是人的大腦對外部聽到、看見、接收到的所有資訊（聲音、文字、數字、影象等等）進行加工的過程。

這個過程是極其複雜的，這也是AI實現人工智慧化是個大的技術難題的原因之一，大腦有個自動的加工程式包含了分析、綜合、抽象、概括等操作。

資訊加工後傳遞給人的方式也有所不同，有的以直覺的方式表達，有的以情感的方式表達，有的以思考的方式表達，不同的人會有各自不同的優勢所在。

動作思維、形象思維、抽象思維、發散思維、輻合思維、創造性思考……每一種思維在我們的工作和生活都需要。

思維會關係到一個人解決問題的能力，個人認為條條道路通羅馬，“能解決問題的就是好思維” ，不建議妄自菲薄說自己蠢、笨，當然也不自誇聰明。欣然尊重各種不同思維的自然存在。

為什麼聰明人與笨人的思維不一樣？

人的聰明與笨有先天性的遺傳基因和後天性的努力而分不開的。

這裡的故事太多，有些人確實聰明，有過目不望之才，接受能力相當強，學什麼像什麼。

也有一些人做專業的科目，就精通一樣，其它的就跟兒童一樣，幾乎很弱智，就我們認識的有個朋友是腎專家，搏導對腎的研究有相當的研究，知名度很高，對其它的好像什麼都是糊里糊塗，這就是很《奇怪的人》。

笨的人也不是太多，那真是一竅不通，他她們的大腦細胞真的缺少，腦子裡缺根弦，一根筋，這於遺傳都有關係，所以起點不同，考慮的問題稀奇古怪，也沒有共同點，怎麼說呢？智者千慮必有一失，愚者千憂必有一得。龍生九種，指有長短。無論聰明，愚笨走正道就行，再見！

謝謝邀請。聰明人和笨人，遺傳基因不同，掌握的知識不等，腦細胞的活量不等，聰慧的程度不一樣，自信心也不一樣，思維方式有差別是必然的。說人笨，對人有些不尊重，但卻也很難找到一個適當的詞來替代，所以也只好先這麼說。第一，聰明人頭腦靈活，腦瓜好使，腦筋轉得快，不象笨人那樣死，或者說不象笨人轉那麼慢，所以，思維不在一個層面上。第二，聰明人知識面廣，知道得多，考慮問題時想得多，能夠從多個角度去觀察，去分析，去認識，所以對問題的把握會比較全面。不象笨人那麼單一，所以思維會不一樣。第三，聰明人比較理智，並善於學習和借鑑別人的意見，易於去完善自己的想法，使自己的見解顯得更完美。笨人則一根腸子通到底，只懂得那麼多東西，只認為自己的見解對，越發顯出自己的不聰明。但是，聰明人也有不如笨人的時候。聰明人因為考慮的多會不專一，聰明人會因為考慮的太全而寡斷。聰明人會因為善於吸收而失去自我。聰明人會因為知道的多而多耗費心能。聰明人還可能多走彎路。總之，什麼事兒都有兩重性，全看自己如何利用如何把握。望不聰明的人變的越來越聰明，望聰明人能更好地把握和利用好自己的聰明，有更大的成就。

謝邀！按照正常一般情況推測分析，聰明人與糊塗人都是，跟父母血緣基因遺傳密不可分？俗話說:毛毛蟲出世就有癢人，或不癢人的，比如就像大部分吃菜葉子的蟲子，他毒性就不強，你面板接觸到就不會過敏癢人？生長在樹上的毛毛蟲，大部分蟲子人的面板接觸到了，就比較容易引起面板過敏，癢死人了。古人云:龍生龍鳳生鳳，老鼠生的兒子打地洞，意思就是:人的大腦智力基本上，都是天生而成的，或者父母遺傳下來的，正常情況下父母是頭腦靈活聰明人，如果不出意外情況？生的孩子肯定也不會怎麼樣笨。父母笨孩子同樣也聰明不到那裡去？當然也不是決對性的，也有基因特變的情況，父母都聰明生的孩子笨，或者父母笨生的孩子聰明，這樣的情況也有？這種情況極少數。按照以前老輩人說，或者科學來分析，腦袋上面生得大，或者腦袋絕頂的人，都比較聰明，俗話說:頭大將軍、聰明絕頂、這幾句話都也有些來歷，或者道理根據性的？不是隨便亂說的。你仔細觀察一些，大部分聰明人，都是腦殼上面生得大，也就是說他的腦容量，比一般人多些，所以比正常人更聰明些，大部分當官的人，或者科學家，基本上腦都生得天門高，腦袋上頭生得比普通人大一些，要不就是頭上不長頭髮，跟禿子一樣絕頂，這些好像都是聰明人的標誌一樣，所以古人就會講，聰明絕頂或者生得腦袋大的人聰明，因為他們腦容量比普通人發達，所以就能庫存更多知識量。所以說:人有天才與庸才之分，有些人天生記憶力就強！接受能力特別快，學東西也比較容易上手，有些人就是再勤奮也不頂事？因為腦容量小，學太多東西吸收不下，腦子記不住？腦袋不發達，或者腦容量太少，裡面資源少就是再開發，也開發不出什麼東西來，這就是聰明人與糊塗人，學東西不一樣的地方，因為腦結構生長得不同，差距就在腦子庫存庫裡。當然越勤奮越好，只不過是聰明人腦容量又大又多，腦袋裡面資源豐富東西庫存多，所以就能開發出來，笨人腦容量小資源少，就是開發也沒用，因為腦子裡資源太少，比如說:就像一座金礦一樣，必須裡面要有貨源，你就可以挖掘開發他，如果地底下是一座空礦，你就是再拼命挖掘開發，也不能開採出什麼寶貝來，這就是聰明人與笨人，思維不同的差距所在？雖然肯勤奮學習會好些，如果是同樣的環境學習，比起聰明人來說，你還是學不贏他？因為人家腦子資源豐富，學的東西可以吸收得下，所以糊塗人就是再勤奮！也只是比自己原來會進步一些，學太多東西你腦子記不住，腦子庫存與接受能力跟不上，你學的知識量！聰明人越學越進步，因為他腦倉庫大，吸收得下學的知識，所以聰明人與笨人思維就不一樣。

聰明人與笨人的思維是不一樣的。不同之外在於聰明人的大腦靈活，切記憶比較好。看到的一切事有記憶變為分析，具有互相模仿和舉一翻三的思維。更能夠從接矚的事物中累計於大腦，在處理事物時，可以從中以對比丶正反兩面正確的給以判斷。

笨人往往是思維反應遲頓，記憶也差。處理的事物一踏糊塗。於聰明人的思維有相反的作用，或者是以較慢的速度去思索和外理問題。聰明人與笨的大腦受到遺傳和環境的影響，自古以來就分現出了笨人於聰明人，也屬於自然界中的陰陽大腦。

聰明的人腦子開發較強所認知的事物較多能從事物的根本解決問題到達更完美的處理事件，笨的人腦子開發較弱認知事物較少不能辨別事物的根本所在只能直面的處理事件。

理解能力不同所造成的思維模式也相差甚遠。

我們都是凡人普通人，其實人們心目中的聰明人與笨人之間就是一句話或某件事就可以判斷出聰明與愚笨。我們不評論絕頂聰明的人因為這類人是基因遺傳與後天具備的靈感情商智商或某個領域大腦高於常人的這部分人。我們常說，人與人差距就是頭腦反快慢，比如搶答提問就可以判斷。在人與人交往中說話也能看出聰明人與笨人兩種結果。當然也是全部準確。因為有些人會偽裝就好象戴著面俱把自己真實的隱藏起來，你說他是聰明還是笨呢？這種人只能是兩面派奸人必須小心防範。真正聰明人低調說話高調做事。他們會虛心聽別人說話很少反駁，儘管與自己相左，但也會認真聽下去，因為自己知道該怎麼做就夠了，不需要更多解釋。而笨人與聰明人的思維邏輯恰恰相反。有一個現象就是，聰明的人永遠做事快人一步，而笨人永遠還是那樣不急就是有人催還是慢人一拍趕不上。這個習慣約束住了它的手腳。所以這個現象永遠存在，不可能人人都是聰明人，也不會都是笨人，除非基因改變了這些也是人類在不斷進化中的自然現象，我們發現現在出生的小孩都非常聰明，而特別的笨的很少了。這說明人類進化與遺傳基因和我們的食物飲食營養有密不可分。一代比一代聰明這是無可爭議的事實。聰明人應該用在正道上，用錯了那叫聰明反被聰明誤。而笨人我們也不能歧視，多些包容和幫助。人與人和諧相處交往心口如一。

聰明人和笨人最大的區別是是否有自立的精神和欲求，笨人大多人云亦云依賴性強偏執自私，聰明人大多獨立性強有擔當有追求和志向。

問這話的人腦子裡不知道裝了些啥？你怎麼定義聰明人的？什麼人是聰明人？什麼樣的是笨人？你是什麼樣的人？

你還是把眼光集中在自己身上的好。認識和提升自己，比指責別人有意義多了！

智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。 1905年法國心理學家就制定出第一個測量智力的量表——比奈西蒙智力量表，1922年傳入中國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學生和初中生的智力。1916年美國韋克斯勒編制了韋克斯勒成人智力量表（WAIS），兒童智力量表（WISC）、適用4-6.5 兒童的韋氏幼兒智力量表（WPPSZ），韋氏量表於80年代中後期引進中國經過修訂出版了中文版，因而應用較廣。 智商測驗包括十一個專案，有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、影象、積木、排列、拼圖、符號分測驗，完成整個測驗大約需要一小時，彙總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。 智商是200分制，90～110分者屬正常智力範圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為痴呆，0～25分者為白痴。 測智商，起源於1904年的法國。這個數值不是用來測試知識的多少，而是判斷大腦工作的能力。一般人的智商在85—115之間,人類的智商平均值是100。 後來統計在世界範圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、南韓和日本的國民的平均智商高達105。其次聰明的人群分佈在歐洲、北美、澳洲和紐西蘭,他們的平均智商是100。南亞、西亞、北非和大部分拉美國家的國民平均智商是85。

看作為華人天生就智商高。如果純粹透過智商測試，是可以確定何為聰明人，何為笨人的。

聰明與笨只是一個相對的事。從先天角度上看十個指頭有長短，人的智商有有高低之分，這是天生而無法改變的事情。但從人的思維方式上來講這與聰明和笨不太相關。比如男性的空間感與方向感強於女性(大多)所以立體思維要顯得好些。而女性的細膩與直感則比多數男性要強。

一般地來講對於普通人來說，應該是反過來的。哲理性思維強的人會比線性思維與感性思維者要顯得聰明些，理性些。

在日常活動中，思維方式與眼界決定了聰明與笨。而不是聰明與笨決定思維的不同。

聰明人與笨的人思維不一樣就是他們聰明與笨的差距。這種差別主要由這幾方面造成。首先是父母遺傳，這一原因出生後不可改變。其實出生前也是可以改變的，就是科學家們研究的“胎教”。其次是後天父母影響和開發。開發智力是父母有意識地引導孩子的創造力。這種引導主要在2一6歲左右進行。這一階段是重中之重、關鍵之關鍵。這種引導開發與父母的知識結構、水平高低密切相關，換句話說就是怎樣開發孩子的智力，用什麼方法最有效，家長心中必須有數。當然2歲前(胎教）和6歲後也是一樣看父母水平。第三，小學後到高中前甚至大學。這一階段除了與父母相關外，還與學校相關，包括老師水平和學習氛圍等。以上這三個主要方面是造成聰明與笨的最基本也是最主要的原因。

像愛因斯坦天生腦結構發達，尋常人比不了。一些在專業領域有貢獻之人，尤其科技領域之人都是腦結構發達，看超強大腦就知道了。記憶力等方面有超強之人。

說尋常眾生聰明與笨兩種人，一個是性靈上的，不讀書也聰明之人，像王熙鳳，聰明。查人處事弄才幹有一套。林小紅也聰明，凡事機靈，腦袋瓜轉的快。平兒也是如此。是天生性靈聰慧，包括紫娟，賈母評價機敏。不是讀書得來的。是天性在生活中人事上的本能反應，所以有人說慧質蘭心。六祖慧能，一個大字不識，進廟晚然靈性超於眾人。被五祖傳衣缽。天性這東西，是天賦，誰也比不了，奪不去。上天所賜。

如果此種人讀了書，勝於天性不慧透過讀書而開竅之人。像李紈形容王熙鳳如果讀了書，加以潤色，天下人都被她賺了去。

但靈性必有善惡引導。沒有善導，容易出現王熙鳳聰明反被聰明誤，一生心性用盡。天性有兩種體現，一種智慧，一種心計。有智慧引導，善於裝拙，而且也要善。不善為假偽。善的智慧，能大智若愚，行的是正路。知什麼為真聰明。不弄小伎倆，看似聰明，別人一瞧就透。小聰明。

紅樓夢為人喜愛，它許多方面展示人性聰明與笨，展示人性醜惡美善常表面看不出。涉人性水深。什麼樣的人展示什麼樣的自己。最聰明之人你不知人聰明與笨。

聰明與愚笨是一對矛盾，在一定條件下，會互相轉化的，聰明變愚笨，愚笨變聰明，其條件：是否勤奮。聰明者勤奮也，愚笨者懶惰也，實踐證明，事例不少。聰明者有三勤：勤勞動、勤閱讀、勤思考。反之，愚笨者缺三無。兩者比較之，其思維當然不言而喻矣！

聰明人和苯人實際上是一樣的，聰明人是被人劃分得比較反應快，逢問題總是搶先一步回答，當然，也有一些人愛玩小聰明，用快來展示自己的才華，結果是費力不討好的。與此相應，那種苯人，往往因為他的反應遲鈍，就沒有機會回答問題，因而，長此以往，人們就會將他遺忘了。這就是聰明人和苯人之間的區別，聰明一世，糊塗一時，這又是說聰明人在關鍵時刻，把握不住機會，所以，才會被人罵做笨蛋蠢貨，這就是聰明反被聰明誤的道理。苯人不是反應遲鈍，而是一種對知識的接受能力慢，一時反應能力不過來，其實，他是在思考問題，這個問題往往是不會被人們理解的，這就是苯人的法則。而聰明人往往不如苯人，苯人說話辦事慢，是因為他抱定慢工出細活的道理，聰明是因為你的快，這是遺傳基因在作用，苯人卻在躲著發笑。

這個問題對我這種水平的人來說，有難度。聰明人的思維與笨的思維肯定不一樣。之所以出現這種情況，有先天性的基礎，也有後天積發的不能一一而論。

這個問題讓我從科學角度回答，確實不知如何解說。僅把我知道的那點皮毛抖擻出來吧。我比較認可後天努力。先天只是一種個別現象，若後天不努力也白搭。中國有句俗話：笨鳥先飛。還有少壯不努力，老大徒傷悲。不怕笨，怕的是不學，別人學一天，就能融匯貫通。你學十天又如何。一點一點地學，慢慢地積累。只要肯付出，也不會多笨。

聰明人和笨人是這樣，聰明人也許很笨，笨人也許很聰明。而聰明人和愚昧人是可以差別很大，笨人和巧人差別很大。比如，有人手藝特別好，但不會耍鬼頭，這種人就不聰明，也就是鬼不大。有一種人很聰明，會說會來事，能看出別人的心思，善解人意，但很笨，沒有絕技！所以笨和聰明可以相提並論。聰明和愚昧，笨和巧，是反義詞。

其實，我個人覺得。

聰明人和笨人的區別在於，是不是能夠理解複雜系統。

舉個例子，笨人，可能就會覺得世界是非黑即白的。

有一群人是好人，一群人是壞人。

好人就是那種只做好事的，壞人就是那種只做壞事的。

感覺，笨人的思維模式就比較僵化，就比較單執行緒，但說實話，也比較簡單。

而聰明人呢，他覺得這個世界上，有好人，也有壞人，也有中間地帶。

就是，有一種人，是既是好人，他也是壞人。

也有可能，每個人，都可能是好人，也都可能是個壞人。

也有可能，好人做了壞事，壞人做了好事。

這些事情，這些概念，都是不斷變化的。

也就是說，聰明人，他可能處理這個世界的，這個系統，理解世界的複雜程度要高很多。

能夠接受兩種對立的思想，並且統一，並且還能夠在矛盾中發展。

而，笨人，可能就比較侷限了，他就侷限在毛爺爺說的，那種教條主義的思想中了。

他的刻板印象就組成了他的世界。

他覺得世界上就是好人，壞人，好人就是好人怎麼可能變壞，壞人就是壞人怎麼可能變好。

通常，這種人，也會覺得自己是好人，覺得不可能覺得自己有任何壞的屬性。