1、學富五車，[xué fù wǔ chē]：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”造句：多才之士才儲八斗，博學之儒學富五車。2、博學多才，[bó xué duō cái]：學識廣博，有多方面的才能。出處：《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。”造句：他多方面的成就給人深刻印象；他博學多才。3、博古通今，[bó gǔ tōng jīn]：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。出處：《孔子家語·觀周》：“吾聞老聃博古知今。”造句：王老師博古通今，上課時風趣幽默，內容豐富，很受學生歡迎。4、宏儒碩學，[hóng rú shuò xué]：指學問淵博的人。造句：像孫老先生那樣宏儒碩學的人，在學術界也是數一數二的，可惜他已退休了。5、腹載五車，[fù zài wǔ chē]：比喻讀書甚多，知識淵博。出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”6、滿腹經綸，[mǎn fù jīng lún]：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才幹和智謀。出處：《周易·屯》：“雲雷屯，君子以經綸。”造句：一旦這道菜被學校提供，學生將滿腹經綸並擁有用燦爛的未來。7、錦心繡口，[jǐn xīn xiù kǒu]：錦、繡：精美鮮豔的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。出處：唐·柳宗元《乞巧文》：“駢四驪六，錦心繡口，宮沉羽振，笙簧觸手。”造句：潘江陸海，文采風流；名姝佳麗；錦心繡口。8、八斗之才，[bā dǒu zhī cái]：才：才華。比喻人極有才華。出處：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”造句：縱使你擁有八斗之才，也難敵人家有個好家底。9、文江學海，[wén jiāng xué hǎi]：比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。出處：唐·鄭愔《柏梁體聯句》：“文江學海恩濟航。”造句：文江學海，浩瀚無邊，同學們不要稍有成就,就沾沾自喜。10、學貫中西，[xué guàn zhōng xī]：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：“本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、學貫中西的。”造句：鄭曉滄是中國近代學貫中西的教育家，他的詩作清和拙樸一如其人。
1、學富五車，[xué fù wǔ chē]：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”造句：多才之士才儲八斗，博學之儒學富五車。2、博學多才，[bó xué duō cái]：學識廣博，有多方面的才能。出處：《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。”造句：他多方面的成就給人深刻印象；他博學多才。3、博古通今，[bó gǔ tōng jīn]：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。出處：《孔子家語·觀周》：“吾聞老聃博古知今。”造句：王老師博古通今，上課時風趣幽默，內容豐富，很受學生歡迎。4、宏儒碩學，[hóng rú shuò xué]：指學問淵博的人。造句：像孫老先生那樣宏儒碩學的人，在學術界也是數一數二的，可惜他已退休了。5、腹載五車，[fù zài wǔ chē]：比喻讀書甚多，知識淵博。出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”6、滿腹經綸，[mǎn fù jīng lún]：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才幹和智謀。出處：《周易·屯》：“雲雷屯，君子以經綸。”造句：一旦這道菜被學校提供，學生將滿腹經綸並擁有用燦爛的未來。7、錦心繡口，[jǐn xīn xiù kǒu]：錦、繡：精美鮮豔的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。出處：唐·柳宗元《乞巧文》：“駢四驪六，錦心繡口，宮沉羽振，笙簧觸手。”造句：潘江陸海，文采風流；名姝佳麗；錦心繡口。8、八斗之才，[bā dǒu zhī cái]：才：才華。比喻人極有才華。出處：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”造句：縱使你擁有八斗之才，也難敵人家有個好家底。9、文江學海，[wén jiāng xué hǎi]：比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。出處：唐·鄭愔《柏梁體聯句》：“文江學海恩濟航。”造句：文江學海，浩瀚無邊，同學們不要稍有成就,就沾沾自喜。10、學貫中西，[xué guàn zhōng xī]：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：“本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、學貫中西的。”造句：鄭曉滄是中國近代學貫中西的教育家，他的詩作清和拙樸一如其人。