唐〕顏真卿《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

〔唐〕王貞白《白鹿洞詩》：“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。”

〔唐〕杜荀鶴《閒居書事》：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”

〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。”

〔宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》：“古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

〔宋〕朱熹《讀書有感》：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

〔宋〕陸九淵《讀書》：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。”

〔明〕于謙《觀書》：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

1、《奉贈韋左丞丈二十二韻》

朝代：唐朝。

讀書破萬卷，下筆如有神。

2、《白鹿洞二首·其一》

朝代：唐朝。

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

3、《勸學詩》

朝代：唐朝。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

4、《焚書坑》

朝代：唐朝。

坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。

5、《讀書有所見作》

朝代：清朝。

一日不讀書，胸臆無佳想。

擴充套件資料：

讀書的方法

1、精讀（字句落實，玩味，背，打紮實基本功，看書要有自己的看法，有別人沒看到的東西）。

2、泛讀（強調的是知識面，形成知識結構，包括紮實的專業基礎，相鄰學科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學的特徵，時代的特徵，對國家命運的關注）。

3、瀏覽（強調資訊量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學會選擇）。