幼兒爬行能健腦
在日常生活中，不少年輕的父母，不讓孩子在地上練習爬行，寧可自己抱著，生怕孩子爬行時弄髒手足或傷及身體。其實，只要細心照看，讓孩子多練練爬行是大有益處的。
每個孩子呱呱墜地時都只能持仰臥的體位，從最初“受制於人”到後來獨立行走，中間必定經過“爬”這一不可缺少的環節，而且多數孩子喜愛爬，即使到了已經可以直立走路時，仍不忘情於爬。
對嬰幼兒來說，爬是一種好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛鍊了胸腰腹背與四肢的肌肉，並可促進骨骼的生長，為日後直立行走創造了良好的基礎；此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動，消耗能量較大。據測定，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量。
爬行對孩子心理的發展與智力潛能的開發也有較大的促進作用。當孩子在襁褓中時，視聽所及範圍很小。坐著或躺著，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多，而當孩子在爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，思維、語言與想象能力也相應地得到了發展與提高。美國費城某研究所的調查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發兒童的智力潛能，對加強大腦控制眼、手或腳協調的神經發育有極大的益處。此外，有的研究人員透過同齡嬰兒的對比觀察發現，會爬的嬰兒，由於接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動作也緩慢些，且易煩躁。美國一些醫生在幾十年治療腦性癱瘓病過程中，發現“爬”對治療說話有困難的患兒有著較好的效果。在以“爬”為主的治療過程中發現，爬得好的，走起來也好，學說話也快，認字與看讀的能力也強。為此，他們認為爬可促進人腦發育，並主張幼兒爬得越早越好，越多越好。
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“爬”出一片天
美國醫生丹普爾等人聯合倡導被動爬行模式，他們認為，爬行需要四肢和大腦的充分協調，這是一個非常好的外界資訊刺激，對開發孩子的智力有明顯的效果。
心理學家溫格的研究和雷蒙?達德人類研究所的研究都指出，允許嬰兒自由地在地上爬行的民族比嚴格限制嬰孩爬行的民族，文化或技術水平要高。
爬行不是必然階段
很多家長都問過醫生類似的問題，為小孩不會爬而感到擔心，許積德教授說，其實，雖然大多數孩子都會經過爬這個階段，但爬行並不是孩子生長髮育的必經階段，並不能僅因為小孩不爬就認為他發育落後。爬行是孩子從會坐到會站、會走的一個過渡動作，也就是說，爬行是孩子站、走的準備動作。而有的孩子並不經歷爬的階段而直接學會站和走，家長也不必為此擔心。
寶寶學爬好處多
儘管有的孩子沒有經歷爬的階段，而且專家也說不爬並不代表發育不好，但爬行對於寶寶的成長來說，確有很多益處。
爬需要抬高並左右轉動頭部，還需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此有利於強化寶寶手、腳、頸部的關節，並使腹部、頸部、四肢的骨骼關節和小肌肉群得到鍛鍊，可促進骨骼的生長、增強體力併為將來的動作發展打下基礎。
爬行時，需要上肢及下肢的共同參與，是全身的協調動作，因此爬行可以增進大腦對四肢及眼睛的控制能力，鍛鍊手、腳、眼的協調性，有效預防感覺統合失調。
充分爬行可擴大孩子的活動範圍，擴充套件他的視野，能促進大腦發育，開發孩子智力潛能。當孩子在襁褓中時，視聽所及的範圍很小；當他坐著或躺著時，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多；而當孩子在會爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，他所接觸和觀察到的事物逐漸增多，認識世界的範圍也在擴大，同時，他的思維、語言與想像能力也相應地得到了發展與提高。
創造學爬好環境
環境因素是很多寶寶不會爬的重要原因，要讓寶寶學會爬，首先必須解決這個問題。
1.解決家長的心理問題
有的家長擔心寶寶在學爬的過程中受傷，也有人擔心寶寶會爬後，可到處活動，自己稍有疏忽就可能出意外，使寶寶身體受傷，其實，只要做好安全工作，對孩子多加註意，一般是不會發生什麼意外的。
2.多給寶寶提供學爬的機會
多給你的寶寶提供學爬的機會，把他從嬰兒揹帶、推車和學步車中解放出來。當孩子只有3、4個月大的時候，如果你總是揹著他或是將他放在推車中，他可能不知道自己其實可以有更多的運動，如學習爬；而當他8、9個月時，如果你常常將他放在學步車中，任他自己去“走”，寶寶用慣了學步車，發現藉助學步車可以快速到達他想到的地方，拿到自己想要的東西，就更不願意再學爬行了。
3.給寶寶爬行的空間
首先是要給寶寶足夠的空間，比如一張大床或是傢俱擺設較少的房間。
其次是要給寶寶舒適的爬行空間。寶寶爬行的地方應該軟硬適中，摩擦力不可過大或過小。摩擦力過大使寶寶爬行起來更困難，而過小又容易使寶寶摔倒。
4.做好安全防範工作
寶寶會爬了，他能看到更多的事物，此時，他的“探索欲”非常強，說不定你一眨眼，他又爬出了老遠。寶寶不可能任何時候都在媽媽的火眼金睛之下，因此必須做好安全防範。
房間裡容易被拽倒、摔碎的物品要收起來，比如熱水瓶、花盆、玻璃器皿等；
剪刀、水果刀、針線等物品要收拾妥當；
塑膠薄膜、塑膠袋、氣球等物品要收好，以免造成寶寶窒息；
藥品，尤其是糖衣片以及其他不適合嬰兒吃的食品也都要收起來；
將所有尖銳的桌角、櫃角套上保護墊，以免寶寶不慎撞到；
注意電源線，並在未使用的插座上加防護蓋或使用安全插座。
爬行不僅讓寶寶的肌肉和關節得到了鍛鍊，還讓他學會了轉移重心，為行走打下了堅實的基礎。相信就在不久後的某一天，您會突然發現，寶寶自己顫顫悠悠地走到了你的面前。
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爬行對寶寶身體發育有什麼益處？
爬行是寶寶第一次全身協調運動，它將對寶寶成長產生深遠的影響。爬可以鍛鍊胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量，還有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育，可以促進身體的協調。爬行消耗能量較大，有助於孩子吃得多、睡得好、長得快。對語言和閱讀能力也有幫助，因為爬行大腦中樞的位置和語言閱讀的位置相近。
孩子多大開始爬合適？
孩子6、7個月開始學爬比較合適，不能太早。所謂“七坐八爬”，就是指神經系統發育到一定程度了才可以做到，如果違反兒童正常生長髮育的規律，急於求成、拔苗助長也是不可取的。不能因注重了主動學習爬行的好處，而忽視其他因素對孩子智力的培養，讓孩子聰明有很多因素，不只是爬得多了，爬得好了，孩子就聰明瞭，應辯證地看待這個問題。而且孩子在不同的月齡，發育的程度是不一樣的，我們要尊重孩子自然的生長規律。
學習爬行的方法和技巧
(1)把寶寶喜歡的玩具放在前面，以激勵寶寶爬行的慾望引導寶寶向前爬。但目標物不宜離寶寶太遠，以免挫傷寶寶學習爬行的興趣。
(2)如果寶寶不能自己移動身體，可以讓一個家長拉著寶寶的雙手，另一個家長推寶寶的雙腳，拉左手的時候推右腳，拉右手的時候推左腳，讓寶寶的四肢被動協調起來往前爬。
(3)寶寶的腹部離不開地面，家長可用一條大毛巾提起腹部讓他練習手膝爬行，以後逐漸減少幫助，讓寶寶練習自己爬。爬行過程中寶寶的腳不動，可以把手放到他的膝蓋上，幫助他彎一下小腿，還可以透過推寶寶的腳來幫助向前爬。
(4)在寶寶高興時可多練習，但當寶寶情緒不佳、身體不適時則不宜練習爬行。
獨立爬行的方法和技巧
(1)首先學習定向爬。寶寶趴著，把球等玩具放在寶寶面前適當的地方，吸引他爬過去取。待寶寶快拿到時，再放遠點。
(2)自由爬。整理一塊寬敞乾淨的場地，拿開一切危險物，四處放一些玩具，任寶寶在地上抓玩。但必須在家長的視線內活動，以免發生意外。
(3)轉向爬。先把有趣的玩具給寶寶玩一會兒，然後當面把玩具藏在他的身後，引誘寶寶轉向爬。
(4)爬行小路。將不同質地的東西散放在地板上，讓寶寶爬過去。如把一小塊地毯、泡沫地墊、麻質的擦腳墊、毛巾等東西排列起來，形成一條有趣的小路，讓寶寶沿著“小路”爬，體會不同質地的物質。這些東西用過後放起來收好，過些天可以將它們以不同的順序排列成另一條小路。
別忘了要適時鼓勵寶寶，或者給寶寶一個甜蜜的擁抱，這會讓寶寶平添更多的樂趣和興趣。
寶寶不同月齡動作發育情況是什麼樣的？
新生兒，無意識的動作。3個月，會翻身，手腳舞動。6個月，可獨坐，試著爬行。9個月，拉東西站立，扶東西試走。12個月，獨走數步。
夏天爬行注意事項？
在夏天，寶寶穿得少，在地上爬行時，要鋪上軟墊，或鋪涼蓆，在瓷磚上也可以，但要乾淨。寶寶活動的時候是不怕涼的，但時間不能太長。爬完後記得替寶寶換衣服。
專家錦囊
幾種家庭徒手運動
攀爬傢俱
從地上平面爬行，進展到爬上椅子，是建立立體空間高度概念的最佳練習機會，亦可強化手部和腿部的肌力。在攀爬時如撞倒亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。
人體滑梯
加速度與高度的變化，使得孩子甚覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體
走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母可以和寶寶說話，吸引其注意力。
翻筋斗
一歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順便抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。
幼兒爬行能健腦
在日常生活中，不少年輕的父母，不讓孩子在地上練習爬行，寧可自己抱著，生怕孩子爬行時弄髒手足或傷及身體。其實，只要細心照看，讓孩子多練練爬行是大有益處的。
每個孩子呱呱墜地時都只能持仰臥的體位，從最初“受制於人”到後來獨立行走，中間必定經過“爬”這一不可缺少的環節，而且多數孩子喜愛爬，即使到了已經可以直立走路時，仍不忘情於爬。
對嬰幼兒來說，爬是一種好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛鍊了胸腰腹背與四肢的肌肉，並可促進骨骼的生長，為日後直立行走創造了良好的基礎；此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動，消耗能量較大。據測定，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量。
爬行對孩子心理的發展與智力潛能的開發也有較大的促進作用。當孩子在襁褓中時，視聽所及範圍很小。坐著或躺著，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多，而當孩子在爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，思維、語言與想象能力也相應地得到了發展與提高。美國費城某研究所的調查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發兒童的智力潛能，對加強大腦控制眼、手或腳協調的神經發育有極大的益處。此外，有的研究人員透過同齡嬰兒的對比觀察發現，會爬的嬰兒，由於接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動作也緩慢些，且易煩躁。美國一些醫生在幾十年治療腦性癱瘓病過程中，發現“爬”對治療說話有困難的患兒有著較好的效果。在以“爬”為主的治療過程中發現，爬得好的，走起來也好，學說話也快，認字與看讀的能力也強。為此，他們認為爬可促進人腦發育，並主張幼兒爬得越早越好，越多越好。
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“爬”出一片天
美國醫生丹普爾等人聯合倡導被動爬行模式，他們認為，爬行需要四肢和大腦的充分協調，這是一個非常好的外界資訊刺激，對開發孩子的智力有明顯的效果。
心理學家溫格的研究和雷蒙?達德人類研究所的研究都指出，允許嬰兒自由地在地上爬行的民族比嚴格限制嬰孩爬行的民族，文化或技術水平要高。
爬行不是必然階段
很多家長都問過醫生類似的問題，為小孩不會爬而感到擔心，許積德教授說，其實，雖然大多數孩子都會經過爬這個階段，但爬行並不是孩子生長髮育的必經階段，並不能僅因為小孩不爬就認為他發育落後。爬行是孩子從會坐到會站、會走的一個過渡動作，也就是說，爬行是孩子站、走的準備動作。而有的孩子並不經歷爬的階段而直接學會站和走，家長也不必為此擔心。
寶寶學爬好處多
儘管有的孩子沒有經歷爬的階段，而且專家也說不爬並不代表發育不好，但爬行對於寶寶的成長來說，確有很多益處。
爬需要抬高並左右轉動頭部，還需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此有利於強化寶寶手、腳、頸部的關節，並使腹部、頸部、四肢的骨骼關節和小肌肉群得到鍛鍊，可促進骨骼的生長、增強體力併為將來的動作發展打下基礎。
爬行時，需要上肢及下肢的共同參與，是全身的協調動作，因此爬行可以增進大腦對四肢及眼睛的控制能力，鍛鍊手、腳、眼的協調性，有效預防感覺統合失調。
充分爬行可擴大孩子的活動範圍，擴充套件他的視野，能促進大腦發育，開發孩子智力潛能。當孩子在襁褓中時，視聽所及的範圍很小；當他坐著或躺著時，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多；而當孩子在會爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，他所接觸和觀察到的事物逐漸增多，認識世界的範圍也在擴大，同時，他的思維、語言與想像能力也相應地得到了發展與提高。
創造學爬好環境
環境因素是很多寶寶不會爬的重要原因，要讓寶寶學會爬，首先必須解決這個問題。
1.解決家長的心理問題
有的家長擔心寶寶在學爬的過程中受傷，也有人擔心寶寶會爬後，可到處活動，自己稍有疏忽就可能出意外，使寶寶身體受傷，其實，只要做好安全工作，對孩子多加註意，一般是不會發生什麼意外的。
2.多給寶寶提供學爬的機會
多給你的寶寶提供學爬的機會，把他從嬰兒揹帶、推車和學步車中解放出來。當孩子只有3、4個月大的時候，如果你總是揹著他或是將他放在推車中，他可能不知道自己其實可以有更多的運動，如學習爬；而當他8、9個月時，如果你常常將他放在學步車中，任他自己去“走”，寶寶用慣了學步車，發現藉助學步車可以快速到達他想到的地方，拿到自己想要的東西，就更不願意再學爬行了。
3.給寶寶爬行的空間
首先是要給寶寶足夠的空間，比如一張大床或是傢俱擺設較少的房間。
其次是要給寶寶舒適的爬行空間。寶寶爬行的地方應該軟硬適中，摩擦力不可過大或過小。摩擦力過大使寶寶爬行起來更困難，而過小又容易使寶寶摔倒。
4.做好安全防範工作
寶寶會爬了，他能看到更多的事物，此時，他的“探索欲”非常強，說不定你一眨眼，他又爬出了老遠。寶寶不可能任何時候都在媽媽的火眼金睛之下，因此必須做好安全防範。
房間裡容易被拽倒、摔碎的物品要收起來，比如熱水瓶、花盆、玻璃器皿等；
剪刀、水果刀、針線等物品要收拾妥當；
塑膠薄膜、塑膠袋、氣球等物品要收好，以免造成寶寶窒息；
藥品，尤其是糖衣片以及其他不適合嬰兒吃的食品也都要收起來；
將所有尖銳的桌角、櫃角套上保護墊，以免寶寶不慎撞到；
注意電源線，並在未使用的插座上加防護蓋或使用安全插座。
爬行不僅讓寶寶的肌肉和關節得到了鍛鍊，還讓他學會了轉移重心，為行走打下了堅實的基礎。相信就在不久後的某一天，您會突然發現，寶寶自己顫顫悠悠地走到了你的面前。
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爬行對寶寶身體發育有什麼益處？
爬行是寶寶第一次全身協調運動，它將對寶寶成長產生深遠的影響。爬可以鍛鍊胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量，還有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育，可以促進身體的協調。爬行消耗能量較大，有助於孩子吃得多、睡得好、長得快。對語言和閱讀能力也有幫助，因為爬行大腦中樞的位置和語言閱讀的位置相近。
孩子多大開始爬合適？
孩子6、7個月開始學爬比較合適，不能太早。所謂“七坐八爬”，就是指神經系統發育到一定程度了才可以做到，如果違反兒童正常生長髮育的規律，急於求成、拔苗助長也是不可取的。不能因注重了主動學習爬行的好處，而忽視其他因素對孩子智力的培養，讓孩子聰明有很多因素，不只是爬得多了，爬得好了，孩子就聰明瞭，應辯證地看待這個問題。而且孩子在不同的月齡，發育的程度是不一樣的，我們要尊重孩子自然的生長規律。
學習爬行的方法和技巧
(1)把寶寶喜歡的玩具放在前面，以激勵寶寶爬行的慾望引導寶寶向前爬。但目標物不宜離寶寶太遠，以免挫傷寶寶學習爬行的興趣。
(2)如果寶寶不能自己移動身體，可以讓一個家長拉著寶寶的雙手，另一個家長推寶寶的雙腳，拉左手的時候推右腳，拉右手的時候推左腳，讓寶寶的四肢被動協調起來往前爬。
(3)寶寶的腹部離不開地面，家長可用一條大毛巾提起腹部讓他練習手膝爬行，以後逐漸減少幫助，讓寶寶練習自己爬。爬行過程中寶寶的腳不動，可以把手放到他的膝蓋上，幫助他彎一下小腿，還可以透過推寶寶的腳來幫助向前爬。
(4)在寶寶高興時可多練習，但當寶寶情緒不佳、身體不適時則不宜練習爬行。
獨立爬行的方法和技巧
(1)首先學習定向爬。寶寶趴著，把球等玩具放在寶寶面前適當的地方，吸引他爬過去取。待寶寶快拿到時，再放遠點。
(2)自由爬。整理一塊寬敞乾淨的場地，拿開一切危險物，四處放一些玩具，任寶寶在地上抓玩。但必須在家長的視線內活動，以免發生意外。
(3)轉向爬。先把有趣的玩具給寶寶玩一會兒，然後當面把玩具藏在他的身後，引誘寶寶轉向爬。
(4)爬行小路。將不同質地的東西散放在地板上，讓寶寶爬過去。如把一小塊地毯、泡沫地墊、麻質的擦腳墊、毛巾等東西排列起來，形成一條有趣的小路，讓寶寶沿著“小路”爬，體會不同質地的物質。這些東西用過後放起來收好，過些天可以將它們以不同的順序排列成另一條小路。
別忘了要適時鼓勵寶寶，或者給寶寶一個甜蜜的擁抱，這會讓寶寶平添更多的樂趣和興趣。
寶寶不同月齡動作發育情況是什麼樣的？
新生兒，無意識的動作。3個月，會翻身，手腳舞動。6個月，可獨坐，試著爬行。9個月，拉東西站立，扶東西試走。12個月，獨走數步。
夏天爬行注意事項？
在夏天，寶寶穿得少，在地上爬行時，要鋪上軟墊，或鋪涼蓆，在瓷磚上也可以，但要乾淨。寶寶活動的時候是不怕涼的，但時間不能太長。爬完後記得替寶寶換衣服。
專家錦囊
幾種家庭徒手運動
攀爬傢俱
從地上平面爬行，進展到爬上椅子，是建立立體空間高度概念的最佳練習機會，亦可強化手部和腿部的肌力。在攀爬時如撞倒亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。
人體滑梯
加速度與高度的變化，使得孩子甚覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體
走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母可以和寶寶說話，吸引其注意力。
翻筋斗
一歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順便抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。