各個地方、各個學校小升初分班考試的內容是不同的。

我不清楚題主那邊是什麼時候考，我們這裡的“分班考”（名字不是這個）通常大多數學校都是一放在了暑假之初，往年都是6月底7月初，今年估計會稍微推遲一下。

從考察內容上來看不同的學校側重的還真的是有點區別，有的主要是考察小學基礎，有的則會有一定量的初中部分內容，難度上會高於小學畢業考，只有個別學校（通常是私立）會把初中部分以及課外部分的內容加進去。

題主的問題描述在我看來已經不是為了分班考而做的準備了。

“暑假還沒開始，很多家長已經把孩子送到培訓機構去上銜接班和分班培優班了”

這部分家長安排的內容其實已經不再是針對分班考這個考試，而是再給孩子們做初中階段的超前學習了。

沒錯，其實就是超前學習。

“分班培優”這樣的班在我們這裡暑假是沒有的，因為時間來不及，其實現在各個機構就已經開始忙活這些事兒了。

只不過受疫情的影響，我們這裡的機構還沒正式營業，所以大家都是在線上刷刷題、聽聽講座之類的。

而對於大多數機構來說，“分班考複習”基本上都是免費的——他們的目的是為了招攬暑假班以及秋季續報的生源，當然，這個暑假班也有可能會被冠以“銜接班”的名義。

一般來說機構們會在這個暑假針對初中階段的語、數、英、史、地、生以及道法幾門課程開設所謂的“銜接班”。

其本質上主要解決的問題就是：

1、讓學生清楚小學到初中要做好哪些準備；

2、基本瞭解各個科目的情況以及學習方法；

3、提前學習各個科目的部分基礎知識；

從作用上來說，只要學生認真學肯定是有收穫的，而且這種收穫還真的有可能保證學生開學之後更好地適應初一學習。

但是做這些事情未必一定需要報班。

正如題主說的，自學也是完全可以的。

但是題主說“我想自己在家輔導孩子”我是不太建議的——初中和小學階段不同，一是科目增加，而是難度增加，所以對大多數學生來說學業負擔一定是會加重的。

而“超前學”或者說是“預習”固然是能夠幫助孩子解決開學後1-2個月學習的問題，但是再往後則是需要孩子自己有一定的自主學習能力才能夠確保孩子後繼有力！不至於“高開低走”。

所以我個人的建議是如果你不準備給孩子報班學，那就儘量讓孩子自學。

準備一下：

1、本地使用的教材；

2、要去的學校常用的教輔資料，如果不清楚或者問不到可以根據孩子的能力選擇《教材全解》《53》這樣的傳統教輔；

3、安排學習計劃表，設定好學習目標以及安排好時間；

除此之外個人建議在語文書加大閱讀量，英語的詞彙、閱讀和聽力也要加強，這兩門課可以不做教輔，但是課本儘量熟讀並且把需要背過的全部背過（英語乾脆就把書背完）。

數學這樣的科目強烈建議一是加強計算練習，初一的計算題不難找，很多；二是儘量把整個一冊書都預習完，必須要一套教輔，並且刷一些試卷。

史、地、生、道法的教材借一本，可以不用像主科那樣的去學，但是一定要熟悉教材內容，強烈建議在書上直接做筆記，可以先不著急背誦，但是一定要對每一門課本到底講的是什麼要有一定的瞭解。而且建議藉助相關書籍以及網路等把知識面推展出去。

至於你說的“輔導到什麼程度”這個問題，我個人認為既然要學，那就認真學，你的目標越高那麼掌握的程度自然就會相對越好一些，如果僅僅只是把定位在普通的“預習”上，那麼我建議最好把這個學習放到暑假的後半段進行——因為這樣的學習方式學的太早，很容易就都忘光了。

不要給孩子一個“開學後在努力”的認識，改完的時候盡興玩沒問題，但是隻要是學習，我們就一定要按照最低在校學習的標準去要求——最起碼最起碼要把配套教輔上的問題都完全解決，這是我個人認為的最低要求。

畢竟這個過程的本身其實就是對孩子自學能力提高的一個非常好的訓練機會。

分享一些個人經驗給小學的家長們借鑑。1、語文：從小沒有養成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，後悔啊，現在更沒時間看了，也沒有這個習慣。反思：現在終於明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。2、數學：現在的初中數學真是不一般，孩子的週考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學的奧數差不多，只是原來的數字改成現在的字母。後悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學。反思：有能力嘗試奧數的孩子，學多一點沒關係，學過奧數即使沒拿到獎，進入初中，對解題思路也有幫助，當然，學奧數不要死學，關鍵學習解題的思路，舉一反三的能力。3、英語：在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎麼混過來的。我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕鬆，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優啊。反思：小學英語學得紮實點，學得多一點，關鍵是興趣培養出來，進入初中英語學習也會輕鬆許多。結合孩子目前的初中情況給家長几個提醒。語文：古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節、景物、情景的等等）。初中考試經常以各種形式出現，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或乾脆忘了。成語：小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經常以各種形式出現。數學：小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業、考試出現）找規律、週期迴圈、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。總之小學奧數的知識多學一點最好。英語：小學不在學得多，一定要學得紮實啊，在紮實的基礎上多學一些更好。習慣：最後一條，學習習慣相當重要　 請家長注意了！根據我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發現這樣一個現象：小學成績優秀的學生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放鬆）小學成績中等的學生（各期考試90—95分）進入初中後很有一部分能進入優生行列（這部分家長不要為小學成績不優秀而擔心了）　　小學成績差的學生（各期考試85分以下）進入初中後成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了）小學時成績優秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中後勤奮+好的學習方法=優秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落後的大都是學習習慣差造成的，學習習慣是長期養成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落後的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落後了就開始忙於補課，一定要抓好孩子的學習習慣。我的孩子小升初，現在回想當年真是很後悔，分享一些個人經驗給小學的家長們借鑑。1、語文：從小沒有養成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，後悔啊，現在更沒時間看了，也沒有這個習慣。反思：現在終於明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。2、數學：現在的初中數學真是不一般，孩子的週考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學的奧數差不多，只是原來的數字改成現在的字母。後悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學。反思：有能力嘗試奧數的孩子，學多一點沒關係，學過奧數即使沒拿到獎，進入初中，對解題思路也有幫助，當然，學奧數不要死學，關鍵學習解題的思路，舉一反三的能力。3、英語：在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎麼混過來的。我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕鬆，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優啊。反思：小學英語學得紮實點，學得多一點，關鍵是興趣培養出來，進入初中英語學習也會輕鬆許多。結合孩子目前的初中情況給家長几個提醒。語文：古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節、景物、情景的等等）。初中考試經常以各種形式出現，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或乾脆忘了。成語：小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經常以各種形式出現。數學：小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業、考試出現）找規律、週期迴圈、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。總之小學奧數的知識多學一點最好。英語：小學不在學得多，一定要學得紮實啊，在紮實的基礎上多學一些更好。習慣：最後一條，學習習慣相當重要　 請家長注意了！根據我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發現這樣一個現象：小學成績優秀的學生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放鬆）小學成績中等的學生（各期考試90—95分）進入初中後很有一部分能進入優生行列（這部分家長不要為小學成績不優秀而擔心了）　　小學成績差的學生（各期考試85分以下）進入初中後成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了）小學時成績優秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中後勤奮+好的學習方法=優秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落後的大都是學習習慣差造成的，學習習慣是長期養成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落後的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落後了就開始忙於補課，一定要抓好孩子的學習習慣。

除了補習和加強閱讀，很重要的一點是：分析你的目標學校，看歷年分班考的真題。你可以分析下考卷的方向，型別，讓孩子練習下，查缺補漏。