不是老師不承認啊！是一個小小的老師真的承擔不起體罰學生的後果啊！

我原來的一個同事從鄉村學校調到鎮裡的中心校，原來一直是村小負責人，老師的責任心很強，業務水平也不錯。

就是在村小呆的時間太長了，習慣體罰學生。在村小都是一個村的，抬頭不見低頭見，誰也沒因為體罰學生找過他。

調到中心校後他已經50歲了，自己請纓到一線教數學，沒到一個月出事了！

有學生家長到學校找校長，告趙老師打他家孩子。旁邊就有老師嘀嘀咕咕的議論著，趙老師要倒黴啊，他家是出了名的能訛人啊！

經學校調查，趙老師確實動手了，不過受的傷不是趙老師打的！

趙老師留了數學作業，第二天有四五個學生，因為趙老師新來的壓根就沒有寫，不害怕他。他想立立威，就把幾個孩子叫到講臺上，挨個打了手板，下講臺的時候一個同學卡倒了，把手挫了。

這位家長得理不饒人，要求趙老師賠償5萬元錢損失費，並向學生道歉，不然就到教育局告趙老師體罰學生。

趙老師是山東人脾氣很倔，“我是正常管學生，傷又不是我弄的”。

學校的態度是體罰學生還是不對的，要求趙老師支付孩子的醫藥費並賠禮道歉，趙老師當然是堅持自己的原則啊！

這可好，本來就是點小傷，養幾天就好了。

孩子家長到診所把孩子的整個胳膊都包上後掛到脖子上（據說當時還到縣醫院要求人家給做個傷情鑑定，人家根本沒理他），到縣政府去告狀天天吵著要找縣長（根本就不上教育局），後來信訪辦的接待了他，責成教育局調查情況嚴肅處理體罰學生教師。教育局又責成學校，“造成惡略影響，第一時間解決問題，嚴禁造成越級上訪事件”。

到了學校這一層，只能做趙老師和學生家長工作，經協商趙老師賠付了醫藥費，最後學校為學生支付了賠償1萬元，但趙老師仍拒絕道歉。

你以為事情到這裡就結束了？

沒過多久學校又接到通知，有人上告說對體罰學生老師沒有進行處理，仍然在任課，擔心對孩子有報復行為！

學校跟趙老師商量後，讓趙老師停課反思，不扣他的工資，讓他回家休養一段時間。

回家沒到半年，就傳來趙老師得了肺癌，兩年左右收到校信通趙老師去世了，出殯儀式定在......

魚夫講教育，做有態度的教育人，歡迎關注!

不知道，打你孩子的老師是因為什麼原因打的。

如果是:孩子不完成作業;上課不認真，又打擾別人，影響課堂教學;欺負同學，教育不改，還頂撞老師;…為教育孩子而打，我認為該打，家長不應…。而且還應該偷著樂，你的孩子遇上了好老師。

如果是教師教學錯誤，學生指正或有不當言行等，教師出於維護自身面子而打學生。就應該舉報或直接去學校教育局等部門評理去。

但絕對的大多數老師是愛自己的學生的。不能因個別教師(有的還不是正式在編制的)而毀議所有中國的教師。

好好把孩子往壞裡慣吧，一切都是老師的不是。某學生就讀於三年級。一次犯錯被老師踹了兩腳，結果家長來鬧事。老師道歉完事。後來，該學生帶刀子進入校園，欺負恐嚇其他學生，老師不敢管。星期天翻牆進入學校，把屎拉在同學書包裡。然後撬開電錶箱，關掉總電源（目的是關監控），然後撬開教師宿舍，偷走70塊。星期一老師忍無可忍批評了幾句（不敢打，這次一指頭不敢），結果，翻牆逃學了，三天後才回家。家長找到學校，建議不要管了，別讓他家娃做作業，愛咋就咋。（就這還慣呢）。好吧，家長說咋就咋吧。孩子是你祖宗，你就好好供著吧。

這位老師太糊塗、太魯莽了！對於現在的形勢還認識不清楚，雖然古人說：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”，可千萬別當真！要懂得尊重學生、要懂得明哲保身。現在學校和老師管不了和不能管的個別學生，將來走向社會自然有人會管，到時候有些家長自然會去質問警察，請問與你有關係嗎？！

老師打孩子，我一直認為是可以理解的。

嚴師出高徒，父母望子成龍望女成鳳，老師望生成才，試問這個世界上，除了父母希望自己的孩子優秀外，那就是老師了，除此之外，還能有誰？

老師打了孩子，肯定是孩子做錯事了，我覺得一個老師素質再低，也不可能無緣無故打你家孩子吧？

作為家長，應該問問孩子發生了什麼事，讓孩子知道自己為什麼會被老師打，告訴孩子，老師是對他負責任，希望他變完美。

如果家長知道老師打了自己的孩子，就覺得老師不可理喻，覺得自己家孩子是不能被人動一根手指頭的，跑到學校去找老師，那孩子會怎麼想？他只會在學校更加放肆，不再尊重老師。

至於說老師不承認，有兩點原因，一是你家孩子撒謊了。二是老師害怕了，如果他承認了，那還得了，你都找他了，他那敢承認，搞不好還會受到處罰。

家長要明白，打你家孩子，罵你家孩子的老師不可怕，可怕的是對你家孩子不管不問的老師。

我們都知道，在這個知識變現的時代，孩子多讀書對他自己是非常有好處的。

那麼，要想多讀書，就需要學習成績好，要想學習成績好，就跟老師有很大的關係，老師負責任，重視你家孩子，你家孩子的成績自然不會差。

那些名校，之所以成為名校，就是因為老師管理嚴格。

家長還是需要多理解老師，不要讓老師對你的孩子不管不問，打是疼 罵是愛，這句話體現在父母老師對孩子身上是非常確切的。

越是文化水平低的家庭，孩子越難教育。這就是前幾天深圳某校長說的低層次家庭。不管你們怎麼憤，我還是這個觀點。

教好一個學生難，教壞一個學生易。有些學生違反紀律，甚至很嚴重，老師批評教育，以至於輕輕打幾下，以示懲戒。這時候家長就會告到學校、以及上級部門。各種媒體也出來起鬨，非要把涉事的老師搞臭，經濟上受損失，輿論上打趴下，然後再踏上幾隻腳，讓老師永世不得翻身。好像只有如此方才解恨。這是整個社會的悲哀！也許十幾年後或幾十年後才會感受到這樣做的惡果。試想如果老師不負責任或不敢管理，社會上會多出多少無知之人、多出多少不法之徒。

打？不可能的。

如果有需要，還是家長親自動手，不可能代勞的。

孩子是你的，飯碗是我的。

這世上恐怕除了父母外也就只有老師需要承擔這個職責了，這些無良的人老是提這話題什麼居心？你沒有被你父母處罰過嗎，教育環境下缺少懲戒的教育，請問，當你走入社會，做了錯事沒有世人與專政機關的約束管教嗎。

義務教育能不能軍事化管理，來點硬措施，以保障老師的懲戒權，部隊打人，怎麼就不見有人告狀鬧事，現在的家長真是把孩子慣的不能行，無法無天，有的孩子根本不把老師放在眼裡，前天刷到一個影片，小學生和老師對峙，學生的坐在椅子上，兩隻腳搭在課桌上罵老師，看著很拽，沒家教的孩子在學校讓其他的孩子也沒法學習，整個班裡都在看。素質教育應該在幼兒園抓起，素質教育應該像發達國家學習。在我們國家形式化太嚴重，不知道什麼時候能改一改。