第一次聽《讓我們蕩起雙槳》是小學吧？那時候，男女還沒有分桌，常常聯想到同桌的馬尾巴就是“雙槳”。同桌很活潑，轉頭的時候馬尾巴常常抽到我臉上。這時候我就說：“你的馬尾巴打到我了。”同桌會笑著說：“對不起！”然後轉頭和後桌說話，又甩我一臉。記得那時候音樂課總是會有合唱。《讓我們蕩起雙槳》就是其中一首。

讓我們蕩起雙槳小船兒推開波浪海面倒映著美麗的白塔四周環繞著綠樹紅牆唱得笑起來，好像就真的坐在一艘小船上，在湖面上泛舟，周圍是蔥蔥郁郁的綠樹紅牆。我常常會在唱歌的時候看她，她也會在唱歌的時候看我。彼此相視一笑。那時候我的成績不好，她的成績很好。所以《讓我們蕩起雙槳》這首歌，當唱到紅領巾迎著太陽Sunny灑在海面上水中魚兒望著我們悄悄地聽我們愉快歌唱的時候，我就有點不好意思。我胸前的紅領巾是皺巴巴的，她胸前的紅領巾總是洗的很妥帖。她的衣服也很乾淨整潔，馬尾上總有淡淡的清香。她唱得也很投入，很開心。做人也大方，平時我橡皮擦不夠用了，筆忘帶了，她總是很大方地就給。要知道，這在小學的時候可不是一般的人可以做到的。唯有作業，我想抄的時候，她會說：“不給你，你要自己寫。”末了快要收作業的時候，又說：“只能借這次。”後來我們分班了。小學生沒有手機，不能上電腦，甚至沒有留一個聯絡方式。其實我還挺懷念她的，但是我們都是小孩子，我怎麼能對她說：“我懷念你”呢？我說不出來。某天我被班主任訓的時候，站在辦公室裡，她拿著一摞作業正在交，看見了我又沒法說什麼，走了出去。就此，平時既希望遇見她，又害怕遇見她。我是個壞學生，被罰站的學生，她是一個收集作業的好學生，是快樂的學生。在文具店，她和閨蜜在旁邊笑著說著，我的心在跳著。我期盼她的出現，也害怕我們遇見。可是一別十幾年，我的境遇大大變了。我也曾成為了好學生，送作業的學生，卻沒有和我一起唱兒歌的人了。也沒有人再用馬尾巴抽我，然後轉頭對我笑著說：“哦，對不起，我不是故意的。”沒有人借我橡皮擦，鉛筆時再讓我覺得心裡一陣暖。我終於忘記了她在哪裡，過得怎麼樣，是不是還能那麼快樂地唱歌。就好像童年一樣。小學時唱《讓我們蕩起雙槳》，心中的哀傷不過是成績比不過人家。快樂也不過是大家一起合唱，感受輕鬆愉快、無憂無慮的集體氛圍。如果說我比別人多一點快樂的話，就是唱著唱著，偶爾與馬尾姑娘相視一笑。但是童年總歸不可追，馬尾姑娘也散落到人生的某個地方。如果你覺得再聽《讓我們蕩起雙槳》會有淡淡的哀傷，那應該也懂得“你沒有如期歸來，也許這就是離別的意義。”這句話。正因為當年唱的時候有淡淡的快樂，所以今日重聽時才有淡淡的哀傷。我問你親愛的夥伴誰給我們安排下幸福的生活小船兒輕輕飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風