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  • 1 # 90後青年說

    根據之前備考經驗,申論是主觀和客觀並在的考試,前面的小題在材料中都能找出答案,答題要點固定,不能靠個人發揮,否則前面材料也沒有作用。所以這一點粉筆批改還是有用的,不過這個對照答案是完全可以自我批改的,沒有必要浪費錢,後面的大作文是主觀題,說是主觀,其實和材料也密不可分,主題,論證事例都可以借用材料,很多人問我,如何提高大作文。多看,多寫,多交流。

    多看,就是多看範文,積累名言名句,好詞好句好段,運用到寫作中。

    多寫,作文嘛,肯定要多寫,多寫才能起到練習的作用。

    多交流,自我感覺不好的,練習完之後就是要讓別人給你批改,交流,才能知道自己不足。

    申論有自己的套路,也是很容易提高的。

  • 2 # 高中作文幫

    俗話說,理屈詞窮!主要是寫申論大作文容易出現此類問題。

    申論答題感覺腦中空空,主要是積累不夠,閱讀面太窄,日常對各類社會經濟現象看的多,思考的少,下筆練習不夠。針對這種情況,建議:

    2.抄寫範文。

    既然感覺不會寫,就去抄寫高手的文章,把人家寫得好的標題,句子和引用的例子給整理到一個本子上,每天有空就拿出來翻閱,必有收穫。

    3.掌握套路。

    任何申論文章都有套路,無非是論點與論證的結合。最容易學習的寫作方法就是總分總模式,一般都是第一段開門見山亮明觀點,中間設定兩三段剖析問題,分析危害或者影響,闡明和呼籲論證的核心思想。當你掌握一兩種套路之後,自然就會寫啦。

    4.會列提綱。

    提綱就是整篇文章的設計圖紙,可以代替提綱挈領的作用。當你把標題,首段,每段的表述內容,引用的事例以及如何收尾等都列明,寫作就變成了完形填空。

    5.多動筆。

    不要嫌棄自己寫的不好,寫得不好,說明自己的後發優勢大。可以先把最簡單的句子寫好,羅列出來,然後增加表達的難度,比如可以透過造句練習、成語練習、排比練習等提高書面表達能力。

    最後一句話,只要想寫好文章,就堅持練習,申論絕對是一份付出一份收穫,不會讓你的辛苦付諸東流。

  • 3 # 咸寧中公教育

    在申論考試中概括能力是申論考試的基本能力,始終貫穿於申論考試始終。因此,考生提高自己的概括能力十分有需要。

    因此,如果考生善於從成千上萬字的申論材料中概括出有效資訊,巧妙摘抄材料中的得分點,就顯得尤為重要。為幫助考生提高摘抄技能,抄出高分,中公申論頻道給各位考生介紹如何概括材料資訊,摘抄材料有用資訊,提高作答效率。

    摘抄材料可以分為兩種,一種是直接摘抄,另一種是間接摘抄。

    一、直接摘抄材料

    直接摘抄材料就是當給定材料中有高頻出現且比較簡練的詞語時,可以直接作為採分點,寫進答案。

    【例1】給定材料

    中國是一個人口大國,A市人口普查一位工作人員告訴記者:目前,隨著居民生活水平的提高,無論在城市還是農村,在同城多處購房,甚至多城購房的情況已很普遍。人戶分離現象越來越多,這就需要自住戶準備好自己家人的證件,普查員上門時直接登記就行了,省時省力;如果是租住戶,最好提供一下房東的相關資訊或聯絡方式。另外,本次普查要求儘量入戶登記,但在實際操作中,很多小區都出現了入戶難的問題。

    【問題】

    請從以下材料中概括出人口普查過程中遇到的問題?

    【分析】

    本段材料比較短小,考生迅速檢視材料,不難看出材料中“人戶分離”、“入戶難”等語言規範直白。考生在做題的時候就可以直接將其從材料中概括出來作為採分點。

    二、間接摘抄材料

    間接摘抄材料就是材料中沒有可以直接摘抄的部分,如果直接摘抄顯得很累贅,容易造成答題區域不夠用,答題要點不全的結果。間接摘抄一般有兩種情況。一種是當採分點是少量文字時,考生可憑藉語感,將其轉化為更簡練的答案。另一種情況是當採分點語言隱晦,或囉嗦時,考生需要揭示該問題反應的本質,才會形成答案。

    【例2】給定材料

    經過30年的飛速發展,中國經濟發展迅速,城市變化日新月異,日益成為資源型城市。但飛速的發展也帶來了問題。中國資源型城市逐漸受到資源枯竭的威脅,特別是一些城市和地區由於長期對礦產資源進行掠奪式、粗放式的開採和利用,生態環境破壞嚴重,並引發一系列社會問題。如,西北某資源型城市幾年來累計下崗職工人數達到了10多萬人,其中煤炭採掘業及初級產品加工業下崗職工人數佔總數的80%以上。又如,前幾年東北某市出現了大面積的土地塌陷,深陷區面積達100多平方公里,區內受到不同程度破壞的民房達2.7萬座,其中危房1.52萬座,涉及居民2.9萬戶、7.8萬人。由於資源枯竭,受關閉企業多、老企業多、困難企業多等綜合因素影響,該市解決各種遺留問題的壓力較大。

    【問題】

    從上述材料中簡要概括當前中國資源型城市經濟社會發展面臨的主要問題。

    【分析】

    本題答題既運用了直接摘抄答案的原則又運用了間接摘抄材料原則。

    閱讀上述材料,材料是由兩句總結性的話加兩個例子組成。考生可以判斷,如果材料中有直接摘抄的採分點,肯定會在前兩句總結性的語句中。定位前兩句,考生不難看出“資源枯竭”、“生態環境破壞嚴重”語言短小精悍、規範直白,可能是採分點,直接摘抄。

    針對本題,僅僅透過直接摘抄採分點肯定會不全面,因此還要結合間接摘抄。已知,材料中指出引發“一系列社會問題”,但具體有哪些問題呢?材料中並沒有直接一一列舉,除了列舉了“資源枯竭”、“生態環境破壞嚴重”外,還有很多問題是需要考生自己總結,透過間接摘抄材料才會得出比較全面的答案。如,“西北某資源型城市幾年來累計……該市解決各種遺留問題的壓力較大……”可概括為:企業經營困難,負擔沉重,甚至破產關閉。又如,材料中“例如前幾年東北某市出現了大面積的土……涉及居民2.9萬戶、7.8萬人”就可間接概括為:生態環境惡化,並引發土地塌陷等自然災害,危及人民生命財產安全。最後,歸納摘抄的採分點,合併同類項,形成一個完整的答案。

  • 4 # 我是小號行不

    下面根據你的問題我說說我的看法。

    1.首先就是你的準備不太充分,申論是有幾個部分組成的,前面的幾個小題都是有特定格式和相應公文寫作的要求的,如果前面的小題你覺得沒有話可說,我認為主要原因就是,一方面你審題不清,沒有仔細發現給的材料裡面的關鍵點,這一點你需要多做真題,掌握解題要求,然後在學習不同的公文型別上下功夫,要牢記不同題目要求的各個方面,比如主送、抄送、要你寫感謝信還是號召,是要寫通知還是提綱等等。另一方面就是你要仔細閱讀申論考試中給的材料,很多內容其實是可以在材料中找到答案的,找到答案的相應文段,還需要進行總結歸納,比如你找到的第一段內容和第三段內容說的都是環保的措施那麼你就應該將這兩個內容合併敘述。

    3.最後再說一個比較投機取巧的方法吧,就是如果你真的在考試過程中感到詞窮,沒法往下寫,那麼你在每次寫這樣的作文之前,先想好提綱,然後寫不下去的時候就去材料中找跟你意思相近的話,把這樣的話換一種方式,進行表達,這種方式儘管不會得到很高的分數,但是真的可讓你順利的寫完,如果你的立意和你分述的內容和要求的主旨內容差不多,你的分數也不會太低的。

    以上就是我對這個問題的看法,希望可以幫助到你。最後祝你早日成公,加油!

  • 5 # 考試擺渡人

    一是研究範文,仔細研究範文的思想,特別是作者是如何提煉思想、表達思想以及論證思想的這個思維的過程。只有研究好這個過程,才能逐漸形成自己的思路,這樣就知道該如何構建框架。

    二是要模仿範文,很多考生看完範文後,覺得自己看懂了,會寫作了,寫作的能力也得到了很大提升。其實,如果讓你寫一篇,你會發現,你根本寫不出來文章。因此,不能只是看,必須要下筆寫,否則考試的時候也會發現很多字不會寫。

    三是要接近範文,範文的作用在於提供了寫作的最佳範本。模仿範文後,你會發現你的文章和範文差距太遠,簡直能讓你懷疑人生!要反覆研究範文,多寫幾次文章,爭取與範文的水平逐漸接近範文,這樣你的水平才能真正得到提高,你也不用怕無話可說啦!

  • 6 # 中公公務員

    申論感覺無話可說,主要還是因為自己的日常積累做得不夠好。在備考公務員的過程中還是要做好日常的素材積累工作,只有這樣,我們才會掌握更多熱點及素材,申論寫作時才不會無話可說。並且,申論作文也是有跡可循的,時評文章是幫助我們提高的重要秘訣。

    1.什麼是時評文章?

    時評文章一般指的是評論員在某些權威期刊上發表的帶有見解性的文章,這些文章往往具有廣度和深度,表達了自己的立場、觀點和態度。從評論員文章的行文結構和內容來看,可以稱的上是申論議論文的典範,具有極強的借鑑意義。所以對於想提高申論寫作能力的考生來說,評論員文章必須要學起來。

    《人民日報》、《南風窗》、《半月談》、《求是》以及《瞭望》等期刊的評論員專欄比較權威。有些期刊還有手機app,十分方便快捷。例如《人民日報》等。備考公務員時,可以選擇在吃飯前或者晚上睡覺之前讀一些時評文章,學習一下這些文章的寫作結構及寫作思路,還可以收集一些比較經典,有意義的名言警句,方便自己以後運用到申論書寫中,增多自己申論中的亮點。

    (1)從內容上來看:申論的作文主題主要圍繞文化、經濟、生態、社會等領域,近兩年來看社會生態文化主題考察較多,所以對於考生來說,在閱讀評論員文章時主要以社會、文化、環境等與申論考試主題相關文章。尤其對於那些重點關注民生的熱點話題的文章一定要重點閱讀。

    (3)從字數上來看:申論考試的議論文寫作字數常見為1000字左右。所以在閱讀時多選擇800到2000字區間,重點突出,論述詳實的文章。

    4.學什麼

    (2)學分論點論證:多總結文章書寫常用的論證方法。例如亮明分論點+過渡句(可以是對分論點的解釋、原因等)段旨句+案例(案例要突出主體、處境、做法、結果和啟示)+結論(對策或者總結分論點)。

    (3)學亮點:在閱讀過程中發現好詞好句,能夠凸顯亮點的表達,最好記在筆記本上,多積累背誦,增加文章的文采。

    (4)學結尾。多觀察總結時評文章的結尾寫作的方法,用哪種方法回扣主題,如何引出分論點以及如何總結昇華,包括常見的昇華的表達:中華民族的偉大復興、中國夢、兩個一百年、社會主義現代化等。

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