這個問題確實是個沉重的問題，尤其是對成長中的童年的孩子。
我在我的大學中，因為我的成長、工作、生活、情感中與眾不同的6年獨自跑遍全國，遍歷中國，所以在我回到母校當老師後，出於感悟也發自內心，開設了獨創的人文思政公選課《與大學生的心靈對話》，也於去年5月由“智慧財產權出版社”出版了同名書。因為，我的個性和感悟，異常主動與我每年主兼兩校帶課的4、5千學生進行各種交流，促膝談心。所以，我非常瞭解我的同學們的成長曆程，尤其是成長中的心理變化。
在9年的兩門公選課中，經常有同學因為不斷了解並逐漸信任我，開始與我交心傾訴。而我的課後，因為我的結課文章要求，就是自擬題目3000字以上關於每個同學自我成長的回顧展望的文章。不管是在文中，還是在每久下課後同學們主動與我的交流中，也有好幾個與你有相似經歷的同學，甚至有同學百感交集、傷心痛泣地講他成長中的傷痛。
每當此刻，我都默默地眼神溫情地遞上紙巾，拍著他們的肩膀安慰他們。並柔聲地告訴他們，儘管父親有錯，有粗暴，給你留下了難以忘懷的心靈創傷，讓愛遠離，讓孩子們心❤️傷難平，但誰又敢說他們不是你的父母，血緣至親？從你的描述中，我深深懂得，在那種暴力中你和妹妹驚悚的眼神和驚懼的心兒，造成對兩個孩子的傷害，又深又痛，難以平復。要求一個孩子去原諒給自己造成深深傷害的父親，不是苛求，而是不應求、不可求。但反過來想，時光飄零，今天你和妹妹已然長大成人，你們與父親之間有了些互動親情。
什麼是“親情”❓“親”為“立木”，而你和妹妹不是木，是活生生有感情的人。木，尚且可立而親，那人呢？難道不更該與親為親，與父為子嗎？而“情”字，更有至深至真的涵義。左心右青，更深刻的一定是，只有保持一顆永遠年青不可磨滅之心，你才會永遠長青以為情。學會放下，放下芥蒂，努力忘記過去受到的傷害。
原諒，是一種成長，更是一種成熟，輕鬆自己，讓心底之天變藍，讓心兒變柔。原諒，更是一種軟糯，更是一種撫松。你長大了，懂得放下，可以收穫父親逐漸平復的心，對女兒開始溫暖的心；父親變老了，變得柔和，可以溫情女兒的柔情，可以被貼心而綿軟。
親情，需要互動，卻從不要求誰先走出那至重的第一步！而你和妹妹呢，可以也必須。因為，作為女兒，主動放下，無愧於心，才是一種自我和釋出的救贖。海闊天空對至親，心境意念終是情。
記住，你未來也要成為母親，兒女繞膝，他們也將聽媽媽講那過去的故事和心情！
這個問題確實是個沉重的問題，尤其是對成長中的童年的孩子。
我在我的大學中，因為我的成長、工作、生活、情感中與眾不同的6年獨自跑遍全國，遍歷中國，所以在我回到母校當老師後，出於感悟也發自內心，開設了獨創的人文思政公選課《與大學生的心靈對話》，也於去年5月由“智慧財產權出版社”出版了同名書。因為，我的個性和感悟，異常主動與我每年主兼兩校帶課的4、5千學生進行各種交流，促膝談心。所以，我非常瞭解我的同學們的成長曆程，尤其是成長中的心理變化。
在9年的兩門公選課中，經常有同學因為不斷了解並逐漸信任我，開始與我交心傾訴。而我的課後，因為我的結課文章要求，就是自擬題目3000字以上關於每個同學自我成長的回顧展望的文章。不管是在文中，還是在每久下課後同學們主動與我的交流中，也有好幾個與你有相似經歷的同學，甚至有同學百感交集、傷心痛泣地講他成長中的傷痛。
每當此刻，我都默默地眼神溫情地遞上紙巾，拍著他們的肩膀安慰他們。並柔聲地告訴他們，儘管父親有錯，有粗暴，給你留下了難以忘懷的心靈創傷，讓愛遠離，讓孩子們心❤️傷難平，但誰又敢說他們不是你的父母，血緣至親？從你的描述中，我深深懂得，在那種暴力中你和妹妹驚悚的眼神和驚懼的心兒，造成對兩個孩子的傷害，又深又痛，難以平復。要求一個孩子去原諒給自己造成深深傷害的父親，不是苛求，而是不應求、不可求。但反過來想，時光飄零，今天你和妹妹已然長大成人，你們與父親之間有了些互動親情。
什麼是“親情”❓“親”為“立木”，而你和妹妹不是木，是活生生有感情的人。木，尚且可立而親，那人呢？難道不更該與親為親，與父為子嗎？而“情”字，更有至深至真的涵義。左心右青，更深刻的一定是，只有保持一顆永遠年青不可磨滅之心，你才會永遠長青以為情。學會放下，放下芥蒂，努力忘記過去受到的傷害。
原諒，是一種成長，更是一種成熟，輕鬆自己，讓心底之天變藍，讓心兒變柔。原諒，更是一種軟糯，更是一種撫松。你長大了，懂得放下，可以收穫父親逐漸平復的心，對女兒開始溫暖的心；父親變老了，變得柔和，可以溫情女兒的柔情，可以被貼心而綿軟。
親情，需要互動，卻從不要求誰先走出那至重的第一步！而你和妹妹呢，可以也必須。因為，作為女兒，主動放下，無愧於心，才是一種自我和釋出的救贖。海闊天空對至親，心境意念終是情。
記住，你未來也要成為母親，兒女繞膝，他們也將聽媽媽講那過去的故事和心情！