以前學生談戀愛那是偷偷摸摸，像做賊一樣，就怕被老師家長知道，現在世道變了，學生談戀愛恨不得全天下都知道，聊天工具都用情侶號，有的都直呼老公老婆。所以現在想制止學生談戀愛是不可能的事，那就要看怎麼引導學生正確面對這件事了。

其實班級裡容易談戀愛的學生大多數是單親家庭，或者是家庭一方存在教育缺失，那種學習特別好的同學往往很難談戀愛，因為在中學成績才是王道，學習好的同學往往總被老師盯著，在同學眼裡又是書呆子，所以容易談戀愛的大多數是中等生還有差學生。所以遇到早戀問題一定要對症下藥。

題主說初三的學生談戀愛還在班內發喜糖，作為老師千萬不要武力解決此事，或者粗暴地把家長請來，這樣往往是解決不了事情，還對班級管理帶來不必要的麻煩，初三要穩才行。

作為老師你可以很幽默地問學生為什麼不給各位任課老師發糖呢？讓老師見證一下他們的愛情，讓老師幫助他們，希望他們考入同一所高中。

老師如果無法掌控這幽默的力度，也可以不動聲色地將兩人安排坐到一起，按照以往的經驗，兩人坐到一起後，距離產生的美就消失了，會看到對方許多缺點，然後過不了多長時間就自動分手了。

如果將兩人安排坐到一起的意圖太明顯，可以把給男生安排與喜歡的女生差不多型別的學生坐到一起，反之也可以。這樣男生會發現他喜歡的女孩子與其他女孩子也沒有多大區別，慢慢就轉移了目標。

作為老師，要留意下小情侶的狀況，如果採取措施後，一定要做好思想工作，平時有空沒空都找當事人聊聊天，不一定要談愛情，可以談前途談學業，現在的孩子聰明的很，他們會明白的。如果兩人表現的很過分，或者已經影響了學習，可以私下聯絡家長，悄悄地商量對策。

在處理這個問題時，一定不要過於焦慮，也不要過於武斷，因為初三很重要，還是以孩子順利度過中考為主，過於激烈的處理方法會有反效果。

以前有一對小情侶，家長老師無論怎麼做工作都拆散不了，最後就順其自然了，然後兩人考上同一所高中，不到一個月就分手了。所以面對學生早戀問題，多告誡他們發於情止於禮更重要，要告訴他們學會保護自己，不傷害他人才是正確的態度。

以上是個人意見，不喜勿噴。

談戀愛就算了，還發喜糖，這就對校規公然挑釁。這說到底還是思想根源問題，大概他們的父母還以此為驕傲呢！怎麼處理咱們暫且不論，但必須要讓學生從心理意識到這是一件恥辱的事，就算想做也只能像小偷一樣，見光死的那種。班主任管理學生，必須平時就得盯緊了，要軟硬兼施、剛柔並濟，讓學生內心服氣、敬愛有加才是。不能等著出了大問題才想到要管，那就已經來不及了。

接過他們的喜糖。

然後溫柔地祝福他們“希望老師以後能夠吃到你們真正的喜糖，也希望你們為了彼此變得越來越好”

可以適當地聯絡家長一起溝通，不要強硬的反對也不要棒打鴛鴦。

第一，早戀問題，第一時間通知家長到學校協同教育，要求學生寫保證書，寫清楚事情的來龍去脈，寫清楚事情的危害性以及教育的作用，作為班主任教育的印證材料，要求家長簽字按手印。

有的學生談戀愛，居然公開在班上發喜糖，這種行為已經明顯的對學校的校規校紀構成直接的挑釁，必須要進行嚴肅的處理，而且要在班級內進行通報批評，以起到殺雞儆猴的作用，對其他同學有一個威懾的作用，這個是一個嚴重違紀的行為，這種事情絕對不能做，做了要受到嚴肅的處理。去年我帶的初三班級也有一對早戀問題，我就是這樣處理的，雙方的家長來到學校，經過批評教育之後，學生直接把事情的前因後果，還有事情的危害性以及教育的作用，然後由家長看一下，然後再簽字確認，以作為教育的印證材料也是班主任的一種自我保護的一種措施。

對這種公開挑釁，學校紀律的行為，至少應該由家長親自領回去，反省1~2周。教育的時候，老師特別要講清楚這個早戀，以及公開在班級發喜糖的這種行為，到後期有可能發展到不可收拾的地步，家長一定要做好後期的跟蹤和管理工作，防止事態進一步，向更快的方向發展。

然後反省歸校的時候，來到學校不能夠直接進教室，應該先進辦公室看一下，反省的情況，然後再在全班同學面前寫一個保證書，再教育了之後，再進入教室要讓學生明白犯了錯誤，要經過多次的教育反省和保證，才能進入教室讀書。

第三，早戀問題，通常會反反覆覆，很難一次解決，老師也要做好後期的跟蹤調查，監督教育工作，一有不對的情況及時和家長溝通，協同處理。

剛剛帶了初一年級，也出現了早戀問題，大概在第8周左右發現的小航同學早戀問題，然後就請家長到學校協同處理，後面反反覆覆兩三次，然後我每發現一次就及時的和家長進行一個溝通和交流。老師的跟蹤調查，還可以安插一個信得過的學生，作為暗線進行跟蹤調查，隨時向班主任彙報相關的情況。而且在教育的過程當中明顯發現女生小秋同學，父母在外打工，然後缺乏父母的關愛，才很大程度上導致了早戀問題，所以這一點一定要和家長講清楚，讓家長多加強對孩子的關心和愛護。

第四，在座位安排上，必須把早戀了兩個同學分開，還有必須讓他們減少接觸，甚至是不接觸，以免死灰復燃。

初三學生談戀愛還發喜糖。搞笑啊！不知道家長知道了是什麼態度。這孩子是幼稚還是無知啊！？

現在的孩子生理心理普遍早熟！在這個年齡段對異性有幻想很正常。不正常的是，還轟轟烈烈的發喜糖，生怕別人不知道似的，來一出鬧劇。

現在電視劇裡，相關題材多了。孩子們看到一對男生女生，都會起鬨大喊“在一起！在一起！”估計發喜糖也是被同學們起鬨鬧出來的。

現在大多數孩子手裡的零花錢多，喜糖也不怕買不起啊。

作為老師，遇到這樣的熊孩子，應該怎麼引導他們呢？

青少年時期的孩子最討厭被人命令著往東往西。所以老師跟這些孩子講話的時候，千萬不要以命令式的口吻跟他們說話。

他們知道你說的有道理。他們大道理都懂。可是他們不喜歡老師這命令式的口吻。命令式的口吻會把孩子們推得越來越遠。

一般談戀愛的學生都自以為自己長大了。所以老是要把他們當朋友一樣平等的交談。切忌訓斥批評他們。

在輕鬆愉快的交談氛圍下很多孩子會吐露自己的心聲。有孩子就直言說，其實自己也不是真的喜歡對方，只不過一起玩的小夥伴都有女朋友，覺得自己沒女朋友沒面子，就隨便談一個唄。

還有的說，有男朋友女朋友，在同學面前可以裝酷。

對於初中生的戀愛，老師家長只要注意他們不要走得太近就行。大多數小戀人隨著時間的流逝，衝動迴歸理智，會和平分手。