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1 # 六和麥田
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2 # 喜205409161
"怎樣才能讓孩子初二不掉隊"?看著主題我想著"答案",因為孩子在"初二的關鍵時刻",出現了恐怕"掉隊"的特殊跡象,或者家長的擔心顧慮不讓孩子"在初二掉隊"。因此，不論從那個地方產生疑惑，或者孩子己出現了"掉隊"的蹤跡,作為父母切忌違背心理上的"過度強制"與"急速提高",特別是現在的孩子經不起"風吹雨打","惡補施壓"。家長擔心的往往是學習上"掉隊"與思想上"掉隊"。如果是學習上的"掉隊"因素,要有孩子"能接受有信心",徝序漸進的協助方案,切勿與高分學生"攀比逼進",彌補自己的不足或短缺，給予引導鼓勵是提升的"階梯"。如果孩子的思想"跑毛",行為失控，父母需要愛心傳遞，溝通"解鎖",多措並舉，尋找孩子反常與掉隊的"因果關係",與學校老師達成共識，激勵孩子"茁壯成長",樹立"做人做事"的信心目標。
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3 # 子木老師講語文
怎樣才能讓孩子初二不掉隊？確實很多孩子會在初二階段在各方面有較為明顯的變化。一些學生似乎突然明白了努力學習的重要性，開始用功在學習上，勤學苦練的結果就是學習成績的直線上升。還有一部分學生的成績就像過山車，忽高忽低，有一天家長髮現，孩子的成績竟至最低點，如何讓孩子在初二階段平穩過渡呢？最起碼保持原先的成績不下滑？第一、學生的思維和心理發生了變化。
小學時，由於需要培養孩子的邏輯、形象思維能力，老師講課講究形象生動、活潑，透過使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，引導學生對學習的興趣，而且知識也是出於最基礎的基礎，只要稍微努力一把，就可以保持較好的成績。
但是到了初中以後，特別是初二的階段，根據孩子思維發展的特點，老師雖然也很重視創設教學情境，但是更多是引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，而且很多概念性的東西，主要靠著講解、分析來讓學生明白，稍顯枯燥，一些學生往往對於枯燥的東西失去興趣，導致學校積極性下降。
第二、學習方法的變化。小學時，更多是死記硬背的東西多，只要勤快，多背背，寫寫，默默，就可以得到滿分，但是到了初二，已經發生了很大變化，需要思考的東西多了，需要智力參與的知識多了，需要思維的深度和廣度的知識多了。一些學生還停留在小學時的死記硬背，結果自然是兵敗如山倒，成績也是飛流直下三千尺了。
第三、身心發展的變化。這時候最讓家長頭疼的恐怕是孩子是青春期的懵懂和萌動，各種莫名的躁動、煩躁，以及各種莫名其妙的情緒都會無來由的突襲而至。初二階段孩子的自尊心最是難以捉摸，有些學生的逆反心理更是嚴重，很多家長因為不理解、不瞭解，彩玉孩子發生很多的矛盾，幾乎就是一次次的車禍現場。
當然還有其他的比如開始談戀愛、開始上網打遊戲、開始很多的秘密不在於父母交流等等，這些都是初二學生需要跨越的坎，也是家長需要給予孩子指導的關鍵時候。怎麼辦？第一、要讓孩子改變學習方式。要注意培養孩子良好的學習習慣，培養孩子的邏輯思維能力，鼓勵學生多思考、善於提問題，大膽向老師求援，把知識掌握牢固些。平時要做好預習，課後複習好。
第二、要擴大知識面。這就需要家長為孩子創設課外學習的環境和條件，知識面越寬，成績提高越快。家長特別是關係孩子的這幾門學科的學習，如女孩在幾何、物理方面的學習。；男孩在語文、英語方面的學習。要培養孩子的學習興趣，幫助其掌握更好的學習方法，堅定其信念。
第三、要及時跟老師溝通。如果發現孩子在平時的習慣、思想有較大波動、成績下滑厲害，一定要及時與老師溝通，及時發現問題，及時解決問題，家長和學校聯手，幫助孩子順利度過初二這一階段的學習和生活。
當然，家長也無須過於擔憂，並非所有孩子都會在初二出現問題，比如孩子的逆反行為，有的在初一就很厲害了，到了初二並不明顯；有的初二很平穩，到了初三甚至有的孩子到了高三才逆反厲害。也有一部分學生讓家長根本感覺不到這種情形。所以不必如臨大敵，所以家長不必誠惶誠恐，甚至大題小做，平時加強疏導，也許你會發現孩子在成長，卻沒有出現你所擔心的情況。再就是家長有時間就多陪伴孩子，多出去轉轉，在旅遊中順其自然地進行溝通，讓孩子願意跟你說自己的困惑，你就做好心理諮詢師的角色好了。最後就是家長跟孩子做朋友，知心朋友，做好了，一切都會很順利，陪著孩子成長的過程，你覺得會非常快樂！ -
4 # 賽門大叔
我是Simon老師，我來回答這個問題。
這個問題確實是個值得大家關注的問題，任何的在校學習都是有時間節點跟隨著的。所以，把握學習的節奏在一定的時間範圍內，完成既定的學習任務是至關重要的。
初一的時候，孩子們剛剛進入中學，課業不是很難，處於過渡期，適應學校的環境和學習方式的變化等等。初一下學期的數學難度，明顯的體現出了一定的初中難度從解題的思路和思考方法上看，都是要高出一個等級的。初二，應該才是真正的初中難度的學習。在延續了初一下的難度上升的趨勢，同時，也有學習的量的增加。國家的教育體制，也有意的在初中二年級，安排了主要學科的難度大的學習內容，比如說，數學的方程組，一元二次方程和函式，同時，物理在初二開始學習，最為自然科學的重要學科，同時又結合了數學的二次函式的概念，難度在初中已經是第一跨學科了。除了理科性的學習，還有語文英語，歷史地理，生物政治，等諸多需要背誦的科目，有進一步的擠佔了學生們的學習時間。對於孩子們的時間管理和合理安排又提出了更高的要求。這個層面的難度也是不小的。初三，可以說是，主要就是複習了，同時主要學科化學會在初三開始，但是中考計入的總分數不高，近幾年來難度有所下降。所以，綜上所述，初二是整個初中階段最為重要的階段，如果在初一有所欠缺的部分，那麼在初一下學期的暑假，將是一個非常重要的節點，可以充分利用假期時間進行調整和補足。在初二階段也要有意識的加大學習任務地合理安排。我們讓你的中考更成功！
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5 # 家庭教育感悟
初二是孩子初中三年的分水嶺，因為初二成績趕上來了，孩子才有希望考上高中，如果初二成績差落下太多了，那麼僅靠初三9個月的時間，想要補起初一，初二欠缺的那麼多知識是很難實現的，這就是很多初中生沒有考上高中的主要原因之一！那麼怎樣才能讓初二不掉隊呢？
第一點:想要不掉隊，就必須要本人做到主動學習，主動前行才能不斷進步對學習是否主動決定著一個學生的學習成績，只有學生本人從內心深處感覺到我要好好學習，我要上高中才會主動完成作業，才會主動解決學習中遇到的問題，才能提高成績，如果孩子本人對學習沒有主動性，一直都是被爸爸媽媽監督著才去被動學習，是不可能取得好成績的，他們不主動寫作業，不主動去解決作業中遇到的問題，寫作業應付了事，字跡潦草，硬生生把作業寫成了一份“草稿紙”，詳細內容如下同時這些學生在回答問題的時候偷工減料，比如語文的閱讀題只寫幾個字，歷史的問答題也是隻寫幾個字回答不完整，一個學生用這樣的學習態度去學習怎麼可能不掉隊呢？因此家長想要讓孩子提高成績就必須讓孩子端正學習態度，做到主動學習，做不到這一點孩子是不可能考上高中的
第二點:初二不能有嚴重的偏科，不能有不及格的科目中考競爭激烈，錄取名額有限，在同一屆同學之間產生，所以往往一分之差就可以淘汰幾十人，比如中考數學滿分是120分，別人能考100分以上，而你卻只能考80～100分，就這一門功課差距就達到了10～20分，那麼年級排名的時候就會被其他同學遠遠的甩在後面，很難考上高中！因此在初二以後家長要密切關注孩子各科成績，不能出現不及格的科目
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周關注才是孩子不掉隊的重要方法！
孩子掉隊不是一天的事，他一定是一個長期積累的過程，等到家長髮現自己的孩子掉隊了，那已經是出去箭，一下子是很難回頭了。
不管是哪一個學科，都是一樣，其差別在於文科掉得慢，上得也慢；理科掉得快，上得也快。
如果每天關注，那是看不出來的，一個月去關注那就太長了，因此，最好的時間限是一個星期就得關注了，關注孩子的周測，雖然我們現在都說要減少考試，但是對孩子的學習過程的管理，以周為單位的檢測還是需要的。
我對自己的孩子也是如此。
我的孩子今年初二，下半年就是初三，他從初一進來，我們都關注到他的周測成績，作為家長非常需要知道自己孩子在每一次周測中的成績，知道他的排名。有了這樣的資料，我們家長就可以有針對地對自己的孩子干預。
我們的關注與干預是有目的的。
第一階段，他的成績不理想，整體分數加在一起的時候，在班級排名就比較靠後，如果我們只重視整體成績，那就會很累，他自己的信心也會越來越不足，因此，就從一個學科開始，尋找他自己的成就感。例如他就從科學、數學開始，看這兩個科目的單獨成績與排名，讓他慢慢有了自信。接著就是英語，我們家裡有親戚教英語，就讓他診斷一下，問題出現在哪裡。在文科的背書方面，家長還是可以聽懂的，那就讓他在家裡背一背，再報一些有針對的輔導班。單科成績就會上來的。
第二階段，他的成績單獨的一些科目上來了，但是整體還是不理想，接著就讓他在班級裡找參照同學，比自己優秀的，也是能觀察到這位同學學習方法的，接著讓孩子自己去比。這個辦法果然有效，並不是所有的比較都會打擊自信的，從一個科目的超越，再到整體成績的超越，再到下一個目標的選定，再超越！有一次，他在某一個科目超越了班級上的學霸，那個興奮與成就感是無法形容了，自然，他的動力也是十足的。
第三個階段是自我的檢查與挑戰，知道自己的弱項，然後就提早去準備。例如面對月考，面對期終考，自己的問題出在哪裡，把這些都羅列出來，然後逐一的進行梳理、準備。這一階段是完全著眼於遠方！
很多家長都不可思議，自己的孩子進初一時成績都很好的，怎麼到了初二就成了班上倒數的學生了，其主要原因就是關注的時間長度太長了，沒有及時地發現問題，也沒有及時地給孩子充足的能量，那麼我們的孩子出現成績自然就是家長的意外發現了。
因此，要想孩子不掉隊，那就讓家長不掉線！