學習英語要抓聽說讀寫,這幾個方面就像水桶的木板,不管缺少哪個方面的訓練,都會影響到整體的成績.所以你常常見到有些孩子偏重某些方面的訓練,如背了很多的單詞,或在寫作文上下了很多的功夫,但聽說不行,每當考試時,成績怎麼也上不來,就是這個原因.

建議你把孩子教材的生詞按計劃讓孩子背,全部不留死角,利用艾賓浩斯曲線反覆記憶,這樣為讀寫打好基礎.如果不把孩子所學的詞彙攻下來,讀寫關是很難過關的.這是基本功,是沒有辦法迴避的硬仗,詞彙關一定要過的.

聽和說的環節除了課堂上學習外,就是多看一些電影,動畫片. 多看電影可以說是提高聽說能力的捷徑,建議引導孩子多看原版電影.剛開始有些不習慣,堅持一段慢慢就適應了,一旦興趣起來,你會有意想不到的感覺.

首先，會獨立拼讀國際音標；

其次，把單元裡也就是課文裡所有單詞都牢記，不僅僅是背得課本後面出現的很少部分單詞；

第三，課文裡所出現的句子都要會翻譯成中文；

第四，看著課文裡那些翻譯出來的中文又能說出英語。

當然，如果“聽說讀寫”都能做到是最好。實在是不行時，可以暫不要求“寫”。如果要求寫，注意要用漢語拼音方法寫而不是英語字母方法寫。比如pen這個單詞，孩子用漢語拼音方式，會讀就會寫了，但是用[pi: i: en]的方式孩子不僅是沒有感覺的，而且還增加了很多難度。

用這樣的方式學習，孩子不僅能考高分，而且還可以成就一口流利的英語。

在任何階段學習英語，都要從聽說讀寫四個方面來逐步提升。針對五年級的孩子，我有以下建議：

每天堅持聽英語聽力10到20分鐘，材料可以是英文兒歌，可以是簡單的繪本故事，推薦典範英語。也可以是課本原材料，聽的時候跟著一起說，培養語感。下載少兒趣配音App, 選擇自己感興趣的內容，每天堅持配音一個作品。一定要不斷的去模仿別人的原音，然後再去配音。針對單詞這一塊兒，建議孩子學習自然拼讀法，從而達到見詞能讀，聽音能寫的能力。不僅可以幫助孩子記憶單詞，而且可以讓孩子提高閱讀的流利度，遇到不會的單詞就可以自己拼讀。當然，像課本上的基礎單詞肯定要全部背會，並且會運用的。

總而言之，不要急於求成，要每天堅持，給孩子多一些鼓勵和引導，相信您的孩子一定會越來越棒的！加油！

小學五年級學英語，不能操之過急，還是處在打基礎階段。

如果想練好口頭表達。就聽日常話題對話，模仿訓練，也可以聽後背誦對話。看一些趣味性強的少兒版電影，領會對話過程，反覆多次看，自己也可以與同學一起看，然後學著複述，語速，語音，語調，甚至語氣等儘量要接近原版，目的就是要訓練英語對話的模擬情景，以便日後與別人交流英語時增強熟練感。要是訓練口頭表達的流暢能力，可以反覆學唱幾首英語兒歌，非常有效。

如果要提高基礎知識和書面表達能力。就要在如何記單詞，語法知識及短文理解與書寫上下功夫。這些內容，要求有耐心和恆心，才可以堅持下來的，如果只憑興趣，多半會放棄的。

一，要讓記單詞成為習慣。不能急，每天定個量，5到10個單詞左右，務必:完成，積少成多，按一學期上學時候最低80天計算，就是500到1000左右，非常可觀了。作為五年級學生來說，足夠了。當然，記單詞能用上一些技巧，記得更有味道。

二，要讓閱讀短文成為習慣。學習運用閱讀技巧：跳讀，略讀，泛讀和精讀等，對小短文裡的重點詞句，及包含的其它知識點弄懂，積累各種詞法，語法等，為今後加大學習難度打好基礎。

三，要讓書寫短文成為習慣。堅持用學過的話題內容學寫小短文，不必寫太長，用日記方式也行，只要能寫，長期寫，可以達到一舉多得的效果，綜合能力有所提高。

學習英語，不管是口語能力，還是綜合讀寫能力，都要求勤於記憶，勤於閱讀理解，勤於寫作等好習慣，才可以有所斬獲。懶惰從來就是學習的敵人。

我是京京，回答問題，分享經歷。

不管你的年齡多大，你的職業如何。要想提高英語水平，就得從聽力入手!

可以說聽力決定一切，沒有好的聽力這以後會持續影響著你的英語口語，閱讀，寫作！ 那麼怎麼提高聽力？

從語音入手。很多人肯定不認同這一觀點。我都學了十年的英語，又得從零語音開始！ 是的！沒錯！我的英語之所以聽說能力真的很差，就是因為我們的語音知識不紮實！

這就是為什麼我們走不出這個魔咒！我相信很多人不會發英語單詞“name ”，因為很多人都沒有發m的這個音。再比如，“apple”很多人沒有發“l”，因為我們母語中，沒有以“L”結尾的拼音。如果你的發音都不正確的，又如何，能聽懂英語母語人士的話呢？

五年紀的孩子年齡小，意志力不夠強大。

這時，需要父母的陪伴，父母應該和孩子一起學習英語。

第二，可以多看一下英語動畫片，像米奇妙妙屋Mickey Mouse Clubhouse、小公主蘇菲亞Sophia the First、粉紅小豬妹 Peppa Pig。神奇校車magical school bus .

應試為目的，可以這樣做:

1.開啟奈米盒子，跟讀，做到熟讀成誦,一定要能背下來，從而解決發音，單詞，句型的問題;

2.準備一個筆記本，記錄碰到的每一個生詞，課堂筆記，錯題集，從而解決詞彙量，易錯語法;

這兩點堅持下去，不折不扣完成，英語成績提高只是時間的問題.

英語交流為目的可以這樣做。

1.開啟奈米盒子，跟讀，做到熟讀成誦,一定要能背下來，從而解決發音，單詞，句型的問題;

2.自我想象場景，把學到的會背的句型用起來，甚至可以自言自語,同時抓住任何一個機會進行口語練習。但是家長一定要注意一點:孩子的發音一定要正確，這也是要聽奈米盒子模仿的原因，否則會影響孩子的信心，不但成績不能提高，還會變成啞巴英語。

以上是我的一些個人看法，但是每個孩子的情況不一樣，要具體問題具體分析。

英語學習其實我們需要解決的就是聽說讀寫背。

所以說五年級的孩子如果解決這個問題的話也是非常簡單的，我們現在全國通用的是pep版英語教材這一個教材的聲音廣度比較大，可能有部分學校沒有用這套教材，我們可以看一下他的教材結構。

6個單元6個話題，中間加了兩個複習，複習之後是單詞表，然後是需要背誦的語句表，單詞表又分為黑體字和白體字，重要性可以從字型上就可以區分。

每個單元每個話題一般背誦3~5句，基本上就可以把這一個單元的知識點進行解決，相比較小學英語來講，默寫和書寫還是非常重要的，因此在五年級的小學英語方面，單詞的書寫和默寫都必須要加強，在這裡有一個小小的建議可以供您參考，在書寫和默寫單詞的時候一定要出聲啞巴英語現在已經提的不響，但是還是很多孩子不願意出聲的讀出英語。

剩餘的問題就是我們見到的寫作和背誦對於英語學習背誦是最簡單的一個捷徑，很多情況下英語屬於表音語言，因此背下來的英語能夠幫助我們默寫，時間長了，孩子能夠自然而然的發現很多單詞上的音標，根本就不需要專門或者刻意的去學習，這一點是非常重要的，也就是說出聲的讀和背能夠解決英語學習中的大多數問題。

當然在考試的時候可能還會出現一些特殊情況，那就是對於一些英語的活學活用，不過從我的教學經驗來感受的話，基本上把課文背下來或者重點句子背下來能夠默寫，然後把每一部分let"s learn那樣的單詞進行，就可以了。

通常整個五年級每一冊的課程，如果孩子用心的話，基本上一個星期就可以全部背下來。所以家長可以讓孩子試一試，不要把問題搞得太複雜。

非常高興能回答這個問題，孩子五年級英語應該重視了，所以，以我多少年教學的經驗回答一下這個問題。

小學生通常是在三年級開始正式學習英語，但是有部分學校在一年級也會開通英語課程，但是會考試。

我們就以三年級起點說吧，。

因為職業原因，我接觸到好多家長也接觸到好的孩子。大體可以分為兩類一類。

1.一類是在幼兒園就開始給孩子報英語班，從口語學起道同步到新概念，家長重視英語，孩子也比較喜歡在小學56年級的時候，他已經開始學新概念了。

2.還有一類就是進入小學，孩子感覺英語學習困難了才去報班，這個時候已經明顯感覺孩子的英語水平開始滑落。

那麼我們問題的要點來了，當我們發現孩子需要重視英語需要在英語方面多下功夫的時候，我們怎麼幫助他們呢？或者說，孩子應該怎麼學習呢？

下面是我的建議：

1.首先，從詞彙抓起，有一種說法說詞彙在英語學習中佔到61%，只有把詞彙掌握了，其他的題型才有可能。您家的孩子是五年級，所以一定利用空餘時間把三年級到四年級的單詞重新聽寫一遍。

2.其次，把五年級所有可能出現的題型練習一遍，以牛津英語為例，我會讓他們做牛津英語目標檢測卷。目標檢測專利題型比較全，無論是聽力還是筆試難度比較高。但是我和我的學生說，如果你能在目標檢測卷得到90分，你一定能在學校得到98分到100分。

3.再次，在空閒時間，家長要學會給孩子們劍分拆正的播放音訊或者磁帶，讓他們去熟悉他們所學的內容，慢慢就會感興趣

以上就是我的建議

首先，建議轉變一下觀念，孩子5年級，對於英語學習來說，並不是只追求成績分數的階段，而是培養英語學科敏感度 興趣 語感的時候，若這時候只追求現階段分數，就算現在短時間強行提升了些分數。也可能造成對學科恐懼，導致後期初高中英語成績不理想，那個時候不理想，那可就真的麻煩了。

針對現階段狀況，提出幾個建議：

1.第一步，分析原因，是興趣問題 無學習動力 還是 詞彙缺乏 缺乏方法 針對改善 。

2.提升興趣，或可稱為進一步提升興趣，現階段必做。可從孩子喜歡的領域所涉及的英文開始，慢慢推進，父母要花時間介入，與孩子一起學習，幫助建立興趣。

3.語感的培養，有了基本的興趣培養之後，請陪同孩子多讀英語，多練英語，英語是語言學科，語感開口讀出來的，語言沒有語感，怎麼出好成績。

4.若尋求老師補課，一定選擇有耐心有方法的考試，切勿拔苗助長。

5.設立小目標獎勵，如單詞背誦目標，短文背誦目標，當孩子前期被引導，發現成績提升，會增強自信，形成良性迴圈。

以上就是給家長的一些建議，給孩子一些時間，陪伴孩子一起成長，一起學習，一起幫助上去面對學習上困難。

最後還是強調一下，這個年齡段寧可找一個提分慢，但能提升孩子興趣的老師，也不要找一個強行教學拉分的老師，語言學科，不能拔苗助長哦。高中階段英語不好的學生，都是對這個學科沒有興趣的學生。家長一定要權衡。

祝孩子學業有成