我覺得最本質的差距就是學渣的一般比較懶，害怕吃苦。遇到困難不喜歡動腦筋。一般學習不認真的很難有什麼大的作為（哦不要抬槓有什麼老闆的，那是特殊年代的少數，現在沒有文化試試）

學渣一種是聰明，但學習態度不端正，學不學都無所謂。第二種是智商是硬傷，實在是學不會。第三種是家庭有問題，要麼是爺爺奶奶管，要麼是單親家庭，爸爸管的孩子，這種孩子一般來說學習也不會多好的。學霸大都是學習態度端正，聰明。再就是家長也很負責。

你好。我是一名普通的高校教師，不過我的學生比較不普通，學霸學神大有人在。學渣麼，我也略有了解，不幸，他們是我的弟弟妹妹（表弟堂弟表妹堂妹無一倖免，除了一位堂妹碩士畢業，目前都是本科及以下學歷。）學神和學渣的本質差距是什麼？結合我的工作經驗和血淚經歷（作業、考前輔導）來看，有以下幾點：

第一，智商差距。這取決於家族遺傳和家庭教育。家族遺傳決定了智商的上限，家庭教育決定了智商發育的下限。也就是說，遺傳是終點，教育是起點。這也是為什麼，越來越多的父母在教育上投入甚多，甚至砸鍋賣鐵也再所不惜。也有人說，寒門再難出貴子。其實不然。真正有天賦的孩子，即使出身貧寒，只要有基本的物質保障（完成九年義務教育），在小時候就能表現過人。學渣和學神的最大區別，就在於智商，這是硬傷，尤其是基於基因遺傳的高智商和低智商之間的差距，無法彌補。

這種差距，到了高等教育階段，也就是大學之後，變現更為明顯。“不努力一下，都不知道人與人之間的差距這麼大。”這句話，說的就是，在極致的勤奮與堅持之後，學渣還是與學神有著質的差別，無法超越。認識到這一點，其實是學渣逆襲的開始。當在超越學神無望的時候，學渣可以超越自己啊。目標定得現實一點，快樂你我他。

第二，學習習慣的差距。培養學生良好的學習習慣，受益終身。因為即使工作之後，你依舊要面臨各種各樣的考核，學習能力決定了你職業發展的程度。學神一般都有一個共同的優秀習慣，注意力集中，學習效率高。在我的學生時代，曾經妄圖與一位學神比學習。之所以用“妄圖”，是因為我只敢私下比，她做什麼題我做什麼題，她做什麼科目我做什麼科目。最初還是能跟得上的，直到她開始換難度比較深、或者大題比較多的科目，我就跟不上了。她全神貫注，做題速度時高速勻速；我也全神貫注，但是被一個知識點難住了， 我就開始糾結：要不要問她啊？她怎麼做題那麼快啊？她居然沒有停下？她會做……這樣亂七八糟的思緒就分散了我的注意力，越拉越遠，以至於這次只有我知道的小小比賽，還沒開始就已經結束。當然，這不影響我們成為好朋友。後來我問她，遇見自己不會的題目怎麼辦。她回答，先跳過去，完成自己會的題目；不會的題目留下來集中攻破。這樣的學習習慣就比較適合她的思維方式，高效且一直處於自我肯定的狀態，有利於培養“成功感”。這個令人自憐的故事告訴我們，適合自己的學習習慣多麼重要。

第三，自信的差距。智商上的優勢，加上良好學習習慣的加持，學神對自我的肯定遠高於學渣。這也有利於學神做出超越一般難度的難題。我們都經歷過，班裡有一個成績好得不像話的人，一旦他上課聽不懂，老師們居然會反思是不是自己講錯了的情況。這就是學神的自信。學渣們每一天都掙扎在“不要把對的選項改錯”的拼湊信心中，在自我肯定方面，完全被學神碾壓。

學神和學渣沒有本質區別。

所謂的學神和學渣是基於學校學生學習成績而言。

“學神，學霸”這一類稱呼，帶有明顯的推崇意義，

而學渣卻帶有濃重的貶低意味。

這是極其不合理和不公平的，

學校學習的只是一整套的基本學科知識，

無論是學習內容和學習方法，都只是為了開啟青少年智識，培養青少年正確的道德價值觀，

達到這個目的的途徑和內容有很多種，而學校教育只是其中一種而已。

且不說各個國家採取的學校教育完全不一樣，

就說我們自己的學校教育摸索了百年，

所謂因材施教也說了很多年，

到今天依然是頑固的應試教育，

而在素質教育方面一直難有突破，

學校教育的整套體系和規劃在實踐中所存在的問題也層出不窮，

那麼，在這樣的體系標準下所評判出來的所謂“學神”和“學霸”就是偏見與誤導。

很多孩子非常聰明，本身質地也非常棒，

就因為完全不適應學校的教育方法而成績低下。

這樣的評判，說直白了，就是在評判孩子們是否適應學校教育方式。

適應了，當然就能成為“學神”，不適應，肯定就是“學渣。

學校教育內容和方式，存在很多弊端，其單一性遠無法覆蓋一個人的方方面面，

用這種單一的標準就把一個學生定性為“神”，和“渣”，

無限抬高“神”的認可和地位，同時無限貶低“渣”，是非常不負責任的做法。

這就好比兩個質地相當的孩子，

單單憑藉他們能不能坐下來好好吃飯，很難說哪個孩子更聰明，

之所以好好吃飯的孩子更容易被認可，

完全是因為他的行為相對符合人們傳統的“聽話”標準而已，

因此，學神和學渣沒有本質區別，

他們最大的區別就在於學神更加適應學校所制定出的那套教育方法與內容，

很不幸，“學渣”們幾乎沒有機會去嘗試學校以外的方法，沒有機會找到真正適合這些聰明孩子的教育。

所謂因材施教，其目的也在於從根本消除“學神”和“學渣”。

但，

我們的教育現在是什麼樣，

各位親身經歷過的朋友們都很清楚，

探索之路，任重道遠。

從小學，中學到現在的大學，總有那麼一群人，從沒見過他們學習，但就是聰明，每次考試都能考到90多分，這樣的人叫學神。當然也有那麼一些人，靠著後天的勤奮和努力成為了我們心目中的學霸。當然大多數還是像我們這樣既不是特別努力，智商也比較一般的學渣，下面我們就來用一張圖看看他們的區別:

在大學裡面，不掛科是我們永恆的主題，根據大家學習的刻苦程度以及最後的考試分數我們總結出了大學裡的四種不同生物，一般來說，刻苦學習，分數又比較高的是學霸，平常不學習，但是考試分數依然很高的稱為學神，平常不學習分數考的還比較低的算是學渣，最後一種是最讓人同情的，他們雖然刻苦學習但是考試分數依然很低，這樣的同學被稱之為學弱。在大學裡面，有一半以上的人都自我定位在了學渣的範圍內。我們接下來從多個方面來分析一下，這些人的區別，然後讀者們可以對照一下，看看自己屬於那種人。

做題時的態度

當學渣有一天突然做出了一道難題，那肯定會奔走相告，大聲歡呼慶賀，恨不得所有的人都知道這項壯舉;

當學霸做出了一道難題，一般會發一個動態，第一句話一定是:這題其實不難;

學神做出了一道難題，感覺很正常，好像什麼都沒發生過一樣。

公式的記憶方式

學渣們常常會為考試要求的大段公式而苦惱，然後只記最基本的公式，難一點的就想著怎麼做小抄;

學霸們會努力把考試用到的所有公式都記住，而且在考前還會找人提問專門練習兩遍，看看記得是不是牢靠;

而學神一般只記住幾個最基本的公式，其他公式都靠自己推導(有些學神真是這樣)。

面對考試的複習方式

學渣一般情況下，平常是不聽課的，不做題的，到了考前才找學霸們劃重點，然後找學長學姐要資源進行刷題，而且只挑簡單的題做，然後就燒香拜佛，掛科比的海報，希望老師出題簡單一點;

學霸們平常上課都會認真聽講，認真完成平時作業，到了考前開始一套一套的刷題，有時候刷完一遍後會再刷一遍;

學神們從來不刷題，都是考前看看書，再做個幾道例題，基本上就拿到高分啦。

對題目的理解

對於學渣來說，所有的題目分為三種:會的，看起來會的，不會的;

對於學霸來說，題目分為兩種:會的，超綱的;

對於學神來說，題目也分為兩種:會的，題目出錯的。

成績的差別

對於學渣來說，成績分為:老師比較松給了七八十分的，差一點就掛的，掛的。

對於學霸來說，成績分為:上了90分的，失誤了差一點就到90分的;

對於學神來說，成績分為:滿分的，老師故意找茬扣個幾分的。

考試完之後的心態

學渣考試完之後一般會說:好難啊，希望老師手下留情，求不掛;

學霸考試完後一般喜歡說:我也不會啊，這次肯定掛了(結果出來還是90分左右);

而學神一般不等考試結束就提前交卷了，這時候都已經在食堂吃上飯了。

☀學神與學渣的差別關鍵在於成績的優劣，至少對老師而言是這樣的。

☀成績上的學神和學渣真正的差距不在學習時間長短、智商高低，而在於孩子是否專注於某件事，在於有沒有養成學神必備的習慣。

☀專注某件事，是造成學生學習差異的重要原因。 學神都很專注， 雖然他們專注學習的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做；有的喜歡和別人一起討論，在爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。 學渣上課的前五分鐘是認真的，安靜的，五分鐘後就狀況百出了。 這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就是改不了。 能否定心專注於一件事，是造成學生學習差異的重要原因，成績優秀的學生，大多能專注於某一件事。

☀專注習慣大部分是平時養成的，如教師的多次激勵，自我亮點受到肯定後逐漸固化為一種優良的習慣；再如家長的最初嚴管，他律逐漸轉化為自律；還有平時愛讀書遷移為專注學習等。

☀教育最重要的不是教知識，而是培養習慣 導致孩子不能專注學習的觸發點儘管多樣，但有一點都是普遍的，那就是孩子在成長的關鍵時期，家長、教師的教育沒有及時跟上。 孩子好比小樹，什麼時候澆水、施肥、剪枝都是有很強的時效性的，過期再補作用就微乎其微了。

☀陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者，身教重於言教，如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信，就不要指望孩子能養成專注的好習慣了。 父母是孩子教育的第一責任人，平時就要培養孩子把一件事從頭做到尾的習慣，長期堅持、持續下去才有力量。

☀教育是可以有所作為的，形成一種氛圍，創造一種環境和條件，培養良好的學習習慣和行為習慣，強制學生由他律逐漸走向自律，是可以培養出專注的好習慣的。人最可貴就是思想，而思想的寓所就是安靜的內心，安靜的內心外部呈現的形式就是專注的好習慣，沒有專注，一事無成，有了專注，想象和創造才會跟來。

☀其實，每個學生都能成為尖子生，這其中的秘訣就是：良好的學習習慣。習慣是一件很強大的事情，日積月累的堅持，就能把習慣轉化成一種堅實的力量。不僅對孩子的學習有幫助，對他的一生都會起到至關重要的作用。