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現在針對學前兒童的各種培訓多如牛毛,收費也不低,對很多家庭來說是不小的負擔,哪些是必要的,哪些是不必要的?不參加就真的會輸在起跑線上嗎?來說說你的看法吧。
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  • 1 # 大河向北

    家長要學會聰明的利用這些培訓機會。

    在幼兒園階段,由於時間多,是可以參加各種培訓的。

    但是每種培訓,都是先試上為主,在這個過程中,如果發現孩子有特別喜歡的專案,才考慮讓孩子真正的參加。

    家長最好選擇那些親子專案,這樣在上課的過程中,可以觀察孩子是否具有這方面的天賦,如果孩子能夠輕鬆勝出其他孩子,那麼家長就可以考慮在這方面堅持下去,因為很有可能孩子的天賦就是這方面。

    幼兒階段參加培訓班,主要是為了發現孩子的天賦所在,以此為基礎,培養出孩子的特長和興趣愛好。

    只要把握好了這個度,參加培訓班是沒有壞處的。而且把錢用在刀刃上,也不至於過於浪費金錢和精力。

    記住篩選和堅持,是培養孩子興趣特長的兩大法寶。

  • 2 # 非優秀教師

    現在的幼兒園極少有公辦的,而民辦幼兒園是以盈利為目的的。所以,現在的幼兒教育已不再是教育主導,而是利益主導。因為是利益主導,所以,幼兒教育就像醫院對病人一樣,過度治療。比如,幼兒園學英語、做數學,就是脫離幼兒成長規律的提前教育。還有一些打著素質教育幌子的培訓,也是毫無作用的。一句“別讓孩子輸在起跑線上”,就讓家長為這些超前學習乖乖掏錢。

    我認為,幼兒園應該以玩為主,在玩的過程中培養良好的行為習慣,形成優良的品德,能正確處理小朋友之間的關係。國家應該和中小學教育一樣,為幼兒建立《課程標準》,禁止超出幼兒認知的教育。

  • 3 # 雨後山林靜

    確實,現在幼兒教育中的培訓機構太多了,讓家長看得眼花撩亂,不知如何選擇。作為一名一直從事幼兒教育工作的我來說,我認為有些培訓是有必要的。但要知道如何選擇。不參加也不會真的就輸在起跑線上,如果家長能買一些玩教具、繪本,花點時間在家裡教孩子也是一樣的。我孩子小的時候參加的培訓班很少,但我自己在家裡教她,孩子從小也一樣得到了良好的智力開發和性格的培養。就看父母自己願意怎麼去做了。

    哪些是必要的呢?

    看法一、以孩子的興趣為主。不同的興趣班可以培養孩子不同方面的能力。如想象力、創造力、思維力、注意力等等。如果是孩子非常感興趣的課程,可以讓孩子去參加學習。現在的培訓班為了提升教學質量都具有趣味性,孩子上課並不會感到很大壓力,他們會感到很有趣,孩子自己的學習主動性也會很強。孩子喜歡音樂,可以報奧爾夫音樂課,孩子喜歡機器人,可以報樂高機器人課程等等。

    看法二、提高孩子的薄弱項。針對每個孩子的不同情況來進行選擇。比如:我的孩子很粗心,我很想讓自己的孩子細心一點,觀察力好一點。那麼可以給孩子選擇書法班、美術班等等。有意識地去培養孩子的觀察力。如果孩子平常做事拖拉、動作慢,可以給孩子選擇運動性的培訓班。例如打乒乓球等等。可以訓練他的快速反應能力和動作能力。當然,這種選擇也要尊重孩子。

    哪些是不必要的呢?

    看法一、孩子不感興趣的課不必要學。教育機構的課程種類繁多,不可能全部都學完。學習還是要以孩子的興趣為主。興趣才是最好的老師。孩子對感興趣的課,他會非常專注,而且會積極思考問題。否則你交了錢他也不會認真學。我孩子小的時候我很希望她去學舞蹈,但她就是不喜歡,說上了課她也不會跳的。於是,我們就不去勉強孩子了。費用太高的話就根據自己的經濟條件來決定吧!

    看法二、可以自己購買材料自己教的課不必要學。有些課程家長可以自己教孩子的。比如孩子喜歡閱讀那可以經常帶孩子去書店,或自己給孩子買一些繪本。在家裡繪聲繪色的為孩子講故事,還可以準備一些頭飾來吸引孩子的注意,進行角色扮演,培養孩子的表演能力。現在還有好多幼兒用的有聲電子產品,可以進行點讀,學歌、學詩歌、學國學、學英語都很方便。在小區的運動場所可以陪孩子一起打打羽毛球、與孩子拍球、賽跑等。

    看法三、太超前的課不必要學。孩子學知識要根據他的年齡來決定,不要拔苗助長。如果難度太大的話,他會慢慢對自己失去信心,沒有成就感。大家都認為他很笨,學著學著就把自信心學沒了。當然,個別智商非常高的孩子除外。不要總是和別的孩子進行攀比。

  • 4 # 光頭阿亮

    針對題目,我透過兩個方面來回答

    幼兒園存在的益處

    首先,幼兒園是孩子從家庭進入社會的過程,可以遇到更多的新鮮事物,推進孩子的認知能力。

    第二,幼兒園是一個團體性的組織,孩子能在群體生活中,建立與他人溝通、分享、合作能力。

    第三,孩子透過幼兒園的生活,可以讓心智更完善,透過離開父母的生活,提升獨立生活意識。

    好處,就不多說了!

    關於題目中,幼兒教育中培訓有無必要?

    首先,幼兒機構透過各種形式,為孩子載入各種超前的培訓,對孩子的成長是不利的。

    第二,“不要讓孩子輸在起跑線上!”,這是一句廣告語,更是為了招攬生源的噱頭。

    第三,部分幼兒機構,開設了各種所謂的超前學習,反而影響孩子的創造力和想象力。

    第四,孩子在幼兒階段,需要在互動遊戲、與大自然的接觸,更好的激發孩子好奇心。

    第五,孩子在幼兒階段,重要的是養成良好的習慣、學會與他們共處、學會愛與被愛。

    因此,為幼兒載入過多的超前學習,看似父母安心、機構高興;但實質上,對孩子正常的成長是不利的,是沒有必要的!!

  • 5 # 師說

    輸在起跑線上這種說法,本身就是偽命題。人生沒有什麼起跑線,孩子的發展有先有後,很正常。不同的花,有不同的花季,只會遲開,絕不會缺席!

    面向幼兒的培訓班,可以說是多如牛毛,讓家長糾結不堪。不參加吧,會不會輸在起跑線上啊,參加呢,孩子那麼小,這不受罪嗎,何況,價錢那麼高,也是一筆不小的負擔啊。左也不是右也不是,真的好為難!

    其實,這個問題的答案很簡單,沒那麼複雜的。

    學科類的培訓班,一律不上,上了有害無益。學科類的培訓班,早早讓幼兒背上學習的包袱,背上沉重的課業負擔,厭學是遲早的事情,是水到渠成的事情。什麼年齡做什麼事,幼兒階段的孩子,就該讓其在遊戲裡歡樂,無憂無慮,快快樂樂,幹嘛要那麼早學習小學的知識呢?到了小學不還要學嗎?現在學了,到那時候還有興趣嗎?到頭來,幼兒階段遊戲被學科奪走了,快樂童年不快樂,小學呢,早就學過了,枯燥的很,還有什麼興趣可言?

    藝術類的培訓班,根據孩子興趣,上上也無妨。經濟條件許可,就報一兩個,只有有興趣,彈彈琴,唱唱歌、塗塗鴉,跳跳舞,沒有什麼不可以,反正也是玩的,在興趣點上玩,玩出特長,沒有什麼辦好!

  • 6 # 幼兒園陶陶

    現在,隨著人民生活水平的提高,對下一代的教育越來越重視。

    “不能讓孩子輸在起跑線上。”“別人的孩子在學,我們也要學。”抱著這樣觀點的家長不在少數。

    而社會上也正是抓住了家長的這些心理,針對幼兒的培訓層出不窮。

    那麼有沒有必要讓孩子去培訓呢?

    就孩子長期發展來說,讓孩子從小學習一些興趣愛好類的技能,幫助他有一技之長,以更好地適應將來的學習和生活是有必要的。

    比如孩子上小學後,會有班隊活動,這個時候如果孩子有會表演、會樂器、會跳舞等等,這都是讓孩子在班裡增加自信的機會。

    哪怕沒有這些,孩子寫一手好字,或者畫畫排版比較出色,那也是優點,能在小學生活中發光啊。

    而且,有一個技能,能給孩子帶來很大的自信,能讓孩子敢於參加各類活動,這都是學習後的優勢。

    我們大多數孩子都很普通,沒有天生就有哪一方面的特長,那麼從小培養就成了孩子學習技能的最好方法。

    但是,在各種培訓中,我們也要慎重挑選,多選擇一些興趣能力的培養,少選擇一些知識類的培養。

    幼兒時期可以選擇:舞蹈、繪畫、唱歌、輪滑、跆拳道、表演、主持等等興趣班。

    建議不要選擇:認字、計算、拼音、寫話等知識類的輔導。

    棋類和樂器,最好在小學階段學習。

    孩子的興趣愛好培養,也要跟孩子自己的能力發展結合。或者,以提高哪方面的能力為目的進行。

    比如我孩子體質較差,我就報個輪滑班,要求不高,孩子學習一下輪滑,能在操場上滑幾圈,鍛鍊身體,那就是目標了。

  • 7 # 桐茗一生

    這個問題,就想一千個人心裡有1000個哈姆雷特一樣,所以不同的個體,答案是孑然不同的。如果你活有餘力,生有餘錢,一線中產,有車有房,各種培訓對他們來說,或許就是非常有必要的。畢竟錢不花也在貶值。我一個同事家,從小英語外教一對一,游泳專業級,網球請老外一對一。學習馬術,鋼琴,滑雪四年級已經能上高階道。年培訓費20萬以上。

    孩子英語無障礙交流,暑假都是直接去美國參加當地夏令營。未來也已經規劃好美國學習計劃。我想對他們來說很有必要吧。

    如果家裡條件一般,父母淡定的,也會篤定的認為快樂的玩耍童年也很好。總之是各有各的活法,各有各的人生和價值觀。沒有什麼是一定必要的。不用糾結,讓自己自然的活著,淡定的前行。孩子也好,我們也罷,你就是你,是不一樣的煙火。未來也說不定誰會比誰幸福。國家安定,穩定發展,每個人都心態平和。就是很好的。有吃,有喝,有蘋果

  • 8 # 末末地讀書

    對於這個問題,大家可能首先考慮的都是孩子是否感興趣,然後再考慮,這個培訓班有沒有必要參加等等。

    我想從家長的角度來回答這個問題。其實讓不讓孩子參加這個培訓班,這個培訓班有沒有必要完全在於家長是怎麼想的?

    第一,有的家長是因為沒有太多的時間去看孩子,然後把孩子上了幼兒園,以後的課餘時間用各種培訓班把時間填滿。

    第二,有的家長是一種攀比心理,別的孩子要上,我們家孩子也得上。

    第三,還有的家長是經不起教育機構的各種勸說,沒有堅持住,就被報名了。

    第四,有的家長本想自己教英語,但是又不自信,怕自己的發音不正確。怕孩子日後無法糾正。

    以上這些想法啊,我都勸家長摒棄掉。不要讓各種培訓班充斥他快樂的童年。

  • 9 # 王牌幼教

    作為一位有十餘年幼教工作的教育工作者,我認為在幼兒教育的過程中,報這個培訓班我認為有一定的必要。而且不要貪多,而要求精。

    古人說得好,“聞道有先後,術業有專攻”

    人一輩子學會一個技能在身上。就挺好的,如果報的太多的班,孩子也是忙不過來。最後導致的孩子學的都不精,而且搞得孩子很牴觸。

    興趣是最好的老師

    在給孩子選擇培訓班的時候,先考察一下孩子。看一看孩子適合學什麼。然後再給孩子報興趣班。再選擇去學習。孩子有了愛好才有動力。才能學好。所以說,報個適合孩子的愛好也是有必要的。

    要循序漸進,切忌揠苗助長

    孩子的智力和認知能力都是有一定的成長規律的,我們要服從自然規律,根據孩子的成長去報一些培訓班,不能揠苗助長,這樣反而會挫傷孩子的積極性,適得其反。

    藝多不壓身,藝高人膽大,讓孩子學習一些才藝和技能,報一些培訓班是有必要的,畢竟誰都不想讓孩子輸在起跑線上,但一定要講究方法,這樣才可事半功倍。

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