第一、適齡教育。對孩子的教育一定要按年齡、按接受能力，既不要太超前，更不能滯後

。第二、親子教育。父母參與孩子的遊戲、智力開發、讀書、動漫、健康鍛鍊、安全及生活知識教育等各種活動，對孩子的身心健康大有裨益。

第三、興趣培養。對孩子的好奇、特長、興趣等，一定要多觀察、多引導，讓孩子以此接受更多的教育。

第四、挫折教育。孩子遇到了困難，容易放棄，也容易產生我不行的想法，一定要告訴孩子，誰都會遇到困難，困難是可以克服的，並幫助孩子樹立信心。

第五、鼓勵與處罰，措施得當。孩子在學習和嘗試的過程中，很容易犯錯，鼓勵尤為重要，表揚要及時，但不能過，處罰要謹慎，要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育，孩子不管做什麼，信心尤為重要，培養孩子堅強、開朗、快樂的個性，是孩子發展的重中之重。

怎麼樣才能管教好孩子？會這五個原則，讓我們以最小的代價，得到最大的收穫。

一個專注、活潑、積極、幽默、禮貌和誠信的孩子，無論走到哪兒，都不會缺朋友。他會獲得父母和老師的喜愛，得到大人們的關注和悉心指導。我們是愛自己的孩子的。如果他的行為讓自己厭惡，想想那些不如我們那麼在乎自己的孩子的人又會怎麼樣，那些人可能會更加嚴厲地懲罰或者拋棄我們的孩子。為了避免這類情況發生，我們最好能儘快幫助自己的孩子學會如何與人相處，使他們更加成熟地面對家庭之外的廣闊世界。

兒童應該如何被管教呢？這是個很難回答的問題，因為每個人的性情都有巨大的差異。有些孩子比較聽話，他們渴望取悅他人，但是會因此而害怕衝突，變得依賴；有的孩子更加自我和獨立，隨時都想為所欲為，管教起來比較困難。有的孩子極度需要規則和結構，即使在很死板的環境裡也能得到滿足；有的孩子則不那麼在乎可預測性和規律，甚至對紀律的最基本要求都不願意服從。有的孩子擁有天馬行空的想象力和創造力，而有的孩子則現實又保守。這些重要的差異深受生物學因素的影響，也難以被社會環境改變。

管教5原則：

管教原則一：限制規則數量

最簡單的才是最可執行、最可取的。所以第一條原則是，不要用太多規則來妨礙孩子們和他們的管教者，那樣只會適得其反。限制規則的數量，等到其中一條被打破的時候再去想該怎麼辦。

管教原則二：用最小必要力量

告訴孩子，除非是自衛，否則不要咬人或者踢打別人；不要欺凌其他孩子，這樣長大後你才不會成為罪犯；文明地進餐，這樣人們才會再次邀請你；學會分享，這樣其他孩子才會喜歡和你玩耍；認真聽大人講話，這樣他們才不會討厭你，才會願意和你分享有用的資訊；安靜的睡覺，這樣父母才可以有一些私人空間，才不會討厭你的存在；看管好你的物品，因為這是一項重要的能力，而且擁有這些物品是你的幸運；在玩耍的時候做個好的夥伴，這樣別人才更樂於和你在一起；以令人愉悅的方式為人處世，讓人們願意待在你身邊。一個懂得這些規則的孩子走到哪裡都會受到歡迎。當孩子在公眾場合聽話懂事時，這些美好也會被相應放大，而這一切的前提是謹慎、有效的管教，所以你需要對獎勵和懲罰都有清晰的瞭解。

管教原則三：父母同時管教

父母應該同時參與管教。撫養孩子很消耗精力，所以家長很容易犯錯誤。失眠、飢餓、爭吵或者工作不順都足以讓父母變得不講理，要是這些情況疊加起來就更危險了。因此，必須有另一個在一旁觀察、介入和拿主意。父母共同參與管教也可以讓孩子父親照顧一下剛 做了媽媽的妻子。我們必須承認，父母俱全的家庭形式的確更好。

管教原則四：瞭解自己的陰暗面

家長應該瞭解自己的陰暗面，明白自己有苛責、報復、壓迫、憎恨、發火和欺騙的可能性。人們很少會故意去做糟糕的父母，但是糟糕的管教時刻都在發生。這是因為人們作惡的能力和為善的一面一樣強大，而許多人都對這個事實視而不見。人們可以善良又體貼，也可以好鬥又自私。

管教原則五：讓孩子看清世界

父母應當成為孩子瞭解真實世界的視窗，父母可以仁慈並充滿關愛，但是也必須讓孩子看清世界。這個責任比讓孩子快樂、培養孩子的創造力和提升孩子的自信心更為重要。父母的主要職責是讓孩子成為受人喜歡的人，這會給他帶來更多機遇，讓他產生更多自我價值感和安全感。這甚至比培養個性還重要，因為追求個性的前提是要具備高度的社交成熟度。一個經過良好培養的三歲孩子是禮貌、討人喜歡而又不卑不亢的，他能引起其他孩子的興趣，得到成年人的欣賞。

清晰的規則能讓孩子感到安全，讓父母保持平和理性；賞罰分明能夠平衡仁慈與公正，最大限度地促進孩子社會化與心智成熟度的程序；恰當的管教可以為孩子、家長和社會帶來長期穩定的秩序，讓人們免受混亂、焦慮、絕望和抑鬱的困擾。這是堅定而勇敢的父母可以為孩子做出的最了不起的奉獻。

管教（discipline）指在嚴格限制下所實施的一種賞罰嚴明的教育，此種教育一般由在上者（教師或家長）指導實施，如用之於個人自己，則謂之自律(self-discipline)。家長與老師有責任在孩子犯錯誤時管教孩子，而管教當用怎樣的方式去管教呢？應當在何時去管教呢？

“不忍用杖打兒子的，是恨惡他，疼愛兒子的，隨時管教。”那麼家長是用什麼去管教孩子？自己的雙手還是真的用一個杖？為何要用杖去管教孩子呢？這裡需要每位家長明白一件事情：杖是用來管教孩子的，而父母的雙手是用來擁抱孩子的！絕不可以用本該給予孩子溫暖的雙手變成管教孩子的工具。另外，不要隨便找一個棍子來作為管教孩子的工具，家長用於管教孩子的杖就當只有那固定的一個，好讓孩子明白，當父母拿出那個杖的時候，就說明他一定是犯了絕不可以犯的錯誤，以至於家長必須管教他。爸爸媽媽也絕不可以因著一時的血氣用自己的手去管教孩子。若是用杖管教孩子，可以打的部位也只能是手心和屁股，絕對不可以打孩子的耳光！

若是因著孩子成績沒考好，作業沒做好，沒有表現很好就責打孩子，是不應該的。管教孩子絕對是因著對孩子品格的教育，只有當孩子出現品格、道德等發麵的錯誤，才當去管教孩子。一定要記得，對孩子生命的教育是極其重要的。

在中國古代有一位孀居的母親，含辛茹苦地養育著其獨子，但由於嬌生慣養，此子由開始的小偷小摸到後來長大時，成為江洋巨盜，最後，終於走上了斷頭臺。在被砍頭前，此子要求見母親最後一面，騙母親說，想在臨死前吃母親的最後一次奶。母親哭著毫不猶豫的答應了這個逆子。逆子也毫不猶豫的咬掉了母親的乳頭，並大聲責怪母親，如果不是孃的嬌寵，自己就不會有今天這樣的下場！

家長要對孩子品格的教育負責，另外，當使孩子有所缺乏。家長的愛絕不可以是溺愛，而應該是健康的愛，幫助孩子去平衡富足與缺乏，讓他們可以學會去享受愛，同時也讓他們明白如何去付出愛。每個人都有愛與被愛的權利，請不要用家長的溺愛剝奪孩子學會去愛的權利和能力。

管教，是因著愛孩子；因著疼愛自己的孩子，當隨時管教。

管教，是因著愛孩子；因著疼愛自己的孩子，當隨時管教。

隨著寶寶的年齡增長，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問題。作為過來人，我覺得應該尊重寶寶的意願，不能強迫他識字。要學會用正確的方法來引導孩子，最常見的方式就是透過遊戲和故事來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時與寶寶多互動，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產品有很多，但是為什麼我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！

課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。

擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。

孩子不聽話，難管教是眾多家長們煩心發愁的事情，特別是處於青春叛逆期的孩子，更是難以管教，任家長們使出渾身解數，依然是我行我素，理直氣壯，有時候惹急他們了，他們還會跟家長們頂撞。那麼面對孩子不聽話，不聽管教，叛逆就任由其自然發展嗎？家長們該怎麼辦呢？

嵩山少林寺武術學校資深教練：孩子不聽話，難管教，不妨送孩子來我們嵩山少林寺武術學校來學習少林武術。我們嵩山少林寺武術學校專業從事青少年兒童教育幾十年，擁有豐富的教學管理經驗，並且是針對不同年齡階段的學員，表現出不同的心理特徵採用不同的教育教學方式，因材施教，從而改變孩子，使孩子走向正規的道路。

有的人會說，你們嵩山少林寺武術學校不是教學員武術的嗎，就連普通學校的文化素質教育和思想品德教育都不能教育好孩子，你們一個教武術的學校能教育好孩子嗎？更何況是不聽話，叛逆，難管教的孩子呢？

我們嵩山少林寺武術學校其實並不是單純教學生武術的學校，我們學校是一個全面教育和發展學生的綜合性現代化的武術學校。我們學校除了開設有博大精深的少林武術課外，還有文化教育課程，思想道德教育和武德教育，讓學生在學習武術和文化知識的同時，引導教育學生養成良好的品行，積極的生活態度和健康的身心，使得學生們能全面發展。

當孩子出現不聽話的行為時，家長們千萬不要靠打，罵來應對，應該是有足夠的耐心，細心輔導學生，讓孩子真正敞開心扉，鼓勵學生做自己感興趣而又正確的事情。而我們嵩山少林寺武術學校對不聽話、叛逆、難管教的學生老師會耐心地教導，並進行一對一的心理輔導，開啟學生的心扉，讓他們真正意識到自己的錯誤所在，並進行改正，讓學生自己從“要我學”到“我要學”的思想觀念中改變。而孩子在學習少林武術的過程中，會學會吃苦、忍耐，還可磨鍊孩子的意志和心智，讓孩子變得更懂事、更貼心。我校至今已經成功改造了很多不聽話、叛逆、吸菸喝酒的學生，在這方面有很好的教育經驗。

孩子難於管教、叛逆不聽話，都是青春期的一些正常現象，讓孩子來少林寺武校學習，可以順利度過青春期，矯正孩子的不良習慣，培養孩子學會生活自理，擺託對家長的依賴，提高自身修養，明白是非對錯，樹立正確的認知觀念。透過武術武德的學習，讓學生成為一個正直樂觀，積極進取的有為青少年，為以後的生活奠定了良好的基礎。

聽大家說，寶寶三歲就應該開始學習漢字，所以我最近也開始讓他識字，認字。平常由於工作太忙也沒啥時間陪寶寶，更別說教他學習了，大部分時間都是爺爺奶奶在帶。買了一些卡片、故事集，但是兩位老人家地方口音重，就怕寶寶也跟著學，以後不好改（那段時間真是愁死本寶媽了）。

然後用手機給寶寶安裝了一些教學軟體，剛開始效果還不錯，但是用到後面都要各種收費不斷。（只能各種吐槽，然後放棄不用）

然後一個朋友給我推薦了她用的【貓小帥識字】，不說別的，就一次收費就能終生享受這項就非常的良心。APP也做的非常好，很多的冒險故事，寶寶特別愛聽，現在我下班回來還會說：“麻麻，我給你講故事”。還有一些簡單的小遊戲，不僅加深寶寶漢字的記憶，還讓我家好動的寶寶，乖乖的自己玩（自帶滑稽）。