1、結構上題文相應,首尾呼應;
2、內容上含蓄、形象地寫出雷鋒精神不斷傳遞、處處發揚這一深意,昇華主題。
詩句“驛路梨花處處開”,再次人花相映,使雷鋒精神已在邊境地區發揚光大這一主題得到了昇華。
文中對“梨花”的讚美,傾注著作者對一代新人的歌頌、熱愛、崇敬之情,或描述梨花、梨樹林,或透過夢境,或引用詩句,都是為了寓情於景,使全文結構精巧、含蓄雋永、虛實相映又饒有餘味,增加了文章的藝術感染力。
寓情於景,富有詩意美。為了深刻的體現主旨,作者巧妙的運用清新純潔、富有象徵意義的梨花貫穿全文。
“驛路梨花處處開”出自陸游的《聞武均州報已復西京》,作品原文:
白髮將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。
列聖仁恩深雨露,中興赦令疾風雷。
懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。
創作背景:
紹興三十一年(1161)九月,金主完顏亮大舉南侵。十一月,虞允文指揮宋軍大敗金兵於採石磯。不久完顏亮為其部下所殺,金兵被迫撤退。
十二月,知均州武鉅派鄉兵總轄杜隱北進,曾一度收復西京洛陽。這時陸游在杭州任大理司直兼宗正簿,聞報興奮不已,揮筆喜賦此詩。
紹興三十一年(公元1161年)七月十二日,陸游升遷大理司直兼宗正簿,任玉牒所史官。他的工作主要是為皇家纂修“玉牒”,以編年之體敘帝系而記其歷數,凡政令、賞罰、封域、戶口、豐兇、祥瑞之事皆須記載。
1、結構上題文相應,首尾呼應;
2、內容上含蓄、形象地寫出雷鋒精神不斷傳遞、處處發揚這一深意,昇華主題。
詩句“驛路梨花處處開”,再次人花相映,使雷鋒精神已在邊境地區發揚光大這一主題得到了昇華。
文中對“梨花”的讚美,傾注著作者對一代新人的歌頌、熱愛、崇敬之情,或描述梨花、梨樹林,或透過夢境,或引用詩句,都是為了寓情於景,使全文結構精巧、含蓄雋永、虛實相映又饒有餘味,增加了文章的藝術感染力。
寓情於景,富有詩意美。為了深刻的體現主旨,作者巧妙的運用清新純潔、富有象徵意義的梨花貫穿全文。
“驛路梨花處處開”出自陸游的《聞武均州報已復西京》,作品原文:
白髮將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。
列聖仁恩深雨露,中興赦令疾風雷。
懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。
創作背景:
紹興三十一年(1161)九月,金主完顏亮大舉南侵。十一月,虞允文指揮宋軍大敗金兵於採石磯。不久完顏亮為其部下所殺,金兵被迫撤退。
十二月,知均州武鉅派鄉兵總轄杜隱北進,曾一度收復西京洛陽。這時陸游在杭州任大理司直兼宗正簿,聞報興奮不已,揮筆喜賦此詩。
紹興三十一年(公元1161年)七月十二日,陸游升遷大理司直兼宗正簿,任玉牒所史官。他的工作主要是為皇家纂修“玉牒”,以編年之體敘帝系而記其歷數,凡政令、賞罰、封域、戶口、豐兇、祥瑞之事皆須記載。