幼兒園安全工作具體措施：

一、不斷完善安全制度，落實安全措施。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款裡，將事故消滅在萌芽之中。

保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。

要求管理者做到“執章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

安全工作是幼兒園的生命線，因此幼兒園應設立一個安全員的工作崗位，要求安全員每週巡視全園內外的設施、器具安全情況，如有損壞或不安全的因素，作好記錄，反饋給園領導，並及時採取措施。

二、全體保教人員都是幼兒健康的“護衛使者”。

1、教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應瞭解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。

2、保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關係著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全。

3、保健教師要對全園幼兒的健康負責，把好幼兒入園前的晨檢關。

幼兒園以“晨檢”這一獨特的方式拉開每天的序幕。晨檢是每天幼兒園與幼兒接觸的第一個視窗，是絕大多數幼兒園均在執行的一項保健措施。

晨檢的目的在於防止幼兒將傳染病及危險物品帶入園所，即具有維護健康、保障安全的雙重意義。對於幼兒園這樣一個集體兒童的聚集地來說，晨檢是一項不可或缺的保健措施。

此外許多孩子因年齡較小，身體即便不適也無法清楚表達，面晨檢時的察言觀色及觸控額頭等方法均能幫助儘早發現幼兒軀體症狀。做到及時處理，避免延誤病情，造成嚴重後果。

三、堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。

如今人與人的效範圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為“乾爹、乾媽、幹爺爺、幹奶奶”的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用。

因此，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持“一問、二看、三放行”的原則。

所謂“一問”就是分別詢問來者與孩子的關係、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。“二看”就是仔細檢視孩子的接送卡，是否是真的。

沒有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈”。“三放行”就是對“一問二看”均合格者才給予放行。作為家長應積極支援配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。

四、做好家長工作，形成家園教育合力。

就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。

為此，開設家長講座，利用幼兒園自辦的“育苗小報”、“幼兒保健報”、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋樑，更有效地防止了事故的發生。

五、對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力。

教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

教師應對幼兒開展豐富多彩的安全主題及安全教育活動，包括各種遊戲、學習、訓練、實踐活動。如每學期各班老師要根據本班幼兒的年齡特徵，設計適合幼兒的安全教育活動方案，認識常見的安全標誌。

在緊急情況下，具備初步的撤離逃生自救等方面的知識。透過對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，從而提高幼兒預見危險、排除危險、保護自已的能力。

前段時間的廣西小學持刀傷人事件又一次把校園安全問題推上了風口浪尖，校園作為孩子們讀書學習的地方，它的安全管理是每個校園都必須做好的工作，應該有著嚴格的安保保障措施。

作為一名40年教齡的學前教育工作者，我想從組織機構安排來說來回答一下：

幼兒園的法人，主要責任是校園建築使用安全以及對校園安全整體把關和負責；

全園具體的安全工作安排，由幼兒園園長來執行、負責和策劃；

而具體措施由幼兒園四個職能部門來分管.

（手繪圖由：顏顏小朋友投稿）

①.後勤部門，它的職責是進行後勤人員管理制度的培訓，幼兒健康協同的管理，物資採購，財務、食品安全管理、食堂臺賬管理、食堂庫房安全檢查工作。

這是非常需要謹慎細心的工作，責任非常重，因為孩子和老師在全園的吃、喝、用，全都在職責範圍內。

具體執行人員由廚房廚師與廚房廚工組成。他們要對園內所有廚房食品、衛生安全及裝置安全進行負責。

②.保健醫務部門，它的職責包括衛生保健工作，健康知識宣傳、培訓，膳食營養中的安全管理工作；保育員及廚房人員操作工作規範培訓和督導。

同樣是個責任非常重的部門，在後疫情時代，保健部門的老師們更是要嚴把每天孩子們的“晨檢關、接送關”，加強孩子的個人衛生習慣，對園區內進行消毒處理，發熱等突發事件進行應急處理等。

具體執行人員由專業的保健醫生與各班副班、保育員組成。他們要配合班主任管理好幼兒在園安全活動，檢查班級物品及教具安全工作，其中保育員還需做好本班室內外清潔衛生消毒工作。

安全部門可以說是全園最重要的安全防線，具體執行人員由門衛、保安組成。

他們負責園內外的所有安全防範工作，園內戶外體育器械檢查維修，園內以及校園周邊所有的安全隱患排查。

④.教學部門,職責包括組織安全教育教學活動的開展，一日生活中的安全管理工作，學習環境與材料的投放的安全管理工作。它的重點是給全園小朋友和家長們打好“預防針”，面對突發情況怎麼應對？平時應該重點注意什麼事項？

具體執行是由每個班的班主任負責，包括對家長、幼兒安全知識宣傳和教育，組織實施各項安全活動。

一、不斷完善安全制度，落實安全措施。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款裡，將事故消滅在萌芽之中。

保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。

要求管理者做到“執章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

安全工作是幼兒園的生命線，因此幼兒園應設立一個安全員的工作崗位，要求安全員每週巡視全園內外的設施、器具安全情況，如有損壞或不安全的因素，作好記錄，反饋給園領導，並及時採取措施。

二、全體保教人員都是幼兒健康的“護衛使者”。

1、教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應瞭解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。

2、保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關係著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全。

3、保健教師要對全園幼兒的健康負責，把好幼兒入園前的晨檢關。

幼兒園以“晨檢”這一獨特的方式拉開每天的序幕。晨檢是每天幼兒園與幼兒接觸的第一個視窗，是絕大多數幼兒園均在執行的一項保健措施。

晨檢的目的在於防止幼兒將傳染病及危險物品帶入園所，即具有維護健康、保障安全的雙重意義。對於幼兒園這樣一個集體兒童的聚集地來說，晨檢是一項不可或缺的保健措施。此外許多孩子因年齡較小，身體即便不適也無法清楚表達，面晨檢時的察言觀色及觸控額頭等方法均能幫助儘早發現幼兒軀體症狀。做到及時處理，避免延誤病情，造成嚴重後果。

三、堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。

如今人與人的效範圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為“乾爹、乾媽、幹爺爺、幹奶奶”的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用。

因此，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持“一問、二看、三放行”的原則。

所謂“一問”就是分別詢問來者與孩子的關係、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。“二看”就是仔細檢視孩子的接送卡，是否是真的。

沒有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈”。“三放行”就是對“一問二看”均合格者才給予放行。作為家長應積極支援配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。

四、做好家長工作，形成家園教育合力。

就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。

為此，開設家長講座，利用幼兒園自辦的“育苗小報”、“幼兒保健報”、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋樑，更有效地防止了事故的發生。

五、對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力。

教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

教師應對幼兒開展豐富多彩的安全主題及安全教育活動，包括各種遊戲、學習、訓練、實踐活動。如每學期各班老師要根據本班幼兒的年齡特徵，設計適合幼兒的安全教育活動方案，認識常見的安全標誌。

在緊急情況下，具備初步的撤離逃生自救等方面的知識。透過對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，從而提高幼兒預見危險、排除危險、保護自已的能力。

《幼兒安全風險預控管理》課程由中國風險預控管理研究中心幼兒園資深專家主講。主要面對群體為：幼兒園園長、書記、保教副園長(主任) 、行政或後勤副園長(主任)。課堂將體驗新穎的教學模式：遊戲互動、案例講解、簡單、實用而不失學習樂趣。確保課堂當場消化90%，舉一反三、活學活用。目前陝西省西安市數十家大型幼兒園已經成功試點執行幼兒園安全風險預控管理系統，為幼兒安全教育教研能力提升、幼兒園品牌實力提升助力，為幼兒園安全保駕護航。

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