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1 # 殷俊同學
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2 # 平原春秋
首先,要認清學生角色的轉變。熱烈祝賀你的孩子小升初,這是一次人生的轉變,是由兒童轉變為少年。兒童時期的孩子自主性較差,很多問題是需要家長或者是老師為他安排好,他只要照著去做就可以了。但是到了初中,孩子的自主性,要大大地增強,有很多事情他是要按照自己的想法去做,這種轉變是正常的,家長要在認可和理解的基礎上,給孩子以正確的指導。
其次,家長要學會傾聽孩子,和孩子平等對話。初中學生自主性的增強,會讓他們出現很多家長意想不到的行為或者是想法,那麼家長要在理解他們的基礎上給於正確的引導。這時候家長要適當的放手,要給孩子以更大的自主權。我說的適當的放手,意思就是說不能夠完全放手,如果對孩子放任不管,完全由著孩子的性子去做,那麼孩子有可能就會走彎路,甚至走錯路。既要有正確的引導,又要適當的放手,家長在這個過程當中,要把握好一個尺度。
第三,要關心青春期孩子的心理變化。隨著年齡的增長,孩子一天天的長大,初中的孩子慢慢進入青春期,伴隨著身體的生長髮育,第二性徵開始出現,孩子可能會面臨各種各樣的困惑。面對這些困惑,家長要提前學習瞭解相關的知識,當孩子有了困惑而向家長提問的時候,能給孩子一個正確的回答。同時密切關注孩子生理,心理的變化,及時給予科學的指導和幫助,讓孩子順利地度過青春期。
第四,家長要關注孩子的學習狀況。教育和引導孩子加強自我管理和自己學習的能力,提高孩子獨立生活的能力。初中開始,有的學校增加了自習,在學校的時間越來越長,老師和學生的交流相對於小學減少了,學習的科目增加了。語數外理化生政史地,各門功課都需要學生認真對待,家長可以和孩子共同確立新的學習目標,並督促孩子朝著目標而努力。
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3 # 春暖花開003
孩子由小學生變成初中生,家長需要準備什麼?
我當時給我自己三個字,退,忍,幫。
“退”。他一路成長,我一路退。
小學階段,學習生活,基本上我說了算。或者說,我在主導。初中階段,開始把學習主導權交給他。我退出來,怎麼學,學什麼,由他決定,我最多就是給一些建議。我退他進,讓他儘快獨立。
“忍”。我退了,他來主導,各種狀況就出來了。最大的問題當然是成績滑坡。初一一開學,全班倒數第二。我要不要“進”?進了,我就沒法退了。我“忍”。我忍住不插手,讓他自己慢慢體會。找到機會,給他一些建議。
“幫”。既然退了,既然忍了,就剩下幫了。怎麼幫?給建議。跟他聊天,知道他們班那些同學在那些學科是比較好的,我建議他問同學,跟那些學得比較好的同學討教,討論。可能他態度比較好吧,同學還是願意和他交流,得益匪淺。另外一個建議是讓他問老師。可能他態度比較好,老師也願意回答他的問題。試過有一次,放學問他的語文老師,問到老師的老婆打電話催她老公回家吃飯。問同學問老師,學業問題基本上在學校就解決了。
結果如何?
中考成績還行,初一倒數第二,追到順數第四。
家長最難做到的,是放手。兒行千里母擔憂,家長眼裡,孩子永遠長不大。人家長大了,我還當人家沒長大,人家怎麼能好好成長呢?
初中了,忍住手,放飛他吧。
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4 # 博仁清秋
孩子由小學升入初中,是孩子成為小學生成長為中學生的節點。在孩子的成長曆程中是神聖的一次跨越。為了孩子的健康成長,建議家長做好以下準備:
一是事先熟悉孩子的初中學校。根據孩子即將就讀的初中特點,家長要首先了解該初中的基本情況,包括是否名校、重點,近幾年中考成績,校長是誰,有哪些有名氣的老師,學校的管理情況如何等等。在瞭解的基礎上跟孩子講解、參觀即將就讀的學校,在參觀中初步瞭解初中的校園文化,根據走讀還是寄宿,給孩子準備好學習生活的用品。讓孩子對即將進入的初中時代有直觀的認識和嚮往。
二是針對孩子即將升入初中的年齡特點做好準備。小學進入初中,孩子一般13、4歲,孩子進入了青春期。青春期的孩子充滿活力、熱情好動,自主性增強,也容易叛逆。家長在孩子的成長過程要及時根據孩子的心理年齡特點做好教育引導工作。不論是男孩女孩,家長都不可以有孩子長大了可以放手鬆一口氣的想法,在孩子的監管上要外鬆內緊,一方面鼓勵孩子自主學習,主動安排好自己的學習,另一方面要加強監管,對孩子優點、好的習慣給以充分肯定和表揚,對缺點和不好的習慣要予以進一步強力糾正。
三是要主動和孩子就讀班級的老師特別是班主任做好對接工作。瞭解老師特別是重點學科老師的基本情況,引導孩子對老師的崇拜和親近感,親其師信其道,讓孩子對新的學習生活充滿嚮往。沒有一個老師不願意和家長同心協力的。班主任和老師會把家長的重視和支援記在心上。老師對孩子的一份關注抵得上家長十分的用心。和老師緊密配合爭取老師的關注、鼓勵對孩子的初中學習非常重要,有助於孩子儘早適應初中生活,形成良好的學習行為習慣。
四是以身作則家長要更加嚴格要求自己。身教重於言教。家長是孩子第一任老師。孩子雖然較小學大了,但畢竟還是孩子,良好的家庭氛圍對孩子的影響仍然是最大的。特別是走讀的孩子回家以後要有一個好的學習氛圍。家長要工作之餘要儘可能地陪伴孩子,在家多讀書看報,營造積極向上的家庭學習氣氛。每天注意聽孩子講學習取得的進步、當天遇到的問題、同學發生的趣事等等,關注孩子的情緒變化,和孩子一同進步成長。
四是及時做好孩子學習的服務保障工作。初中學習仍是基礎性學習。興趣和好的習慣仍然是孩子取得好的學習成績的不二法寶。為了光大和保持孩子的學習興趣,家長要根據孩子學習的階段性特點,及時訂閱相關學習讀物,及時購買相關課外讀本,週末的時候多陪孩子到書店轉轉,為孩子的學習提供良好的後勤保障。
一分耕耘一分收穫。沒有白白付出的汗水。今年我們這裡的中學又有14人透過清華北大自主招生。他們中的家長,沒有一個不是從小就對孩子學習高度重視的。學習是孩子成才的最好捷徑。
親愛的家長,加油!!!
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5 # 檸檬弓長
我真的很能理解你的心情,孩子每一個升學環節就怕沒能去到好學校,也怕孩子去到新的環境後轉換不過來,所以都想提前做準備。不瞞你說,我那個時候也是這樣的,就怕我家寶貝學習會跟不上,孩子小升初其實注意幾個方面就好了,首先要照顧到孩子的心態問題,孩子上初中的話心理、學習都會有不適應的地方,那麼家長就可以提前和孩子打打預防針了,我大概是在我女兒五年級下學期的時候就有和她說一些初中生活的事情,讓她先接觸一下。其次就是在學習上,要養成自覺的習慣,上了初中學習不能一味的靠老師,上了初中學習科目會增多,要養成小孩獨立自主的學習習慣,所以在學習模式上,要有意識得提前進行培養。我那個時候是有送我兒子去卓越教育的小升初輔導班,他們老師會從這些方面幫忙訓練孩子,所以我也少操了很多心。最後一個就是家長要和孩子多溝通,上了初中壓力肯定是會比小學大的,從家長的方面來說就是可以多和孩子溝通,及時瞭解孩子在學習上的情況,看看有什麼可以及時改正的。
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6 # 陌上三
家裡正好有小升初的外甥女,積累了很多經驗跟各位家長分享一下。
1、整理證書、獎項、榮譽稱號等實物與資訊孩子小升初,除了5-6年級的最近學習成績外,初中面試老師還會關注學生以往6年的小學生涯中,得過哪些獎項、得過哪些證書、得過哪些榮譽等等。德智體美勞各方面的獎項、榮譽都要從頭捋一遍,這可是你家孩子走進中學校門的敲門磚之一。千萬不要因為懶惰和不以為然,不去整理這些,認為這些不重要。當別人家的孩子拿著一堆證書和獎狀站在兩手空空的你家孩子身旁時,你會有種裸奔的感受。
2、製作簡歷製作一份靜美的簡歷是非常重要的。在6年級一開始,無論是學校老師還是各家家長,都會不斷給你推送各類學校的報名通知,無論報名哪家中學,都需要填寫學生簡歷。提前製作一份詳細的、全面的、準確的、內容豐富、排版美觀的簡歷,你在幫孩子填寫各類報名表的時候便會很順暢的填完各類繁雜的資訊。即使你臨時有事的時候,也可以拿著一份詳細、全面的簡歷去求助老師或別的家長幫忙填寫。製作一份靜美小升初簡歷,可謂一勞永逸之舉。
為什麼要排版美觀,就不用我多說了吧,至少讓閱讀簡歷的老師留個好印象。自己不會排版的,直接下載小升初簡歷模板在裡邊填寫內容、圖片就行。不過很多小升初簡歷模板是要收費的,我這有挺多幫外甥女下載的小升初簡歷模板,有需要的家長可以私信我,我發給大家。
4、多投簡歷說到廣撒網,是要付諸實際行動的。注意到不錯學校的報名資訊,一定要記得投簡歷。不要只是看看,感覺不符合自己要求就不去投簡歷。每投一份簡歷,你就為孩子多爭取了一次錄取機會。因為投了簡歷考上了你可以選擇不去,但如果不投簡歷你是完全沒有參考的機會的。萬一心儀的幾家學校沒考上,不心儀的學校又每投簡歷,這不是耽誤了孩子的就學了嗎?所以,簡歷一定要多投,以不變應萬變!
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孩子馬上幼升小了,家長主要的為三大準備——物料,心態,學習準備。
一、物料準備(一)家長準備
輔導孩子寫作業是一件重要大事,所以家長要做好身體準備,準備一些降火降壓的藥,沒錯的耶!
家長也要及時充電,看書,微課,請教朋友等,瞭解多瞭解幼升小階段的孩子特點,以便於應對孩子接下來發生的各種狀況。
(二)為孩子準備
準備必要的衣物,運動器材,學習工具等,參加相關的學校活動,完成學校的學習,具體可以等學校的通知及要求。
二、心態準備1.助力孩子自我疏導
助力孩子調節好自己的心態,對自己進行明確定位,成為一名小學生,在班級,在年級,學習社交處於怎麼樣的定位。逐漸適應學習難度,學習環境等各類變化,調整自己的狀態。對自己自我鼓勵,相信自己能夠小學階段的學習,完成老師的要求,越來越好!
2.家庭引導
家長在孩子從幼兒園到小學的過渡時期一定要戒驕戒躁,避免急切。每個孩子的適應過程,時間表現不同,保持耐心。在孩子出現問題尋求幫助時給予幫助,結合自身的經驗提供建議,在孩子成長過程中,懂的傾聽,鼓勵他們,陪伴她們!
(二)學習準備
1.助力孩子自我管理
在小升初中,豐富的課程內容和學習生活中,激發求知慾,保持學習興趣,重視課堂外和課堂內的學習,在不斷探索中找到適合自己的不同於幼兒園階段的學習方法,所遇到學習困難時,多渠道多角度解決,比如詢問同學,請教老師,查詢網路等。
2.家庭輔導
家長構建良好的學習氛圍,在孩子需要幫助時主動提供解答,但不要養成事事都替孩子包辦的習慣。孩子有業餘興趣,支援必不可少,不僅重視孩子的學習成績,也要全面關注孩子的綜合表現,向孩子強調綜合素質的重要性。
【個性化問題】
不同孩子在幼升小也會遇到特性情況,所以要也有對應個性化準備。以下是個性化問題,建議家長們特別關注自己的寶貝,用心解決。
1.孩子幼兒園狀態如何?小孩子本身性格,學習能力怎麼樣?
2.父母從小所營造的家庭氛圍如何
3.孩子所在的小學教學質量,班級環境,同學型別如何?