小題1:詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來到花林深處，興奮不已（2分）。表達了詩人對美好生活的喜愛和向住之情。（1分）。（得分標準：畫面2分，心情2分） 小題2:“煙水茫茫，千里斜陽暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的黃昏景象（1分），表達詩人被貶之後天涯飄泊、淒冷之情（1分）。“山無數，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫面（1分）,寫出了詩人前途迷茫、無法實現理想的無奈愁苦之情（1分）。（先分析兩景，後分析兩情也可。） 小題1: 試題分析：本題考查對詩歌意境的鑑賞能力，考生解答時需抓住意象來分析，答題的一般思路是“詩中選取了……意象……營造了……氛圍（創造了……意境、描繪了……畫面）”。“醉漾輕舟，信流引到花深處”。這個“花深處”，就是指桃源。在郴州，詞人為了排憂遣恨，不得不借酒解愁。醉眼朦朧之中，詞人受潛意識的支配，彷彿覺得自己划起了小舟，正輕鬆自如地隨著溪流浮泛，朝桃花源進發。路上，“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”（《桃花源記》）。詞人十分欣喜，他左顧右盼，不知不覺中，已“林盡水源”，來到了“花深處”。閱讀這兩句，關鍵是要抓住“醉”這個核心詞語。醉入夢鄉，本是常事，所以說這兩句是寫夢境幻象，表達了作者對美好生活的嚮往之情。 小題2: 試題分析：此類題目在解答時既要答出借了什麼景，怎麼樣借的景，還要答出借景抒了什麼情。下片“煙水茫茫”四句，乃是詞人有意識地擇取人世間的四種淒涼景象，來影射他黯淡、感傷的心境。“煙水茫茫”，則前途渺遙可知；“千里斜陽暮”，暗示著詞人的處境將每況愈下；“山無數”，正是阻力重重、難回朝廷的象徵；“亂紅如雨”，就是說美好事物正在橫遭摧折。這四種景象並集一起，凝現出巨大的藝術感染力。詞人雖無片言隻語關涉愁苦，而愁苦、失望之情已溢滿紙面。結句“不記來時路”，源於《桃花源記》。陶潛說，武陵漁人出桃花源後，在返家的路上處處作了標誌，“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。”這個結句正暗應了題目和開頭，道出了詞人夢醒之後無路可走的窘境和苦況，表達了他“抽身退步悔已遲”和“世外桃源不可得”的愁怛心堵。
小題1:詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來到花林深處，興奮不已（2分）。表達了詩人對美好生活的喜愛和向住之情。（1分）。（得分標準：畫面2分，心情2分） 小題2:“煙水茫茫，千里斜陽暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的黃昏景象（1分），表達詩人被貶之後天涯飄泊、淒冷之情（1分）。“山無數，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫面（1分）,寫出了詩人前途迷茫、無法實現理想的無奈愁苦之情（1分）。（先分析兩景，後分析兩情也可。） 小題1: 試題分析：本題考查對詩歌意境的鑑賞能力，考生解答時需抓住意象來分析，答題的一般思路是“詩中選取了……意象……營造了……氛圍（創造了……意境、描繪了……畫面）”。“醉漾輕舟，信流引到花深處”。這個“花深處”，就是指桃源。在郴州，詞人為了排憂遣恨，不得不借酒解愁。醉眼朦朧之中，詞人受潛意識的支配，彷彿覺得自己划起了小舟，正輕鬆自如地隨著溪流浮泛，朝桃花源進發。路上，“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”（《桃花源記》）。詞人十分欣喜，他左顧右盼，不知不覺中，已“林盡水源”，來到了“花深處”。閱讀這兩句，關鍵是要抓住“醉”這個核心詞語。醉入夢鄉，本是常事，所以說這兩句是寫夢境幻象，表達了作者對美好生活的嚮往之情。 小題2: 試題分析：此類題目在解答時既要答出借了什麼景，怎麼樣借的景，還要答出借景抒了什麼情。下片“煙水茫茫”四句，乃是詞人有意識地擇取人世間的四種淒涼景象，來影射他黯淡、感傷的心境。“煙水茫茫”，則前途渺遙可知；“千里斜陽暮”，暗示著詞人的處境將每況愈下；“山無數”，正是阻力重重、難回朝廷的象徵；“亂紅如雨”，就是說美好事物正在橫遭摧折。這四種景象並集一起，凝現出巨大的藝術感染力。詞人雖無片言隻語關涉愁苦，而愁苦、失望之情已溢滿紙面。結句“不記來時路”，源於《桃花源記》。陶潛說，武陵漁人出桃花源後，在返家的路上處處作了標誌，“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。”這個結句正暗應了題目和開頭，道出了詞人夢醒之後無路可走的窘境和苦況，表達了他“抽身退步悔已遲”和“世外桃源不可得”的愁怛心堵。