做什麼事情，我們現在已經是成年人了，做什麼事情都要想後果，你要想到你如果現在不去看書的話，你要你將來要面對的後果是什麼，那就是你將來考試會掛科，你將來考試如果掛了科沒有掛，沒有過的話你就會有能不能畢業的後果，對吧？相對於能不能畢業來說還是我們儘早去看書比較好，所以心放靜

看看這本書《如何閱讀一本書》

作者莫提默，商務印書館。

感受：一本系統歸納如何閱讀的書，書中有好多方法如果能堅持做下去，還是比較實用的。檢視閱讀、分析、主題閱讀的方法對我都有用，平時讀書時注意運用。

第一篇 閱讀的層次

第二篇 閱讀的第三個層次：分析閱讀

第三篇 閱讀不同讀物的方法

第四篇 閱讀的最終目標

第一篇閱讀的層次

基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

閱讀，要能被啟發，除了知道作者所說的話之外，還要明白他的意思，懂得他為什麼會這麼說。

閱讀的第二個層次：檢視閱讀。檢視閱讀，才算是真正進人閱讀的層次。

※檢視閱讀一：有系統的略讀或粗讀

(1)先看書名頁，然後如果有序就先看序。

(2)研究目錄頁，對這本書的基本架構做概括性的理解。

(3)如果書中附有索引，也要檢閱一下—大多數論說類的書籍都會有索引。

(4)如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹。

(5)開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。如果這些篇章在開頭或結尾有摘要說明（很多會有），就要仔細地閱讀這些說明。

(6)最後一步，把書開啟來，東翻翻西翻翻，念個一兩段．有時候連續讀幾頁，但不要太多。就用這樣的方法把全書翻過一遍，隨時尋找主要論點的訊號，留意主題的基本脈動。最重要的是，不要忽略最後的兩三頁。

你可以把自己想成是一個偵探，在找尋一本書的主題或思想的線索。隨時保持敏感，就很容易讓一切狀況清楚。留意我們所提出的建議，會幫助你保持這樣的態度。你會很驚訝地發現自己節省了更多時間，高興自己掌握了更多重點，然後輕鬆地發現原來閱讀是比想像中還更要簡單的一件事。

5.　※檢視閱讀二：粗淺的閱讀

什麼叫對的方向？答案是一個很重要又有幫助的閱讀規則，但卻經常被忽略。這個規則很簡單：頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。

亞當·斯密(Adam Smith)的經典作品《國富論》(The Wealth of Nations)(我們會選這一本做例子，因為這不光只是一本教科書，或是為經濟學家寫的書，這也是一本為一般讀者所寫的書），如果你堅持要了解每一頁的意義，才肯再往下讀，那你一定讀不了多少。

8.　要矯正眼睛逗留於一點的工具有很多種，有些很複雜又很昂貴。無論如何，任何複雜的工具其實都比不上你的一雙手來得有用，你可以利用雙手訓練自己的眼睛，跟著章節段落移動得越來越快。你可以自己做這樣的訓練：將大拇指與食指、中指合併在一起，用這個“指標”順著一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續練習下去，繼續增快手的動作，等到你發覺以前，你的速度已經可以比以前快兩三倍了。

更好的秘方是：在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。

※主動的閱讀基礎：一個閱讀者要提出的四個基本問題

(1)整體來說，這本書到底在談些什麼？你一定要想辦法找出這本書的主題，作者如何依次發展這個主題，如何逐步從核心主題分解出從屬的關鍵議題來。

(2)作者細部說了什麼，怎麼說的？你一定要想辦法找出主要的想法、宣告與論點。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。

(3)這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

(4)這本書跟你有什麼關係？

光是知道這四個問題還不夠。在閱讀過程中，你要記得去提出這些問題。要養成這樣的習慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者。除此之外，你還要知道如何精準、正確地回答問題。如此訓練而來的能力，就是閱讀的藝術。

要真正完全擁有一本書，必須把這本書變成你自己的一部分才行，而要讓你成為書的一部分最好的方法—書成為你的一部分和你成為書的一部分是同一件事—就是要去寫下來。

第二篇閱讀的第三個層次：分析閱讀

※分析閱讀的三階段

　　一、分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什麼的規則

　　(1) 依照書的種類與主題來分類。

　　(2) 使用最簡短的文字說明整本書在談些什麼。

　　(3) 將主要部分按順序與關聯性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，並將各個部分的大綱也列出來。

　　(4) 確定作者想要解決的問題。

　　二、分析閱讀的第二階段：診釋一本書的內容規則

　　(5)診釋作者的關鍵字，與他達成共識。

　　(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

　　(7)知道作者的論述是什麼，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。

　　(8)確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。

　　A．智慧禮節的一般規則

　　(10)不要爭強好勝，非辯到底不可。

　　(12)證明作者的知識不足。

　　(13)證明作者的知識錯誤。

　　(14)證明作者不合邏輯。

　　(15）證明作者的分析與理由是不完整的。

1.要讓知識變成實用，就要有操作的規則。我們一定要超越“知道這是怎麼回事”，進而明白“如果我們想做些什麼，應該怎麼利用它”。

2.亞里士多德的《倫理學》可以簡述為：　　這本書是在探索人類快樂的本質，分析在何種狀態下，人類會獲得或失去快樂，並說明在行為與思想上該如何去做，才能變得快樂或避免不幸。雖然其他美好的事物也被認可為幸福快樂的必要條件，像是財富、健康、友誼與生活在公正的社會中，但原則上還是強調以培養道德與心智上的善行為主。

3.每一個知識領域都有獨特的專門用語。就積極面來說，只要熟悉一下那個領域，你就能找出這些專門的單字；就消極面來說，你只要看到不是平常慣見的單字，就會知道那些字一定是專門用語。

4.只要你肯花一點精神，在讀一本書的時候，找出重要的關鍵字，確認每個字不同意義的轉換，並與作者找出共通的詞義，你對一本書的理解力就會大大增加了。很少有一些習慣上的小小改變，會產生如此宏大的效果。

第三篇閱讀不同讀物的方法

如何閱讀實用性的書，歷史、哲學、科學、詩。

第四篇閱讀的最終目標

※主題閱讀精華摘要

　　在主題閱讀中有兩個階段。一個是準備階段，另一個是主題閱讀本身。讓我們複習一下這些不同的步驟：

　　一、觀察研究範圍：主題閱讀的準備階段

　　(1) 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。

　　(2) 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，並就你的主題建立起清楚的概念。

　　二、主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍

　　(1) 瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節。

　　(2) 根據主題創造出一套中立的詞彙，帶引作者與你達成共識—無論作者是否實際用到這些詞彙，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞彙來詮釋。

　　(3) 建立一箇中立的主旨，列出一連串的問題—無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。

　　(4) 界定主要及次要的議題。然後將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心範圍的事情，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題。

　　(5) 分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關係也要清楚地界定出來。注意：理想上，要一直保持對話式的疏離與客觀。要做到這一點，每當你要解讀某個作家對一個議題的觀點時，必須從他自己的文章中引一段話來並列。

在主題閱讀中，你及你關心的主題才是基本的重點，而不是你閱讀的書。

總之，要記得你最主要的工作不是理解整本書的內容，而是找出這本書對你的主題有什麼幫助，而這可能與作者本身的寫作目的相去甚遠。

我們不只要能夠堅決拒絕接受任何一位作者的詞彙，還得願意面對可能沒有任何一位作者的詞彙對我們來說是有用的事實。

簡單來說，主題閱讀就是要能面面俱到，而自己並不預設立場。

閱讀時越主動，就讀得越好。所謂主動的閱讀，也就是能提出問題來。

閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。

一本好書能教你瞭解這個世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。

你變得更有智慧，而不只是更有知識，你會成為一位智者，對人類生命中永恆的真理有更深刻的體認。

畢竟，人間有許多問題是沒有解決方案的。一些人與人之間，或人與非人世界之間的關係，誰也不能下定論。這不光在科學與哲學的領域中是如此，因為關於自然與其定律，存在與演變，誰都還沒有，也永遠不可能達到最終的理解，就是在一些我們熟悉的日常事物，諸如男人與女人，父母與孩子，或上帝與人之間的關係，也都如此。這事你不能想太多，也想不好。偉大的經典就是在幫助你把這些問題想得更清楚一點，因為這些書的作者都是比一般人思想更深刻的人。

和你一樣。感覺心浮躁了，書也就看不下去了。

怎麼做呢，可以嘗試以下方法:

1.萬事開頭難，首先遠離誘惑，把手機關機，或者播放自己喜歡的音樂，把書開啟。

2.選擇你喜歡的書，有興趣的書，先把心靜下來，再看別的對於你有用的書。

最重要的是把書開啟，看進去一些前段，否則，根本就不想碰，別談看了。

3.找個有氛圍的地方，環境的作用很大，或者找個愛看書的朋友，即便不愛，你們一起看書，也會更有動力。

4.開頭看進去了，而後就會漸進佳境，我就是，聽著音樂看著自己愛看的書，真是一種愜意，心裡特別的平靜舒暢，還有一種充實感呢！

最後，祝福你，願朋友你看得進書，生活充實每一天！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，首先，明確讀書的目的是什麼，肯定是為了以後有好的生活，說別的都是虛妄，一切的前提都是建立在能活下去。不想讀書有很多種原因，家庭，父母，朋友，自身，等等因素，但是這些因素都是建立在可以活下去的前提，活都活不了，讀書很難嗎，生於憂患死於安樂，社會的壓力越來越大，每年都會有千千萬大學生畢業，沒有本科門票，找工作搬磚嗎，想想你是坐辦公室每天工作八小時吹著空調喝著茶水還是每天12+小時以上風吹日曬在工地，或者在奔波的路上，拿著薪資與付出不符的待遇。想明白了在讀，不讀死書。