文理科不能說是差距，只能說是有差別，具體如下：

1、學習和思維方式：

文科的學習特點主要是以記憶、歸納和整理為主，文科生對記憶能力的要求比較高；理科的學習特點主要以理解、推理和思維能力為主，理科生要求較強的邏輯思維能力和推理能力。

2、專業類別不同：

文科專業在類別上包括哲學類專業、經濟學類專業、歷史學專業、法學專業、文學類專業以及管理類專業等。理科專業在類別上包括數學類專業、物理學類專業、化學類專業、地質學類專業、天文學類專業、力學類專業、電子資訊科學類專業、材料類專業等。

3、就業面有差別：

文科的就業面主要集中社會型的事務性職業，多數側重從事金融財會、社會服務、教育行業以及新聞傳媒類的行業。理科的就業面主要側重技術性為導向，以電子、計算機、材料、科學研究等方面的工作。

4、培育目標不同：

高考理科主要為這些專業培養人才：理學、工學、農學、醫學幾個大類，經濟學、教育學和管理學的部分專業也向理科學生敞開大門。

高考文科類為這些專業培養人才：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學幾個大類。

5、數學分文科數學和理科數學：

三門主課語文、數學、外語中，數學按照文理科設定，文科數學內容有刪減，難度也比理科低，但不管是採用全國卷還是自主命題,理科和文科得英語和語文都是一套試卷。

文理科是兩種科學，從本質上來說，是沒有差距的，只有有差異。

文理科的差異，從學習者的角度而言，有如下差異：

1）專業劃分的依據不同：

根據教育部現行的《普通高等學校本科專業目錄（2012）》版的分類，目前，國內高校有13個學科類別，覆蓋92個專業分類，包含506個專業。

除軍事類專業外，適合文科生的專業差不多有337個，在506個專業中，適合文科生的專業比率超過66%，分別是：哲學4個專業、經濟學17個專業（有些專業文理兼收）、法學32個專業（有些專業文理兼收）、教育學16個專業（有些專業面向體育生或藝術生）、文學76個專業、歷史學6個專業、地理學36個專業（有些專業面向理科生或文理兼收）、農學27個專業（有些專業文理兼收）、醫學44個專業（有些專業文理兼收或面向理科生）、管理學46個專業（有些專業文理兼收）、藝術學33個專業。

2）學科屬性不同

文科，廣義的文科是指以人類社會獨有的政治、經濟、文化等為研究物件的學科，又稱人文社會科學。

理科，是指自然科學、應用科學以及數理邏輯的統稱。理科學科主要有：數學、物理學、化學、生物學、地理學、計算機軟體應用、技術與設計實踐等。

3）文理科的劃分是歷史遺留問題

中國的文理科劃分方式，是承襲前蘇聯的教育模式而來的，在國際上，很多國家並沒有所謂文理科的劃分。

從2014年的高考改革開始，全國31個省份差不多有一半的省市自治區已經採取了新高考模式，剩餘的省份，也將逐步取消文理分科的方式。

文理科就像是珠穆朗瑪峰的南坡和北坡；

走的路不同，但要到達的是同一個地方；

愛因斯坦會拉小提琴；

達芬奇是數學家和工程師；

世上本沒有文科和理科的劃分，只懂文科和只懂理科都不能算作受過完整的教育。

其實也沒有啥差距的，都是讀書，都要考試。分文理科，只是學生喜好了，都要考試，分數越高，考的學校就好。考上大學才是道理。既然你選擇了，就好好讀書，他們到底有多大差距，等你考好後就知道了，目前讀書還是好好讀了。

一、文理科有學習科目的差異

文科生主要學習歷史文化，人文地理，政治經濟等方面的知識，更側重對知識點的理解記憶和背誦，理科生則主要學習物理化學公式或定理，側重於對問題的推理和思考。

二、文理科有學習思維的差異

因為文科和理科設定的科目不同，所以學生思考問題的方式也不同，文科生接觸的文字性較強，所以多用感性思維分析問題，而理科生學習了許多公式定理，常用理性思維分析解決問題，邏輯性強。

三、文理科有處事方式的差異

文科生多優柔寡斷，處事時會瞻前顧後，猶豫不決，而理科生一般會當機立斷，慎重選擇，立竿見影的解決問題。

四、文理科有選擇志願的差異

文科和理科面對的行業不同，從而也決定了高校招生的不同，一般來說文科主要培養的是哲學、經濟學、教育學、文學、歷史學等這幾方面的專業人才；而理科主要培養的是電子工程、理學、醫學、化學等這幾方面的專業人才，這文理科培養人才的出發點便決定了高校招錄專業的人數。因此，在報考志願時，可供文科生可選擇的專業就會很少，理科則反之。

五、大學專業難度的差異

當然，當進入到大學後，選擇文科和理科在學習上的難易度也是有很大差異的。對於文科專業來說，所要學的知識主要偏向理論多一些，而實踐運用則少一些，這樣在學習上自然便容易些，壓力也不會這麼大。而理科則剛剛相反，理科專業偏向實踐多一些，因此在學習上便需要理論與實踐相結合才能融會貫通，這樣學習起來自然難度加大了許多，比如計算機專業，你不可能依靠理論去硬背吧，沒有理論、沒有理解、沒有實踐、沒有研究，便不可能融會貫通，不可能真正地掌握專業知識。

六、就業面的差異

文科和理科由於所學專業不同，就業的面也有很大的差異。文科在大學專業學習時是比較輕鬆，但大學畢業後找工作面臨的壓力便比較大，因為文科的就業面不大，可供選擇的行業不多，競爭自然也大，主要集中在社會服務行業，教育行業和媒體行業這幾大面。

七、薪資待遇和發展問題有差異。

一般來說畢業後做技術的都是理工科背景的學生，做技術類工作薪資待遇更好一些，而且隨著經驗越來越豐富，技能越來越強，待遇也會越來越高。但是文科類畢業生畢業後大部分從事的都是輔助類工作，這些工作相對來說含金量不是很高，工作待遇也低一些，上升前景也相對較差。

　綜上所述，無論是選擇文科還是理科，都不能根據片面的成績盲目決定，一定要根據自己的愛好和整體科目的學習情況進行宏觀分析，否則可能會因為一時衝動，導致分科錯誤，打擊到學習的積極性。

您的理解可能指一些文科生與理科生的差距：比如數理皆強讀理科，善於作文背誦讀文科。一般大眾心中可能都如此劃分。

但事實上，真正的牛人不分文理，或者說是文理皆強：楊振寧可以和他的校友翻譯家許淵衝談翻譯中文古詩；“中國民營火箭第一人”舒暢本科修航天，碩士讀北大經濟；2006年諾貝爾化學獎得主羅傑·科恩伯格則從一名文科生修煉成了化學家。他說，“有了文學背景和對語言的熱愛，我可以更好地解釋在化學方面所做的科學成就。”馬克思為寫《資本論》，不得不研究微積分。

下面透露的內容更重要。從歷史看，文理分合是根據國家需要轉變的，對國家而言，人才是作為“工具”培養的。但未來更需要文理皆通跨界人才，人對自己的目標應以成為一個全面的人為上。這是大勢所趨：北京、浙江、上海都是執行新高考政策的城市一一學生除必選的語、數、外，還要從物理、化學、生物、歷史、地理、政治6門科目中自選3門計入高考，不再從形式上劃分文理科。

看歷史上的文理分合：

1949年後，中國高等院校對標蘇聯，於1952年6月至9月對全國高等院校進行了院系調整，並將學科進行文科與理科的劃分。例如，當時將北京大學的工科併入了清華大學，清華大學的文科則大部分納入北京大學麾下。這是工業化思維去管教育，追求效率。文理不止分科還分校。

經過5年的調整，1957年，高等院校已然將專業劃分為文史類、醫農類和理工類三大科類，高考試題也被分為文科和理科試題。

直到1999年2月，教育部下發《關於進一步深化普通高等學校招生考試製度改革的意見》，提出“3+X”改革方案。2002年，全國範圍開始實行“3+文綜/理綜”的考試模式，並沿用至今。

也是在此前後，國內出現高校合併潮，一些理工類名校又開始補短板不偏科融合文理。

所以如果碰上選文理的問題，不妨結合自己興趣與5年甚至更長期國家需要去思考，人生路才會越走越寬。另推薦吳軍博士《大學之路》，講述西方名校歷史與對教育思考。

希望對您有用。

一、文理科有學習科目的差異

文科生主要學習歷史文化，人文地理，政治經濟等方面的知識，更側重對知識點的理解記憶和背誦，理科生則主要學習物理化學公式或定理，側重於對問題的推理和思考。

二、文理科有學習思維的差異

因為文科和理科設定的科目不同，所以學生思考問題的方式也不同，文科生接觸的文字性較強，所以多用感性思維分析問題，而理科生學習了許多公式定理，常用理性思維分析解決問題，邏輯性強。

三、文理科有處事方式的差異

文科生多優柔寡斷，處事時會瞻前顧後，猶豫不決，而理科生一般會當機立斷，慎重選擇，立竿見影的解決問題。

四、文理科有選擇志願的差異

文科和理科面對的行業不同，從而也決定了高校招生的不同，一般來說文科主要培養的是哲學、經濟學、教育學、文學、歷史學等這幾方面的專業人才；而理科主要培養的是電子工程、理學、醫學、化學等這幾方面的專業人才，這文理科培養人才的出發點便決定了高校招錄專業的人數。因此，在報考志願時，可供文科生可選擇的專業就會很少，理科則反之。

五、大學專業難度的差異

當然，當進入到大學後，選擇文科和理科在學習上的難易度也是有很大差異的。對於文科專業來說，所要學的知識主要偏向理論多一些，而實踐運用則少一些，這樣在學習上自然便容易些，壓力也不會這麼大。而理科則剛剛相反，理科專業偏向實踐多一些，因此在學習上便需要理論與實踐相結合才能融會貫通，這樣學習起來自然難度加大了許多，比如計算機專業，你不可能依靠理論去硬背吧，沒有理論、沒有理解、沒有實踐、沒有研究，便不可能融會貫通，不可能真正地掌握專業知識。

六、就業面的差異

文科和理科由於所學專業不同，就業的面也有很大的差異。文科在大學專業學習時是比較輕鬆，但大學畢業後找工作面臨的壓力便比較大，因為文科的就業面不大，可供選擇的行業不多，競爭自然也大，主要集中在社會服務行業，教育行業和媒體行業這幾大面。

七、薪資待遇和發展問題有差異。

一般來說畢業後做技術的都是理工科背景的學生，做技術類工作薪資待遇更好一些，而且隨著經驗越來越豐富，技能越來越強，待遇也會越來越高。但是文科類畢業生畢業後大部分從事的都是輔助類工作，這些工作相對來說含金量不是很高，工作待遇也低一些，上升前景也相對較差。

　綜上所述，無論是選擇文科還是理科，都不能根據片面的成績盲目決定，一定要根據自己的愛好和整體科目的學習情況進行宏觀分析，否則可能會因為一時衝動，導致分科錯誤，打擊到學習的積極性。

有人這樣說：

學理科的都是學霸，學文科的都是學渣。

學理科的智商高，學文科的情商好。

學理科的理性思維方式，學文科的感性思維方式。

學理科的科學化，學文科的邏輯化。

學理科的勞力，學文科的勞心。

學理科的是造火車的，學文科的是開火車的。

學理科的男生要一個文科的媳婦才美滿。

學理科的女生要一個文科的男生不安全。

有意思，有一定的道理。你認為呢？