作為一個奶奶回答下這個問題！

誠然，題主說的對！

現實生活中，不乏看到很多爺爺奶奶帶孫子的。

比如：

俗話說“隔輩親”。很多孩子在爺爺奶奶的照顧下變得調皮，不講道理。這都是溺愛的後果。

更有甚者，有的爺爺奶奶因為脫離社會時間長，帶出來的寶寶也缺乏跟其他小朋友的溝通。嚴重的會慢慢變得孤僻，極度缺乏安全感。

這都是遠離父母帶來的惡果。但是也沒辦法，現在社會競爭壓力大，經濟形勢低迷。兒女們為了生計和給寶寶更好的生活不得不四處奔波。只好把孩子丟給我們這些老年人了。

所謂：“搬起磚就抱不起你，抱起你就養不活你”，大概就是這個道理吧！

但是為人父母，為人祖父祖母的我們不得不為寶寶的將來打算。帶給他們應該有的童年和快樂。

首先：我覺得爺爺奶奶們帶孩子的時候，應該多走出去，不要窩在家裡面。而且出去玩也不要去自己願意去的老年公園之類的地方。多帶孩子去小朋友多的地方，比如遊樂場之類。這樣孩子會更願意跟別的小朋友玩，提高溝通能力。

其次：不要“護犢子”。雖然寶寶是奶奶的心頭肉，但是為了孩子的成長也要捨得放開。我見過有的奶奶帶的孩子與別的小朋友發生爭執的時候，一味護短。我覺得這樣不對。這麼長大的孩子分不清對錯是非。以後會吃很多虧！

最後：我覺得作為孩子的奶奶，有必要要求孩子的父母必須在一個約定的時間回家看孩子。給孩子應該有的關愛。如果實在沒空的話，可以帶著寶寶去看他們。畢竟孩子的父母是誰也代替不了的。

好了，先寫到這兒，有時間再給大家分享帶孩子的經驗和趣事。

總之，孩子是家裡的心頭肉。我們作為長輩也應該不斷學習，與時俱進的去帶孩子。這樣帶出來的孩子才會快樂！

隔代教育孫輩成長方法的途徑是什麼？

老人在教育孩子的時候，除了發自內心的愛，更應該掌握科學合理的愛，瞭解孩子不同年齡段的成長特點，針對性的培養孩子相關的能力。

例如：

0-3歲（依戀期）：培養孩子與父母（特別是媽媽）的情感依戀期。

3-6歲（探索期）：鼓勵、允許孩子大膽探索，激發孩子的好奇心。

6-12（學齡期）：培養孩子的交際能力，建立孩子的自尊與自信。

12-18（青春期）：培養孩子與異性溝通、傳遞孩子性教育知識等等

不要把對孩子的愛，表現在無條件滿足孩子的需求上，應該著眼於孩子性格的培養，可以透過延遲滿足等訓練的方式，提升孩子的自我控制能力。

很多孩子，把爺爺奶奶（或外公外婆）當成了自己的保護傘，當成了在爸媽面前的“免罰”金牌，但從內心，卻不曾真正接納老人，認為年輕人的世界，老人不懂；

因此，老人在教育孩子的時候，可以考慮多使用年輕人喜歡的流行詞，例如前段時間比較火的“盤他”等，或者多瞭解孩子們喜歡的話題以及崇拜的偶像等等，讓孩子從內心願意和老人溝通，以及交流自己內心的想法，這是隔代教育孫輩成長的前提條件。

當孩子爸媽在場的時候，老人不宜站出來打斷或干涉家長對孩子的教育，這樣會嚴重削弱孩子爸媽對孩子的正面影響力，對孩子未來的成長極其不利。

不要在背地裡向孩子埋怨或吐槽孩子爸媽的不是，更不要試圖說服孩子，讓孩子站在自己這一邊，以此達到“拉攏”力量的目的，這樣會逼著孩子壓抑情緒，降低自尊，甚至扭曲性格。

當孩子父母教育孩子的時候，哪怕意見不統一，也不應該當著孩子的面，與其父母爭吵，可以在私下與孩子爸媽溝通想法，因為一個家，一旦存在兩種聲音，孩子就不知道該聽誰的了。

不要包庇孩子的錯誤，特別是留守兒童家庭，老人應該成為孩子父母“眼睛”的延伸，應該客觀的把孩子的情況反饋給父母，不要一個人死扛，更不應該報喜不報憂；

孩子的成長有滯後性，一旦出問題，往往是長時間錯誤的教育方式造成的，因此，在一定程度上來說，老人應該把孩子的每一件小事，都當成大事來看待，因為監護人的一言一行，都在影響著孩子一生的性格。

為了跟上時代教育的步伐，老年人帶孩子也要虛心學習一些有關不同年齡段的育兒方法，可以透過網際網路學習；也可以購買有關育兒方面的書籍；更要多問問孩子的爸爸媽媽。現在的年輕人都比較重視孩子們的科學教育與餵養，他們在網上學習也很方便，懂得的也多，所以要多問問他們，按照他們說的帶孩子，做個活到老學到老的好長輩。