孩子的注意力需要培養：

首先孩子感興趣的東西一般孩子的注意力就比較容易集中。所以先發現孩子對什麼感興趣，把這個感興趣的東西與學習聯絡起來，這樣吸引孩子在學校上課的時候注意力集中。

其次注意力需要培養，要讓孩子能安靜下來看一會書，那麼家長應該陪著孩子一起，一點一點的引導孩子，慢慢地延長時間，要有耐心，一開始孩子堅持了五分鐘，那就表揚一下，提出要求，讓他堅持十分鐘，這樣一步一步的發展，孩子可以堅持一堂課。

最後對待孩子的學習、家長最重要的是耐心和細心，也不是一味的付出就是最好的選擇，有的孩子是那種對抗性的，就要使用不一樣的方法、例如比賽等等。總之先輩說的話有道理：一定要注意因材施教啊。家長們你關注過自己的孩子是什麼型別的性格嗎？平時最事情的風格和特點，這從很小就可以看出來的，根據孩子的不同型別作出不同的教育方式，這樣才是因勢利導呢！這樣才會有利於孩子的健康成長！而不是盲目的照搬別人成功的經驗，不適合的話一樣不可以有好的結果的。

這種啊，我覺得你得先找出他注意力不集中的原因，也就是他幹嘛去了，做什麼，想什麼去了，要好好溝通，好好交流，不然如果家長語氣太兇的話他不會，不敢說實話。還有就是可能他對老師講的不感興趣，也有可能是不懂，然後就不會有興趣去聽，成天就想著跑出教室去玩、去鬧、去瘋，這個就需要家長好好引導，平時也要多多關注他的學習情況，如果他在學校成績不好，被老師點名批評是會傷害他幼小的心靈的。其次，這個年紀的小孩對一切都充滿好奇，想要一探究竟，可以適當尋找方法把他的興趣轉到書本上，讓他能主動去汲取知識。

建議對孩子進行訓練！從以下幾個方面入手:

1.減少孩子看動畫片的時間！

2.在孩子的日常生活中，無論是學習，吃飯，還是玩，在孩子在專心做的時候，儘量不要打斷！

3.系統的對孩子進行注意力訓練，從孩子喜歡的東西入手！

4.看孩子的程度，選擇專業的機構或者醫院進行訓練調整！

你好！

您說的這樣的情況，我是親自經歷過的，我們家的孩子也是這樣的，喜歡好動，注意力不集中，愛說話，我給你幾個建議：

2、學校原因，老師講的內容孩子是否已經明白，或者沒有換成兒童所能掌握的語言來表達，對此不感興趣；或者同桌、周圍同學都是這樣的好動，注意力不集中！

3、學生本身，平常愛看動畫片，玩電子遊戲或者平板電腦等，會影響孩子的正常視力，導致一些問題，大人並沒有發現，當孩子看老師在黑板上的字時，他不清晰怎麼辦呢？

4、多和孩子溝通交流，多陪孩子參加戶外活動、親子活動，改變孩子與家長的關係，促進和諧共處，孩子以父母為榜樣，這樣可以逐步改善這些症狀！

小學一年級的孩子注意力無法集中的現象是一種較為普遍的現象，很多家長都有這樣的困擾。

首先，我們家長不要一味地指責孩子，覺得孩子不聽話，不認真聽講，沒有一個好的成績。我們在談論一件事情的現象的時候，最好先找一找，分析一下原因。

孩子注意力不集中，孩子的自我控制能力本來就比較差，尤其是一年級的孩子，他們剛從幼兒園過渡過來，小學的生活和幼兒園生活是有很大區別的，這是一個客觀的事情。

另外，小學一年級的孩子注意力集中的時間並不長，上課不可能一整節課都集中注意力聽講，這個家長們眼裡的“缺點”也不能算為完全的缺點。

再一個，注意力不集中的表現是什麼？是多動還是什麼其他的狀況？如果孩子患有多動症的話，注意力不集中那就肯定存在了。

上述內容給孩子找了一些理由，該說說怎麼解決注意力不集中的問題了。

1.告訴孩子上課要注意聽講，這樣才能有一個比較好的成績。家長可以在課後向孩子提問，檢查他的課堂表現。如果孩子能很好的回答，給予口頭獎勵或物質獎勵。

2.注意力的訓練。沒事兒和孩子一起做一些注意力訓練的遊戲，以此來訓練孩子的注意力。

第一，先找專業醫院專科醫生諮詢給出正確的意見。第二，在生活中可以透過一些針對性的練習比如數數字，畫畫，撿豆子等進行鍛鍊。第三，家長要注意家裡環境給孩子一個能靜下心來的環境。第四，常和孩子溝通，瞭解孩子的想法，平撫孩子的情緒。

小學一年級的孩子，大概六七歲，此時他們的注意時間最長大概在七八分鐘左右，有的孩子時間會更短、有的稍長些。

孩子的注意，還是無意注意佔據多，有意注意少的時候，所表現出來的就是上課的時候，集中精力聽課的時間短，需要經常老師提醒。

又由於班級內有幾十個孩子，他們注意的時間，不可能同時開始，同時結束，再加上注意的時間長短不同，所以教師講課時，總有那麼幾個孩子是沒有聽的樣子。所以需要老師經常維持課堂紀律，使孩子們能夠認真聽。

鑑於此，一年級的課堂，需要儘量讓孩子多動口、動手，採用不同的學習活動方式，讓每一個孩子都能參與其中。讓孩子在學習的過程中，有親身體驗，以增加孩子的學習興趣，有效延長孩子有意注意的時間，從而達到學習效果。

教育孩子，不但要耐心、細心，而且要靈活地使用方法，走出師者的身份，俯下身、蹲下去，以孩子的視角看世界、想問題，教育教學的很多問題就不再是問題。久而久之，老師不是無所適從，而會樂在其中。

一年級孩子注意力一般也就在十分鐘以內。

所以說出現這種問題的時候，應當集中讓孩子在十分鐘之內完成自己需要完成的作業或學習新的知識，超出這個時間，對於孩子來講的確是很困難的。

如果對於老師來講，老師集中時間訓練十分鐘學習新知識，然後利用剩餘的時間讓孩子中場稍微休息一兩分鐘，放鬆孩子緊張的學習。

接著可以讓孩子完成一些練習，針對學習的內容做一些練習，可以讓孩子再次集中自己的注意力完成學習任務。

這些僅僅是從學習環節上來分析的，其實還有另外的一些影響因素。

比如說拿著一支粉筆在黑板上，無論你怎麼講，孩子的注意力都不可能高度集中，但是我們使用一些生動的活潑的動畫，色彩豔麗的多媒體，那麼孩子的注意力就會集中。

同時我們還可以使用一些激勵機制，比如說讓孩子之間互相比賽，贏了得的小紅花，在作業本上的一顆星等等，這些都可以讓孩子集中自己的注意力。

其實在課堂上對於孩子多鼓勵多表揚，也是能夠讓孩子進行注意力集中的。

一年級的小朋友他的注意力時間比較短，無論是老師還是家長，在輔導的時候都要抓住這十來分鐘的黃金事件。

先排查一下孩子是不是身體方面的問題。有的孩子有多動症類疾病回導致注意力無法集中。如果是這方面的問題，找醫生尋求解決辦法。

如果不是身體方面的原因，可以從以下四個方面著手。

一、培養孩子良好的習慣。

觀察孩子的日常，如果有做事不專心的習慣要改掉。比如不能一邊吃飯一邊看電視，不能一邊看書一邊吃東西等，只專心做一件事。這一點家長要以身作則，否則孩子不容易改掉這類毛病。

二、多讓孩子做需要很專注才能做好的事。如畫畫、書法、樂高、做手工、樂器等，選擇其中孩子喜歡的，對提高孩子的注意力有幫助。

三、孩子做事或做作業時不要打擾，不要打斷孩子的思路。孩子小，都不能長時間注意力集中，可以給孩子定時間，比如學習15分鐘，休息幾分鐘，但是要求學習時一定要專心。以後逐漸延長時間。

四、用舒爾特方格刻意訓練孩子的注意力，以玩兒的方式和孩子比賽，看誰用的時間少。如果不瞭解舒爾特方格可以百度搜一下，方法非常簡單。

首先請樓主不要焦慮，畢竟好動是大多數孩子的天性，這是符合兒童身心發展規律的。

現在問題是他在上課的時候亂說話，將書本亂丟一氣，這樣會擾亂課堂秩序，干擾教師的正常授課。那應該怎麼做呢？

大多數在課堂上敢隨隨便便說話、扔書的學生都是不怎麼懼怕老師的，或者說他把老師當成了親人，覺得可以像在家一樣，想怎麼樣就怎麼樣，這時候父母就應該告訴孩子老師的優秀所在，如果老師的年齡比較大，就可以列舉他以前教過的優秀學生，潛移默化地讓孩子敬佩老師，尊敬老師，這樣在課堂上就會想聽老師講課的內容了。

你的孩子在課堂上有這些表現，說明平日裡在家也許大人們都比較寵溺，例如吃飯時是不是特別喜歡翹腿架腳？寫作業時是不是一會兒要喝水吃東西，一會又要上廁所？如果是這樣的話，從現在開始，就得開始給他訓規矩，比如在規定的時間內完成相應的作業，在寫作業之前就將吃喝拉撒的事解決，寫的時候要求坐姿端正。久而久之，就能養成良好的行為習慣。

放學接孩子時，多與老師溝通交流，詢問孩子的近況，讓孩子覺得他在學校的行為表現媽媽一清二楚，做得好就表揚，做得不好就及時批評指正。

希望可以幫到你！