本來是想減少答題量，但看了這個問題心裡又咯噔一下，不得不第一時間來回答一下。

題主代表了絕大多數自閉症譜系家長的心理，猶豫與彷徨，渴望孩子融入主流環境，這種心理表現的淋漓盡致，我已經對此無限接近了感同身受，可以理解。

但，我又要說但，我還是要從我們自閉症譜系群體自身找原因，雖然題主擔心的是自己孩子是不是會遇到不公正待遇。

現實是如此，我們普通社會對自閉症譜系的瞭解還是很片面，或是極端理想化，或是極端妖魔化，很少有一個客觀公正的看法，這裡的原因自然是因為關於自閉症譜系的常識沒有普及，所以我們其實無從怪起，我們怪不得任何人，我們與其徹底對立的話根本不會得到諒解，也更不利於孩子融入社會。

我們每個人都該首先審視自己，我們群體也一樣，我們不可能去要求別人怎樣怎樣，但可以要求自己。

我想問問題主，你是否知曉自己孩子脾氣大的原因？我想可以基本肯定的是你並不知曉其中的真正原因，只會理所當然地回答他是因為自閉症所以如此，因為自閉症孩子很常見的現象就是情緒失控。

這個答案只是安慰你自己而已，代表你並未讀懂自己孩子的世界，任何孩子任何人包括自閉症譜系孩子，他的行為都是有原因的，不是無緣無故的，他發脾氣情緒失控也不是毫無緣由的，而是你找不到根源而已。

我打個比方，比如在某個公共汽車上，孩子突然行為失控，我可以想到的原因有以下幾點：

一，他不懂行為規則，因為你不曾一遍一遍地教他規則。

二，是他視覺聽覺極度敏感，受不了汽車的聲音，或受不了眼前擠滿的人群，對密閉空間很抗拒。

三，別人無意間一個行為，比如拿出手機接電話，引發他對未知的未來的一個恐懼。

四，甚至是監護人無意識地一個舉動，比如讓他坐這個座而不是讓他坐他希望的那個座。

五，……我還可以列舉出很多很多情況。

這位家長，你都想過麼？沒有想過的話你還是真的不理解甚至不瞭解自閉症譜系孩子。

所以我們自己都瞭解自己孩子很片面怎麼能要求別人去包容理解我們孩子呢？尤其是他已經違反了社會規則而且影響公共秩序的時候。

想到這別人的歧視也就可以理解了吧？不止是別人的事情，也有我們自己的責任，甚至我們的責任更大！

現實就是如此，我們無法改變社會規則與現狀，但我們可以選擇改變自己，讓自己孩子儘可能遵守規則無限接近這個世界。

當然，我們的孩子也更需要世界的關愛與包容。

請每個人都儘自己所能做能做到的事情吧。

以下描述為作者個人觀點，請廣大朋友不要輕信。如在現實生活中遇到這類問題，請及時就醫，謹遵醫囑。同時，作者本人在現實生活中遇到的情況可能跟讀者不同，作者非孤獨症或自閉症專業人員或醫生，作者只是對孤獨或兒童教育有一點點自己的體會，妄自回答，完全是興趣所致，請不要對號入座，請注意，請注意，請注意，這篇文章非專業人士回答，請不要輕信 ！！！

會，遇到的問題會很多，但不能不送他去上學，他自己必須要面對這一切。

作為家長其實有很大的責任，4歲的孩子就有了孤獨症，絕對是父母等家長的沒有盡到照顧好孩子的義務。你應該 要多陪陪孩子，多帶孩子參加戶外活動。不可以丟給他個手機，平板就完事了。你的孩子已經很大了，這個時候很難轉變到Sunny的一面，需要更多的陪護。

溝通是最有效的方法，一定要每天多跟孩子溝通，他對什麼感興趣，就跟他聊什麼，他怎麼聊，你就怎麼聊。他喜歡打遊戲，你就陪著他打遊戲，讓他教你打遊戲，多問問他這個遊戲是怎麼回事，如何通關等等。讓他從遊戲或感興趣的事物中找到能讓他開心的溝通方式，多跟他說話，有什麼需要決定的問題問問他，讓他從現在開始就承擔一定責任，讓他思考生活中的各種問題，培養他溝通的能力。有什麼問題也要耐心的跟他解釋清楚，耐心的跟他溝通。如果他顯得很反感，就應該把自己的話語調整得簡單些，不那麼複雜，儘量一針見血的指出問題的關鍵。

父母怎樣，孩子就會怎樣，你的孩子會這樣，其實主要原因還是你自己。孩子會從小學習模仿自己親近的人的行為，說話語氣等等。千萬不要以為孩子什麼都不懂，什麼都不明白，就不管他，什麼事情獨斷獨行都是對孩子有很大的傷害的。不要讓他長時間沉浸在孤獨的自我世界中，小朋友從一出生就知道什麼是孤獨，什麼是冷漠，什麼是無助感。透過改變自己的行事風格跟態度，改變孩子。

還有就是送到學校裡面，比送給爺爺奶奶或留在家裡自己帶要好很多。學校真的是個學習的好地方，尤其是對於幼兒園時期的孩子來說，老師們教的真的很有用。當他放學回家了以後，你也要關心他，問問他今天在學校裡學到了什麼？學會了一首歌，唱給我們聽聽，跟他一起唱，誇獎他，等等，這些都有利於他的溝通會能力發展，能讓他變得更Sunny。

這些做法都能讓你的孩子儘快擺脫孤獨症，希望你的努力能改變孩子，不能等他定型了之後再做改變就太晚了。性格決定成敗，也決定了他一生。另外建議你多讀讀關於育兒等方面的書籍和各種文章，從中找到適合自己的方法。

最後希望你和你的孩子與眾不同，活出自己的精彩。

以上描述為作者個人觀點，請廣大朋友不要輕信。如在現實生活中遇到這類問題，請及時就醫，謹遵醫囑。同時，作者本人在現實生活中遇到的情況可能跟讀者不同，作者非孤獨症或自閉症專業人員或醫生，作者只是對孤獨或兒童教育有一點點自己的體會，妄自回答，完全是興趣所致，請不要對號入座，請注意，請注意，請注意，這篇文章非專業人士回答，請不要輕信 ！！！

我身邊很多的自閉症家長，在面對孩子上學的時候都是憂心忡忡，很多自閉症孩子到了上學年齡被普通學校拒收，有的自閉症孩子進入了學校，也被其他的家長聯合舉報而不得已退學的。有一位家長為了孩子的融合教育，一年換了三個學校，這種情況也是屢見不鮮的，公正的說，孤獨症孩子上學被歧視和看做另類是很普遍的一種現象。題幹中的家長我表示同情，也感同身受。

孩子被確診為自閉症，對家庭來說，本來就是一種沉痛的打擊，自閉症是不能夠痊癒的，我們也只能通過後期的干預來提高孩子各方面的能力。勉強的讓孩子做一個“正常”的人，進入學校和社會這樣一個更為複雜的環境，沒有了父母的陪伴，在學校老師一視同仁、無偏愛的對待下，再加上模範學生的帶頭作用，是能給孩子認知、語言等方面一個質的提升，這也是家庭干預所沒有的。

但是很多的自閉症兒童的“特殊行為”以及情緒、語言等各方面的表現，如果給老師和其他小朋友的教學過程中造成了秩序上的破壞和較為嚴重的影響，當然，其他人也會有意見。因為，一個老師在“特殊兒童”身上花費的時間和精力要比普通的孩子多好幾倍。

所以，在融合教育之前，先考慮孩子是否具有融合教育的條件，是否達到了學校的要求，有一句話我還是很贊同的，我們在現有條件下，不能改變別的，那就從我們自身改善，家長配合機構共同對孩子進行干預，隨時隨地，如果孩子的社會能力提高較為明顯，那麼，在融合教育的過程中，也就能夠提升自己的信心，讓自己孩子站的穩一點。

自閉症的症狀有很多，我們要根據孩子自身的特點來進行調整，你的孩子語言差、自理能力也差，情緒不穩定，我們就要從這幾方面著手，找到讓孩子情緒波動的原因，有針對性的進行干預。

作為正常人，我們也應該對孩子多一份理解和關愛，因為他們家長所承擔的痛苦和壓力是普通人無法想象的。

換位思考，家長何嘗不是一樣，就是希望自己的孩子能夠健康成長，有一天，孩子能像“正常人”一樣生活，這樣普通人永遠不會去想的問題，對他們來說，都是遙不可及的夢！

有的孩子干預效果較好，可以勉強的融入社會，困難的做一個“正常人”，有的孩子干預效果一般，也只能活在父母的庇佑之下，終身去做一個“隱形人”。

如果您是在不願意去幫助他們，那麼請選擇做一個“不相干”的人，多一份理解，少一分埋怨！

根據你的描述，自閉症孩子的自理能力不好，語言能力也差，再加上情緒易怒不穩定。那麼你不用懷疑，如果上學肯定會受到其他孩子欺負的，而且在外面孩子出現怪異行為的時候也還是有一堆人會不理解，甚至會出現厭惡的表情。

曾經我跟過自己帶的自閉症孩子坐同一輛公交車回家，這個孩子的能力跟你的孩子還是有些相似的。當時在車上的時候，孩子情緒突然上來了，開始在車上大哭大鬧，還揪前排人的頭髮。這時前面的人非常生氣，直接扭頭把家長罵了一頓。這時全車的人都在用嫌棄的眼神看著這個孩子，還說大人也不管管。這時孩子的媽媽一直給前排的人道歉，但前面那個人還是罵罵咧咧的。不一會兒，孩子控制不住自己，又叫了起來。這時所有的人都開始指指點點，說這個孩子是不是傻子，這個媽媽全程都很尷尬，但是又無可奈何。

其實根據家長的描述，孩子目前的情是不適合上學的。即使到了學校，也是浪費時間，還不如抓緊時間給孩子做干預訓練。現在自閉症都是可以辦理延遲入學的，可以辦理延遲一年入學。在這段時間裡，一定要抓緊一切時間給孩子做訓練，一定要把同一個問題掰開了揉碎了教給他，一定要不停的泛化，只有這樣孩子才能真正理解。對於孩子的情緒行為問題，也一定要想辦法去解決，不然即使能力再好也是上不了學的。因為這個問題會影響班裡的其他孩子，相信其他家長也會有意見的。

因此與其在這裡糾結別人會不會看不起自己的孩子，還不如抓緊時間把孩子訓練的更好。當孩子的問題越少了，相信你也會越有自信的。

孩子四歲孤獨症，走上社會會被人看不起嗎？其實這個問題，主要是在於我們的心態而已。

我們從潛意識裡，覺得自閉症就不行，覺得別人就會嘲笑我們，歧視我們，那麼，不管是上學還是走上社會，都不敢讓孩子在大眾面前暴露自己，讓他們在我們的臂彎中生活成長，但是每個人都會老去，如果有一天我們老了，沒有能力去照顧他們了，那他們怎麼辦？

我們最終干預的目的就是要讓孩子融入社會，走向社會，在擺脫我們之後，也能夠適應社會。如果孩子沒有在學校和在社會鍛鍊的機會，那孩子這方面的能力就不可能提高。如果能力不夠，即使是普通孩子，也會被看不起和歧視的。就連古代聖賢，孔子那樣的文化聖人，都曾經被拒之門外，何況是自閉症孩子。

所以，我們接受不能夠改變的，改變我們能夠改變的，努力去提高孩子的一切，我們送孩子上學時想讓孩子成長提高，和普通孩子一樣來接受義務教育，促進知識的提高和和諧同學關係的形成，而不是怕將來會被人看不起。即使被人看不起，孩子提高成長了，也是對我們的安慰。

所以，不用去糾結會不會被人歧視的問題了，即使我們不想被人看不起，那別人就能瞧得起我們了嗎？我們要糾正自己的心態，“天生我材必有用”，克服自己的弱點，別人的看法不要緊，但是如果自己放棄自己，那才是最大的困難了！加油！